2017最新小學科學人教版燃燒與滅火-課件資料

2017最新小學科學人教版燃燒與滅火(mièhuǒ)-課件資料第一頁，共26頁。燃燒(ránshāo)造福人類；也會給人類帶來災害！燃燒(ránshāo)可以使火箭上太空燃燒給人類(rénlèi)帶來災害燃燒給人類帶來光明和溫暖第二頁，共26頁。你在以前的學習(xuéxí)和生活中，一定知道很多燃燒的事例，請把你知道的事例填寫在下表中，并與同學們交流，討論

事例觀察到的現(xiàn)象鎂條的燃燒發(fā)光、放熱、有白色物質(zhì)生成燃燒反應的特征可歸納為：表4—1物質(zhì)(wùzhì)的燃燒鐵絲在氧氣(yǎngqì)中燃燒火星四射，放出大量的熱，鐵絲熔成小球，生成一種黑色的固體

木炭在氧氣中燃燒

發(fā)出白色的光，放出大量的熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體紅磷的燃燒

生成大量白煙，放出大量的熱，生成白色固體

發(fā)光、發(fā)熱、氧化反響第三頁，共26頁。在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮(lǚjiànbùxiān)。你知道燃燒發(fā)生的條件嗎？思考以下問題，試著總結(jié)出燃燒的條件一、燃燒(ránshāo)的條件1、實驗一：用鑷子分別夾取一小塊棉花，分別蘸取水和酒精，放到酒精燈火焰(huǒyàn)上片刻，觀察現(xiàn)象；

2、實驗二：點一支小蠟燭，將其用燒杯罩住，盡可能使燒杯與桌面間不留空隙，觀察實驗現(xiàn)象

3、實驗三將一根小木條和一小塊煤塊放在酒精燈上點燃，比較點燃的難易第四頁，共26頁。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一實驗二實驗三蘸有酒精(jiǔjīng)的小棉花球燃燒起來了蘸有水的小棉花球沒有燃燒酒精易燃，水不能燃燒(ránshāo)，所以燃燒(ránshāo)的條件之一就是需要可燃性。小蠟燭(làzhú)慢慢的熄滅隨著蠟燭的燃燒，會不斷消耗氧氣，當氧氣耗盡，蠟燭就熄滅，所以燃燒的條件之二就是需要有充足的氧氣

小木條很快就被點燃小煤塊沒有明顯的變化

小木條和煤塊的著火點不同，小木條的著火點較煤塊的低，所以燃燒的條件之三就是溫度要到達著火點第五頁，共26頁。物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足(mǎnzú)三個條件〔1〕物質(zhì)具有可燃性〔2〕可燃物與氧氣接觸〔3〕可燃物到達燃燒所需要的最低溫度(wēndù)。這個溫度(wēndù)稱為可燃物的著火點物質(zhì)的燃燒是不是需要這些條件？這三個條件是缺一不可呢？還是滿足一個就可以(kěyǐ)？下面我們用實驗方法來探究。演示實驗：在燒杯中倒入開水，把一小白磷放入水中，在燒杯口上放一銅片，在銅片的左端放少量紅磷，右端放一小塊白磷

第六頁，共26頁。有什么(shénme)現(xiàn)象？

銅片上白磷著火燃燒(ránshāo)；紅磷沒有燃燒(ránshāo)；開水下的白磷也沒有燃燒(ránshāo)。什么(shénme)原因呢？解釋及結(jié)論:1〕．紅磷沒有燃燒起來，是因為紅磷的著火點為240度左右，而白磷的著火點只有40度左右，所以相同的溫度下，白磷能夠燃燒起來，而紅磷不能燃燒。故燃燒的條件之一為溫度到達著火點以上。2〕．熱水中的白磷沒有燃燒起來，是因為在熱水中沒有足量的氧氣，因此燃燒的條件之二就是要有充足的氧氣。如何能使水中的白磷在水中燃燒起來？通入氧氣或空氣。熱水里本來不燃燒的白磷燃燒起來了第七頁，共26頁。手帕(shǒupà)為什么燒不壞大家看看(kànkàn)我來做一個實驗呵呵(hēhē)。。。你們觀察到什么現(xiàn)象呢？看看誰可以解釋這個現(xiàn)象？我知道了，物質(zhì)燃燒都必須具備〔1〕物質(zhì)具有可燃性〔2〕可燃物與氧氣接觸〔3〕可燃物的溫度必須要到達著火點，缺一不可。第八頁，共26頁。如何(rúhé)點燃它們？我知道如何(rúhé)點燃它們，但點燃的方式為什么不同？煤球(méiqiú)火柴蠟燭木塊原因：可燃物的點燃方式：主要是由于可燃物的著火點不同，接觸面積不同，導致點燃方式的不同。火柴中紅磷通過摩擦做功，就能提供引燃所需要的溫度；蠟燭中燭芯棉線需要燃著火柴提供熱量，才能到達著火點；而木塊、煤球就需要更高溫度。第九頁，共26頁。給人類(rénlèi)帶來熟食和溫暖，但火一旦失控，就會給人類(rénlèi)帶來災害火第十頁，共26頁。1、請你通過訊問他人，走訪(zǒufǎng)消防部門、查閱報刊雜志等方式，了解人們在日常生活和生產(chǎn)中通常采用的滅火方法。將調(diào)查結(jié)果填在下表，并與同學們交流、討論。滅火的原理(yuánlǐ)和方法滅火的事例(shìlì)和方法

滅火事例

滅火方法熄滅酒精燈用酒精燈帽蓋滅2、請你根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件，將上述滅火方法分類，并說明滅火的原理第十一頁，共26頁。學生閱讀課本：滅火(mièhuǒ)的主要三種方法滅火的原理

事例（1）移走可燃物（2）隔絕氧氣(或空氣)（3）使可燃物的溫度降低到著火點以下如煤氣起火，我們應先迅速關(guān)閉閥門；森林(sēnlín)火災時，砍一些外圍樹木，形成隔離帶；“釜底抽薪〞等如廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋；酒精燈熄滅時用燈帽；干粉(gānfěn)滅火劑或消防用砂等如吹滅蠟燭，干冰滅火劑第十二頁，共26頁。燃燒(ránshāo)現(xiàn)象的劇烈程度與什么有關(guān)？為什么會發(fā)生爆炸？萬一(wànyī)遇到火災怎么辦？第十三頁，共26頁。疑問(yíwèn)1、同是一種物質(zhì)為什么在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同？2、如果(rúguǒ)氧氣的量缺乏，物質(zhì)燃燒還充分嗎？3、如果(rúguǒ)燃燒發(fā)生在有限的空間里會怎樣呢？4、易燃、易爆物怎么使用和儲存？5燃燒失控遭遇火災時怎么自救？第十四頁，共26頁。一、完全(wánquán)燃燒與不完全(wánquán)燃燒

在日常生活中，你也許見過這樣的情景；液化氣爐、煤爐等燃具都留有空氣進口(jìnkǒu)大小可以調(diào)節(jié)；學校、工廠等單位使用的鍋爐要用風機鼓風。你知道其中的道理(dàoli)嗎？請帶著這個問題觀察老師做的蠟燭不完全燃燒的實驗，并與同學們交流你的看法?，F(xiàn)象：用一白瓷板放在燃燒的蠟燭火焰上方，立刻在白瓷板上出現(xiàn)黑色的粉末狀固體第十五頁，共26頁。實驗解釋：在空氣中的氧氣的濃度，無法使石蠟完全燃燒，遺留下沒有完全被氧化的炭粉，而如果將蠟燭放入裝有氧氣的集氣瓶中燃燒，由于氧氣的濃度較大，使之完全燃燒，因此沒有黑煙(hēiyān)產(chǎn)生。第十六頁，共26頁。碳的燃燒

完全燃燒

不完全燃燒燃燒條件燃燒速度釋放熱量碳氫的生成物燃燒效率碳的燃燒(ránshāo)有充足(chōngzú)的氧氣氧氣(yǎngqì)不充足快

慢

多

少

二氧化碳和水

一氧化碳、碳氫化合物、水和小的炭黑顆粒

高

低

第十七頁，共26頁。碳充分燃燒(ránshāo)文字表達式為碳+氧氣點燃二氧化碳碳的不充分燃燒(ránshāo)文字表達式為碳+氧氣點燃一氧化碳

注意(zhùyì)一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體。吸入人體內(nèi)(tǐnèi)的一氧化碳跟血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失了輸氧的功能，人體就因缺氧而窒息死亡?！捕拘允腔瘜W性質(zhì)〕第十八頁，共26頁。當發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，應該(yīnggāi)馬上翻開門窗，切記不能翻開電燈、排風扇等電器，防止電火花引起火災空氣中一氧化碳的來源：燃料的不完全燃燒、汽車的尾氣、煤氣(méiqì)泄漏等。啟示：我們要認識到燃料的完全燃燒(ránshāo)對節(jié)約能源、保護環(huán)境等的作用和意義。燃氣灶中的通風口〔空氣的進口〕和進氣口〔燃氣的進口〕的調(diào)節(jié)，可以控制燃燒(ránshāo)情況。第十九頁，共26頁。關(guān)于爆炸，我們可以舉出許多(xǔduō)例子：我國四大創(chuàng)造之一黑火藥的爆炸、節(jié)日燃放的煙花爆竹、用于撤除舊建筑物的定向(dìnɡxiànɡ)爆破〔右圖〕用于礦物開采(kāicǎi)的爆破等。那么你知道爆炸是怎么一回事嗎？生活中的爆炸現(xiàn)象：輪胎爆炸，氣球爆炸，鍋爐爆炸，火藥爆炸，汽油桶等燃料的爆炸，……第二十頁，共26頁。根據(jù)爆炸的形成原因，我們可以分析得到有的僅僅是物理變化而引起的，有些爆炸是在發(fā)生(fāshēng)化學變化后的結(jié)果。a.化學爆炸：在有限的空間內(nèi)，發(fā)生急速的燃燒，短時間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹。b.如果氧氣的濃度高，或者可燃物〔氣體、粉塵〕與氧氣的接觸面積很大，燃燒范圍廣，周圍的空氣(kōngqì)迅速猛烈的膨脹比較容易發(fā)生爆炸的地點：加油站、倉庫、糧倉……爆炸(bàozhà)的條件第二十一頁，共26頁。常見幾種消防(xiāofáng)平安標記常見(chánɡjiàn)幾種消防平安標