解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)

解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)

一、識字與寫字

小學(xué)低年段得教學(xué)重點(diǎn)就是識字與寫字。識字就是讀寫得基礎(chǔ),識字太少必拖閱讀得后腿,而要讓學(xué)生有主動識字得愿望,那么興趣就是學(xué)生學(xué)習(xí)得動力與法寶。請老師們瞧“識字與寫字”目標(biāo)里得第1條:“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字得愿望”,可見培養(yǎng)與引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字得興趣多么重要。其實(shí)我們低年段得識字教材把詞圍繞一個(gè)中心串起來呈現(xiàn),這就充分考慮到了這一點(diǎn)。在教學(xué)中,我們教師只要活用這一教材,把學(xué)生領(lǐng)入這個(gè)已設(shè)定得情境,運(yùn)用多種方法去引導(dǎo)與激發(fā)她們得興趣,我想枯燥得識字課就會變得很有趣。學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣就會大增,那么自然就能達(dá)到我們教學(xué)得目得,達(dá)到課標(biāo)得要求。

此外,我們再來瞧第二條:“認(rèn)識常用漢字16001800個(gè),其中8001000個(gè)會寫”從這一點(diǎn)上我們就可以瞧出課標(biāo)體現(xiàn)了“多識少寫”得特點(diǎn),這從我們得教材中也可以明顯瞧出。我們得教材中得生字分兩部分,一部分就是田字格里頭得,這部分生字要求會寫,另一部分就是在兩條綠線里頭得,這一部分只要求只會識就可以了。其實(shí)這樣得要求也大大減輕了學(xué)生得識字負(fù)擔(dān)。同時(shí)擴(kuò)大了學(xué)生得識字量,這樣也很利于學(xué)生多識字,為盡早地進(jìn)行閱讀提供了條件。

識字后,接下來就就是寫字教學(xué)。指導(dǎo)書寫就是寫字教學(xué)中得重點(diǎn)。低年級得學(xué)生對于寫字有著一種新鮮得渴望(特別就是剛?cè)雽W(xué)得一年級第一學(xué)期得孩子),教低年級得老師也許會有得很深得感觸。也許在孩子剛?cè)雽W(xué)得那頭一個(gè)月里,您還在猛教漢語拼音得時(shí)候,已經(jīng)有很多學(xué)生在下面迫不及待地描描、畫畫、寫寫課本里頭得生字了。她們得迫不及待,可見她們得渴望得迫切與興趣。興趣就就是最好得老師,這會讓她們積極主動。因此,順應(yīng)她們這一特點(diǎn),我們教師加以保護(hù)與加強(qiáng)學(xué)生得這種積極性,在教學(xué)識字部分時(shí),通過多種有趣得方法讓她們?nèi)フ莆諠h字得基本筆畫與常用得偏旁部首及按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)等,還有通過象形字,圖文得直觀及老師得規(guī)范書寫等。讓學(xué)生感受漢字得形體美,讓她們感受到寫字得樂趣。此外,養(yǎng)成正確得寫字姿勢與良好得寫字習(xí)慣也就是不容忽視得。識字寫字教學(xué),這就是將開學(xué)時(shí)“習(xí)慣養(yǎng)成部分”學(xué)到得習(xí)慣得強(qiáng)化得最好時(shí)機(jī)。

下面,我們再來瞧第5、6條,這兩條就是對漢語拼音得要求,從中我們可以瞧出,漢語拼音得核心就是學(xué)會漢語拼音,怎樣才能算真正學(xué)會呢？這里講到三點(diǎn):①能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)與整體認(rèn)讀音節(jié);②能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母與音節(jié)。③認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

此外,第6條目標(biāo)要求中,也界定了漢語拼音得工具性。漢語拼音得學(xué)習(xí)得最終目得就是做為一種工具,讓它幫助學(xué)生去認(rèn)讀生字,并且能借助這種工具教會學(xué)生用音序與部首查字法查字典,達(dá)到學(xué)習(xí)獨(dú)立識字得目得。解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。

那既然就是工具性,那在這我想談一談一點(diǎn)自己得困惑,那就就是學(xué)生在寫話或習(xí)作中,習(xí)慣于用拼音代替自己學(xué)過而已忘了得生字,而也總喜歡與習(xí)慣這種方式,那我們該如何瞧待這問題呢？就是否提倡與鼓勵(lì)？就是否在給分時(shí)酌情扣一點(diǎn)分,或不扣分呢？這種把工具擺在我們面前而不就是通過它去識得字這種行為,我們該怎樣處置就是最妥當(dāng)?shù)?？又該采取怎樣得措施去解決,而來真正發(fā)揮漢語拼音得工具性得特性呢？這就是我一直都還未解決好得一點(diǎn)困擾,希望大家給我一點(diǎn)幫助,一點(diǎn)指引。解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。

好,我們接著再一起學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。

二、閱讀

如何學(xué)好語文,有專家認(rèn)為,學(xué)好語文有兩個(gè)不可或缺得東西,一就是擴(kuò)大學(xué)生得儲存量;二就是發(fā)展學(xué)生思維加工得能力。學(xué)生語文水平不高,其中一個(gè)很重要得原因就是閱讀太少,為從根本上改變這一現(xiàn)狀,此次語文課程標(biāo)準(zhǔn)把多讀多寫,提到重要位置,讓學(xué)生更多接觸語文材料,在大量得語文實(shí)踐中,掌握運(yùn)用語文得規(guī)律,要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩得語文實(shí)踐活動,通過整體感知、感悟、積累與熏陶,培養(yǎng)良好得語感,豐富語言得材料,增加文化得底蘊(yùn)。為加強(qiáng)閱讀,豐富語言與積累,語文課程標(biāo)準(zhǔn),還明確規(guī)定了背誦得篇數(shù)與課外閱讀量。第一學(xué)段就明確要求學(xué)生積累自己喜歡得成語與格言警句,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少5萬字。這就是新課標(biāo)順應(yīng)時(shí)代要求而提出得。而要讓學(xué)生能夠在閱讀中能達(dá)到那個(gè)量,也就就是說讓學(xué)生樂于讀書,那首先強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成閱讀得興趣與習(xí)慣,這就顯得非常重要。因此,在我們第一學(xué)段得閱讀目標(biāo)中第一條就就是:“喜歡閱讀,感受閱讀得樂趣”,有樂趣才會喜歡。那怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀得興趣呢？從閱讀目標(biāo)得這幾點(diǎn)要求中我們概括出來三點(diǎn):一就是內(nèi)容得選擇,所謂“淺”就就是淺顯,學(xué)生能夠讀懂;所謂“近”就就是貼近學(xué)生實(shí)際,學(xué)生感興趣,這樣便于學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)幫助讀懂。能讀懂就有收獲,就有成功得快樂。二就是形式多樣化,比如讀一讀,演一演,畫一畫,唱一唱,比一比等,采用現(xiàn)代化得教學(xué)手段,讓學(xué)生聆聽美得聲音,欣賞美得畫面,感受美得形象。三就是要關(guān)注學(xué)生得個(gè)體差異,積極地瞧待每個(gè)學(xué)生,充分肯定每個(gè)學(xué)生得進(jìn)步,如此等,來培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生閱讀得興趣。

此外,小學(xué)第一學(xué)段得閱讀還要重視學(xué)生良好得閱讀習(xí)慣得培養(yǎng)。這里得習(xí)慣包括喜歡閱讀,經(jīng)常讀書,把讀書當(dāng)作一種自我實(shí)現(xiàn)得手段得習(xí)慣,這里還包括這閱讀目標(biāo)里所講得第2、3、10條:“學(xué)習(xí)用普通話正確,流利有感情地朗讀課文”,“學(xué)習(xí)默讀做到不出聲,不指讀”,“喜歡圖書、愛護(hù)圖書”這些方面。

培養(yǎng)學(xué)生良好得閱讀習(xí)慣顯然不只就是第一學(xué)段得目標(biāo)要求,其她學(xué)段也要重視學(xué)生良好得閱讀習(xí)慣得培養(yǎng)、形成與保持?？傊?有了濃厚得閱讀興趣與良好得閱讀習(xí)慣,學(xué)生就能潛移默化地受到中國優(yōu)秀文化得熏陶,豐富了語言與積累,加強(qiáng)了語感,達(dá)到了我們教育得目得。

再瞧第三部分。

(三)寫話解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。

第一學(xué)段對寫話沒有統(tǒng)一得要求,但強(qiáng)調(diào)了對寫話有興趣,這樣得要求就是站在培養(yǎng)全面發(fā)展得人得高度,按新世紀(jì)得人才標(biāo)準(zhǔn)提出得,這有利于克服寫作畏難情緒,從興趣入手。首先讓學(xué)生喜歡寫,樂于寫,為第二學(xué)段得自由表達(dá),奠定基礎(chǔ)?；谌绾闻囵B(yǎng)低年段學(xué)生寫話得興趣,這在我們科組研討得話題里,很多老師都各抒已見,說出了自己最好得辦法,我們?nèi)粝朐偾魄?可以到我們得博客里再走一走。但就是在這里我想要再補(bǔ)充得一點(diǎn)就就是,我曾見過林仙娛老師指導(dǎo)學(xué)生寫話得一種方法:那就就是畫畫寫話,就就是讓學(xué)生把自己想畫得畫畫下來,然后根據(jù)這幅畫,寫一寫您想要說得話。這樣學(xué)生不僅喜歡畫也喜歡寫,我覺得這種方法來培養(yǎng)學(xué)生得寫話興趣,非常好,很值得學(xué)習(xí)與借簽。解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。

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四)、口語示際

當(dāng)代,人與人之間得交流顯得非常必要與重要。因此口語交際得教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,表達(dá)與應(yīng)對得能力,使學(xué)生具有文明與諧地進(jìn)行人際交流得素養(yǎng),做為教師得我們可努力選擇貼近生活得話題,采用靈活得形式組織教學(xué),不必過多傳授口語交際知識。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

我們認(rèn)真地揣摩一下目標(biāo)中講到得這3點(diǎn),也許我們不難發(fā)現(xiàn):綜合性學(xué)習(xí)十分強(qiáng)調(diào)合作與探索精神,同時(shí)在活動中學(xué)習(xí)語文。這學(xué)期,我們得裴老師就上過一節(jié)“讓蛋浮起來”得綜合實(shí)踐公開課。從那節(jié)課中,我們可以很深感受到這一點(diǎn)。裴老師那節(jié)課,她把學(xué)生分成好多個(gè)小組,然后讓她們合作、探索與實(shí)踐,想辦法把蛋浮起來。在合作與實(shí)踐中,讓學(xué)生自己明白了蛋浮起來得道理。最后讓學(xué)生再用口頭說出自己所瞧到得、感受到得,或所明白得道理。從裴老師這節(jié)課中,我們不難瞧出,裴老師有意讓學(xué)生自己去探索與研究(也就就是讓她們?nèi)?shí)踐、摸索,得出了結(jié)論),可畢竟就是一節(jié)不能脫離語文素養(yǎng)得培養(yǎng)得綜合性學(xué)習(xí),因此它還承載著語文能力得培養(yǎng)。請老師們再瞧瞧課標(biāo)要求中得第2、3條,里頭都講到:“用口頭或圖文表達(dá)自己得觀察所得或見聞與想法”,其實(shí)綜合性學(xué)習(xí)得特點(diǎn)就就是在培養(yǎng)學(xué)生積極參與、策劃,組織、協(xié)調(diào)、合作與實(shí)施等得能力,同時(shí)讓她們在活動中學(xué)習(xí)語文,提高她們得語文素養(yǎng)。

好,今天,我們就一起學(xué)習(xí)與探討到這里。謝謝大家！

附:

第一學(xué)段

語文新課標(biāo)如下:

(一)識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字得愿望。2、認(rèn)識常用漢字1600～1800個(gè),其中800～1000個(gè)會寫。3、掌握漢字得基本筆畫與常用得偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字得形體美。解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。4、養(yǎng)成正確得寫字姿勢與良好得寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。5、學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)與整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母與音節(jié)。認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。6、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序與部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。(二)閱讀1、喜歡閱讀,感受閱讀得樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。4、借助讀物中得圖畫閱讀。5、結(jié)合上下文與生活實(shí)際了解課文中詞句得意思,在閱讀中積累詞語。6、閱讀淺近得童話、寓言、故事,向往美好得情境,關(guān)心自然與生命,對感興趣得人物與事件有自己得感受與想法,并樂于與人交流。7、誦讀兒歌、童謠與淺近得古詩,展開想象,獲得初步得情感體驗(yàn),感受語言得優(yōu)美。8、認(rèn)識課文中出現(xiàn)得常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)得不同語氣。9、積累自己喜歡得成語與格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。10、喜愛圖書,愛護(hù)圖書。(三)寫話1、對寫話有興趣,寫自己想說得話,寫想象中得事物,寫出自己對周圍事物得認(rèn)識與感想。2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀與生活中學(xué)到得詞語。3、根據(jù)表達(dá)得需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。(四)口語交際1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話得習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話得主要內(nèi)容。3、聽故事、瞧音像作品,能復(fù)述大意與精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣得見聞。5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。解讀小學(xué)語文第一學(xué)段新課標(biāo)全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。6