2018年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元閱讀導(dǎo)引習(xí)題課件新人教版

2018年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元(dānyuán)閱讀導(dǎo)引習(xí)題課件新人教版第一頁(yè)，共11頁(yè)?！窘忸}技巧】這類題目更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文章整體思路的把握，是目前考試(kǎoshì)中使用率比較高的題型。文章內(nèi)容，一般是指文章的主要情節(jié)。解題思路：①抓住小說里的人、事、物及其他們相互之間的關(guān)系。②理清情節(jié)開展線索，從開端、開展、高潮、結(jié)局的全過程來把握故事內(nèi)容。地點(diǎn)情節(jié)主要事件學(xué)校開端看見沙寧老師被捕。集中營(yíng)門口發(fā)展(1)集中營(yíng)門口高潮(2)第二頁(yè)，共11頁(yè)?！久}(mìngtí)題型2】分析概括人物的形象品質(zhì)?！究碱}實(shí)例】2013年廣東卷：請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。第三頁(yè)，共11頁(yè)?！窘忸}技巧】解答此類題時(shí)我們可以從以下三個(gè)方面把握：①品析人物描寫，感知人物形象。通過品析作品中最能表達(dá)人物個(gè)性特征的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫，從而把握人物的思想性格，深刻理解文章的思想內(nèi)容。②要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。通過對(duì)人物最傳神的細(xì)節(jié)描寫的品讀，準(zhǔn)確把握人物的思想、性格及內(nèi)心世界，從而準(zhǔn)確把握人物性格。③通過分析典型事例來理解人物形象。答題模式(móshì)：交代了人物的……，寫出了人物……，反映了人物的……品質(zhì)(或性格)第四頁(yè)，共11頁(yè)?！久}(mìngtí)題型3】體會(huì)詞語(yǔ)的作用或表達(dá)效果。(熱點(diǎn)考點(diǎn))【考題實(shí)例】2018年廣東卷：品味以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。1．我注意觀察她，她也不時(shí)地瞄我兩眼。2.她掃了一眼畫，便把雜志還給我……。第五頁(yè)，共11頁(yè)?！窘忸}技巧】品味詞語(yǔ)的作用或表達(dá)效果，可從以下角度進(jìn)行：①詞語(yǔ)的本義；②所用的修辭手法或表現(xiàn)手法；③詞語(yǔ)的感情色彩；④詞語(yǔ)適用的對(duì)象和范圍；⑤詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性；⑥近義詞辨析等。解答此類題目，要根據(jù)詞語(yǔ)的屬性和文體特點(diǎn)，首先要確定(quèdìng)分析的角度，然后再與具體的語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合，深入分析。第六頁(yè)，共11頁(yè)。答題模式(móshì)：①形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人(某物)的……特點(diǎn)、情態(tài)，反映了人物的……心情。②動(dòng)詞：生動(dòng)地表現(xiàn)了人(事)物的……特點(diǎn)，或傳神地刻畫了人物某種情景下的……心情(情態(tài)、心理、個(gè)性特征)。第七頁(yè)，共11頁(yè)。【命題題型4】理解詞語(yǔ)的含義(hányì)。(或畫線句子中某個(gè)詞語(yǔ)的含義(hányì)。)【考題實(shí)例】1．2018年廣東卷：第⑤段中畫線句中“花〞有多層含義(hányì)，請(qǐng)結(jié)合全文概括。2．2017年廣東卷：文章結(jié)尾寫“一縷陽(yáng)光〞正好照在父親的臉上，有什么深意？3．2012年廣東卷：文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流??！〞這句話包含深意，其中“平靜的水面〞和“深處的激流〞各指什么？第八頁(yè)，共11頁(yè)?！窘忸}技巧】準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的比喻意、引伸意、雙關(guān)義、象征義、反語(yǔ)義、色彩義(褒貶互換)。解答此類題目要做到“詞不離句〞，要與詞語(yǔ)所在的具體(jùtǐ)語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合起來思考，必要時(shí)還要與文章主旨、作者情感結(jié)合起來思考，切記望文生義。答題模