幼兒園班主任工作總結15篇

幼兒園班主任工作總結（通用15篇）幼兒園班主任工作總結（通用15篇）總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是我為大家整理的幼兒園班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。幼兒園班主任工作總結1經過了這一學期，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高。回顧這一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。一、采納多種方法，加強班級常規(guī)管理對于我們來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話，不能專心聽講，有時還要影響別人……因此,建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，準時予以激勵，建立孩子的自信心。由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的進展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人,樂觀關注孩子的每一個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。像我對他們進行思想品德教育，會起到更好的作用，我會在日常的學習和生活中，處處體現(xiàn)愛心、細心，通過這半年的時間，我發(fā)現(xiàn)許多的孩子正在發(fā)生則變化。另外，根據(jù)學生的“學生思想品德積分”和幼師部的“學生量化考核細則”的要求嚴格為學生打分，班干部和學生代表輪流的監(jiān)督人員做好記錄，把他作為學生困難補助申請和評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的.作用，提高學生思想品質?，F(xiàn)代的教育告知我們，要組織一個成功的班集體，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強的同學擔任班干部,使之成為學生的榜樣，帶動其他學生不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良班風。在班風建設中，我認為多組織集體活動，對班風的形成優(yōu)良好的效果，在學習中劃分學習小組以好生帶動差生，在紀律上班干部以身作則并相互提醒，在生活中相互幫助，在活動中擴大班干部的樂觀影響，這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的好習慣，在班級中形成團結友愛的氣氛。幼兒園班主任工作總結5班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責、持之以恒，講究方法，要把握教育藝術，敬重學生，關愛學生，在班級管理中充分發(fā)揮學生的主體性，為學生制造一個寬松和諧的學習環(huán)境，讓每個學生都有成功感。讓學生在“自我運動”去認識自我、進展自我、提高自我。時刻牽掛著每個學生，把學生作為管理的主體。通過這個學期的班主任工作，我體會作為一個學前班的班主任，是要做到“四心”：一、做到有責任心。班主任是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者。班主任的責任心體現(xiàn)在上對學校負責、下對學生負責兩個方面。我在這個問題上主要是做處處理好兩個關系：a是處理好班集體與學校的關系。班主任是學校委派的班級管理者，理所當然的應該執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。班主任也是學校平時活動的忠實執(zhí)行者。b處理好與各任課老師的關系。班主任與科任老師的'關系是否協(xié)調，直接影響到班級建設。關系協(xié)調，感情融洽，才能心心相印，建設和管理好一個班集體。自擔任班主任以來，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量，有情況準時向科任老師通報的習慣，并邀請他們盡可能地參加班級活動。二、做到有愛心。愛能產生動力，有愛心是做好班主任工作的根本保證。工作實踐告知我，當好班主任必必要有愛心、要傾注滿腔熱忱，發(fā)揮樂觀性和制造性，才能調動全班學生向著即定目標奮進。老師對全班學生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、公平、信任的態(tài)度對待學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。只有用愛心感化學生、教育學生才能贏得同學們的信任與敬重，班主任的工作才能得到同學們的認可、支持和協(xié)作，為班級管理奠定堅實的基礎。三、做到有耐心。班主任要面對許多同學，不同學生，其個性、特長、愛好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不行預見性的特點，會因班里隨時出現(xiàn)突發(fā)事件而產生新的問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學，他是大錯不犯、小錯不斷。上課時精力不集中，東張西望，總是坐不住。下課時、招這個一下，捅那個一下，作業(yè)基本不做，自制能力很差。我就調動各種力氣，形成強大的幫教網(wǎng)，實行“老師導、同學幫、家長促”的方法，經過一段時間的精心引導和幫助,現(xiàn)在取得了明顯的效果。四、做到有細心。細心是當好班主任所必備的心理品質，特殊是對小學班主任來說更為重要。做事細心，就會專心周密的考慮各種問題，精益求精的把工作做好。工作中細心就能準時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避開事態(tài)擴大；工作中細心就能幫助我們全面分析問題，正確處理問題；工作中細心還能提高我們的工作效率，避開出現(xiàn)差錯。五、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練時間利用晨間談話、班隊會、課間等一切可以利用的時間，常抓不懈、持之以恒。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面。本學期我覺得自己做得還不夠，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好。幼兒園班主任工作總結6 9月1日孩子們從適應小班生活后，轉眼進入中班已半年了，其間，班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結和反思。我們班共有34位小伴侶，不同，其中6名是插班生，融合在一起是一個很大的集體。經過一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的進展呢？我們專心做好計劃，并進行一系列的班級經營。一、敬重幼兒，營造公平、和諧平坦的班級氛圍我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如月月小伴侶是一個性格內向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，她似乎對什么都不感愛好，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小伴侶流鼻血了，月月來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，—流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我們就知道月月是個關心別人的小伴侶，并在小伙伴面前表揚了她，她已經不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡她,現(xiàn)在，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。二、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，樂觀激勵幼兒學做自己的事。萍萍?紫月?牛仔等大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服，動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照料的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒提供戶外活動的機會與空間，激勵幼兒樂觀與材料互動。我們利用每日晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地熬煉各種基本動作。我們還制作了飛盤、紙芯拉力器等體育玩具，樂觀參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩,我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。三、聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。學期初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細情況和計劃安排，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，我們還建立群和每位家長溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。園內組織冬季親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了家長會這個活動，我們在活動中設計了親子活動“幫媽媽穿鞋?踩爸爸腳跑步”，游戲中每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都說和孩子一起活動做游戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。五、存在的問題：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結范文三時間在匆忙流失，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。一、不斷學習進取，總結工作閱歷。專心做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的'保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及,準時完成下達的各項工作任務。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作。在工作中，我們培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意觀察，精心照料幼兒，輕聲地、和氣地指導和幫助幼兒把握進餐的技能,培育文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。2、留意培育幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質。4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安責任事故的發(fā)生。老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。專心做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。四、專心學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常準時詢問。五、專心做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。幼兒園班主任工作總結7時間過的真快，一學期匆忙而過。我們小班全體老師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，專心貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，依據(jù)《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園課程改革，以促進幼兒富有個性的進展。在園領導的關心支持和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務，現(xiàn)將本學年小班段工作總結如下：本學期里我們努力進行探討、討論、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：一、學無止境，提高自身的政治修養(yǎng)和思想道德水平1、重視自身學習，提升教育理念.2、樹立終身學習的意識，樂觀參加繼續(xù)教育和各級各類學習培訓，努力提高自身業(yè)務水平。二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平本學期，進行課程改革，使用的是新教材，開學初，各位老師在一起共同探討、討論新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位老師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。三、加強班級管理是開展工作的前提班級管理是一項長期的工作，從一開頭就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的、開頭，良好的班級管理將使老師、幼兒都得益。在班級組活動中，老師們針對小班幼兒們班的XX小伴侶雖然調皮，但她卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小伴侶，像XX小伴侶雖然在學習數(shù)數(shù)方面的能力較弱，但是他的自理能力卻很強，還有像XXX小伴侶平常不善言語，但是她的動作進展得很好，自理能力也較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，激勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強。同時，他們在其他方面也有了進步,像我們班的XX以前吃坂桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現(xiàn)在他已經比以前有所進步了。2、表揚加嘉獎，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)準時給予表揚與嘉獎，我們每周進行紅花找伴侶的評比，表現(xiàn)好的嘉獎一朵大紅花，沒有評到的幼兒激勵下周努力，平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小伴侶和午睡時安靜的小伴侶也嘉獎小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)章了。3、準時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都準時與家長取得聯(lián)系，平時利用休息時間的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒進展的好方法。四、領會《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活學習，促進幼兒身心健康進展1、老師與保育員堅持每日用熱忱親切的態(tài)度接待幼兒入園，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。2、老師根據(jù)教學目標和幼兒的愛好與進展水平選擇教學內容和材料，專心制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點我們以游戲形式貫穿教育教學活動，實行分組、集中和區(qū)域教學相結合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發(fā)幼兒的學習愛好。我們建立起了基本的區(qū)域活動，整理整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒進展相適宜的環(huán)境。3、堅持保教并重的原則，各班老師與保育員親密協(xié)作，培育幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣，幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯整理餐具，自己入廁等。注意對幼兒的平安教育，針對幼兒年齡特征三月份開展平安教育月學習。保育員能專心做好清潔區(qū)班級的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，保教人員細致照料幼兒的生活保證幼兒的平安和健康。3、專心選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，老師以樂觀的態(tài)度帶領幼兒做早操，組織適合小班幼兒的戶外體育活動，提高幼兒身體素養(yǎng)促進幼兒身心健康成長。五、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設良好教育環(huán)境環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。每一個主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境。如：“甜蜜蜜的糖果”“汽車小司機”“在熱天里”等主題，運用多種美術技能，把我們的教室妝扮的格外美麗。六、與家長建立親密有效的聯(lián)系，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力1、本學年各班召開家長會X次，家長委員會X次，在家長會中向家長介紹幼兒園情況，與家長探討小班幼兒愉快入園和提高自理動手能力等事宜并取得共識，同時宣傳先進的教育理念。2、各班設置家園聯(lián)系欄，通過張貼周計劃、家教知識、幼兒平安教育常識和環(huán)保知識等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。在傳染病高發(fā)期向家長宣傳xx病和水痘的預防常識。七、豐富多彩的活動，使幼兒的學習生活更有意義這個學期，我們年段還開展了多種多樣幼兒的活動。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”競賽、“植樹節(jié)活動”、“粽子接力賽”等，每一個活動都遵循人人參加的原則。孩子們、老師在活動中進展了能力，體驗了成功。另外，我們還開展了親子活動一一“慶xx相關活動”,班級間進行聯(lián)誼，活動的開展不僅增進了親子之情，還加強了家園溝通。家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動開展中，我們還將多采納有意義的家園活動。幼兒園班主任工作總結8轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學期來我以飽滿的工作熱忱、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，僅有反復的，不斷地學習樂觀，才能更加提高。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以激勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并專心履行崗位職責，關心、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作經過一學期的活動，許多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，很多小伴侶剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的‘聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白相互協(xié)作的關系。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡快,轉變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更樂觀地做好事情，完成任務。三、家園工作家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和家長們溝通，細心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自我的課堂,學會捕獲教學契機，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園班主任工作總結9當看到孩子健康成長，明年就要進入小學學習，看著他們這一年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。現(xiàn)總結如下：一、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓,相互幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。二、健康方面我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地制造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增強幼兒的反抗能力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。三、語言方面我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起公平、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能樂觀參加教學活動。進一步培育了幼兒的'自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。四、社會方面為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。五、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)系，準時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，準時反應幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態(tài)度和氣，在工作中做到一視同仁。大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望。在老師、家長的關心下，在每個幼兒的努力下，我們信任她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!幼兒園班主任工作總結10炎炎的夏日來到了，讓全部人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們明白自我就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡快?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。一、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培育幼兒自我服務的本事，為今后的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育，使小伴侶逐漸能相互幫忙。關心團體，搗亂的小伴侶少了，熱愛勞動的小伴侶多了，從而促進了整個班風班貌的提高。二、做到保教并重，促進家園互動在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照料他們,教育他們，使幼兒的自理本事逐步提高。還根據(jù)幼兒進展水平的不一樣，實行相應的教學教育組織形式。不一樣水平的幼兒，在原有的基礎上得到了進展和提高。在注意保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。經過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情景準時和家長聯(lián)系，每月都準時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了必須提高，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷提高。三、平安工作幼兒園里無小事，平安職責重泰山。盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細心照料下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使寶寶安平安全、快歡快樂在幼兒園度過每一天。四、家長工作一個班的.工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：老師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園情景，有的家長十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題作為老師我有職責給他們正確解決問題的方法，于是我就專心翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。有的家長反映自我孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自我的成功閱歷拿出來與其他家長共享經過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。五、總結與反思回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng),努力完善自我相互協(xié)作，爭取使自我的班主任工作更上一層樓！幼兒園班主任工作總結11一、與們成為了伴侶初來當幼兒園小班的時候，我的內心是拒絕的。那會兒的我不怎么喜歡孩子，是由于機緣巧合的原因來到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個下來，我現(xiàn)在特殊愛孩子們，特殊喜歡和待在一起。這學期最拿得出手的班主任工作,可以說應該是和孩子們成為了伴侶。“只有成為了伴侶，才可以帶好這群孩子J這是我初來乍到時自己對這份工作的熟悉，一個學期下來，我發(fā)現(xiàn)我做到了，并且在這個結果里獲得了孩子們的信任，把帶著他們的生活學習的工作由一件難事變成了一件快樂的事兒。要說容易，那也還是不太真實,帶這些小屁孩是真的挺難的，但現(xiàn)在再難，我也愿意帶下去,由于和他們在一起，我收獲了快樂，也收獲了成長。二、孩子們了我成長別看這群小班的孩子調皮搗蛋的，我在他們的身邊一個學期，或許我教會他們的并不是那么多，但他們教會我的卻非常的多。首先他們教會了我“愛是什么”，以及如何去愛。和他們待在一起是需要非常多的耐心的.，也正是在這種耐心的磨礪下，我懂得了“愛是什么”，也明白了應該如何去愛。這對我的班主任工作是非常好的成長，對我的人生也是非常好的成長。一個不懂“愛是什么”的人，一個不知道如何去愛的人，一定會把自己的人生弄得亂七八糟吧？和這些孩子們待在一起，我把自己的人生越捋越順了，到了學期末,還收獲了自己的戀情。當然這都是題外話了，但孩子們教會我的，首先是愛。其次，孩子們還教會了我許多媽媽會做的事情。由于我還剛畢業(yè)沒多久，還沒有結過婚的原因，我和其他的已婚班主任比起來，我的班主任工作是沒有那么優(yōu)秀的，在與孩子們的相處中，我漸漸明白了媽媽會做的那些事上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的XX小伴侶，一開頭吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽談天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不愿吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導。二、創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒各方面能力的進展本學期我們開展了《XXXX》、《XXXXX》、《XXX》、《XXXXXX》等8個主題活動。在區(qū)域的'材料投放和在墻面創(chuàng)設上，我們結合主題內容，在環(huán)境的構想和實際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參加設計，參加制作。當孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興。三、開展各類活動，提高孩子的樂觀性為了提高孩子的樂觀性，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感；為了提高孩子們的動手操作能力，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感；孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊留意觀察他們就行了，我信任懶老師會培育出勤勞的學生；為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一情，漸漸摸索出了如何才可以讓孩子們更容易接受我的教育和管束。這讓我這個未婚女青年感到非常的神奇，像是提前知道了母親的隱秘。再就是孩子們教會了我快樂。這一點的話，或許下學期再來總結比較好，這學期的工作總結就是這些了。幼兒園班主任工作總結12這一年，我也是帶著中班的孩子升入到大班了，這一年可以說有很大的不同，但是孩子們也是專心的聽話，并且樂觀的協(xié)作我們老師完成教學的工作,也是看到了他們的成長，自己作為班主任也是特殊的快樂，在此也是來就一年工作做好總結。作為班主任，我也是要對孩子們負責，之前的疫情也是讓我們無法來到幼兒園和孩子們一起上課，但是我也是在家樂觀的去學習，去和孩子們以及家長溝通，和同事們也是就教學方面去做了一些任務給到家長，讓孩子們在家也是有可以更好成長的機會，這些工作的開展并不是那么的容易，家長們也是需要去工作，要說這段日子家長們也是更累了，但是同時也是讓他們更好的了解自己的孩子，和孩子們也是更加的熟悉了。同時我們也是去了解孩子們在家的情況，雖然不在幼兒園了，但是也是需要去成長，需要學習好，不能松懈，一些習慣也是要繼續(xù)的努力做到位，而家長們的協(xié)作也是讓我們工作更加的順利。當然也是有些方面的確和在幼兒園不同一些，我們也是去思考，去改善工作?；氐接變簣@之后，我也是樂觀的和其他的老師一起來帶好孩子們，中班的下學期可以說很是短暫，但是孩子們的進步我也是看到了，也是特殊的感謝家長分擔了一些我們的工作而自己也是在此次家里辦公的時間內多去看書，多和同行溝通去讓自己有進步和學習到很多的東西。在幼兒園的日子,專心的去做好教學活動，同時也是去做好體溫測量，消毒，各方面的防控工作，確保孩子們的平安，即使到了寒冬，孩子們也是去做好流感的一個防控工作去避開生病，而家長們也是更加的有這個意識，會去更盡責的來做好，同時我也是在此次的教學中看到孩子們都是有了很大的成長，特殊是對于平安方面是更加的有自己的意識，而我也是樂觀的來協(xié)作幼兒園做好教學。一年工作下來，回頭看也是有做的還是不夠好的方面，當然也是有很多的是我閱歷不足導致的，而在下一年也是要繼續(xù)的來做好工作，特殊是孩子們也是大班的最后半年了更是要去做好，來讓他們更好的去面對以后小學的學習，我也是會更努力的完成教學的工作同時自己也是繼續(xù)的去進步提升。在歡笑與成長中，一學期的工作又將結束?；叵雽W期初為自己制定的成長計劃，到底做到了多少呢？以下就來對這幾個月來成長的經歷進行回顧與小結。1、空余時間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章，但與學期初制定的讀完一本好書，還是有一定的距離，下學期爭取補過。2、寫博是為老師學習、反思、提升提供實現(xiàn)理想的、一個平臺。本學期我能堅持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時還要對“質”有一定的提升。1、本學期我能抓好班級的常規(guī)工作，堅持統(tǒng)一的原則，讓孩子漸漸的形成一種較自覺的行為，逐漸形成了良好的班風班貌。2、我能做好老師與老師間、老師與幼兒間、老師與家長間的關系。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的詳細表現(xiàn)與家長討論、討論，求同存異，促進幼兒進展。也能建立班級群，提供相互溝通的機會，真正實現(xiàn)家園間的雙向溝通。作為一名教研組長，我能留意總結閱歷，摸索出更好的工作方法，進而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學習先進的工作閱歷，同時也會把自己的閱歷慷慨地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關系。本學期，我組開展了“鄉(xiāng)土?生活”特色“行為跟進式”研討活動，每次活動大家都能樂觀參加，在互聽、互評、互學中大家都得到了一定的提升。今后，我會繼續(xù)與園內的姐妹們共同努力，加強團隊凝聚力的建設，為幼兒園的進展做出一己之力。幼兒園班主任工作總結13 —、情況分析：我班幼兒都是本學期剛入園的。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，經過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經能適應幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的激勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩(wěn)定。通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行詳細分析：（一）本學期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定，適應能力較強（除個別孩子外），他們對游戲活動和音樂、語言活動特殊感愛好，思維活躍，并能大膽的在集風光前進行表現(xiàn)，但從集體活動、集體游戲、個體關注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。（二）幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不愿自己動手吃保，小便不會自理。（三）班級有一部分孩子身體體質差，因此開學初期幼兒出勤率較低。（四）大多數(shù)幼兒在語言、動作進展、生活自理能力等方面較弱，大部分孩子不會用比較標準的一般話進行表達與溝通，其中一部分孩子不會自己吃保、大小便和穿衣。本學期針對班級以上情況，我們專心貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學閱歷。從小小班孩子身心理特點動身，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，樂觀做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的進展和提高。二、班級工作重點：（一）穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。（二）專心分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常樂觀做好打算，專心上好每一個活動，關注每一個孩子的進展。（三）嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每日保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康進展，提高班級出勤率。（四）培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，從最簡潔的基礎抓起（進餐、大小便、睡眠、盥洗等）從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，準時做好督促強化工作。（五）培育幼兒團結友愛，活潑開朗，健康的性格，誠懇勇敢的良好品德。同時通過老師，家長的幫助，樹立自信心和主動性，從而健康、活潑地成長。（六）結合藝術課程，培育幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及愛好。三、保教工作措施：（一）刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，專心學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，保教結合，，面對全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質量。（二）開學初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子溝通，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每日愿意來園并愿意參加各項集體活動、游戲等。（三）本學期，班級體弱兒較多。班級老師三位一體，團結協(xié)和，關注幼兒的‘生活（尤其是體弱兒的護理），準時溝通，共同探討班級情況，找出問題，找出解決方法，做到保教全都性。（四）激勵幼兒堅持每日來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作進展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等，提高幼兒的動作協(xié)調能力，增強幼兒體質，更好更快的適應幼兒園生活。（五）將生活自理能力培育目標按月細化，從易到難，逐步滲透日常活動中進行訓練，并對不同的幼兒進行分階段培育。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進步明顯的幼兒給予一定的嘉獎。（六）開展形式多樣，豐富好玩的音樂、美術、語言等活動，吸引幼兒樂觀參加活動（例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等），并能注意幼兒個人的特點，留意個別指導與個別教育相結合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的進展。四、家長工作：L通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子、老師、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎。.專心了解分析新生家長的心態(tài)，樂觀做好祖輩家長的思想工作，誠心為家長服務，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級工作。.期初召開家長會，介紹本學期工作及協(xié)作事項，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項，進一步增進家園溝通,促進幼兒進展。.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推舉、百花樂園等欄目準時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，準時幫助家長充實幼兒成長冊的內容。幼兒園班主任工作總結14和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心,使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界。工作至今,使我漸漸懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負著責無旁貸的重任。現(xiàn)對這學期的班主任工作做一簡潔的小結：本學期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機會,首先，我要感謝在坐的領導對我的引領和指導，使我處處感受到集體的平坦，在班主任工作這方面有了更大的進步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們幾人一直相處的很融洽,從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細心、耐心來呵護每個孩子。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以更高的標準來要求自己，作為一名班主任，我時時不忘自己是班級中的領頭人，時常緊緊跟隨教研組，聽從領導的安排和指導，加強學習，提高思想覺悟，通過各方面的學習不斷完善自己。因此，平時嚴格要求自己，以自己的言行感染幼兒,成為孩子們的好伴侶、好老師。一、以身作則，為人師表作為一位班主任，對于班級管理是非常重要的，一個班級的好與壞直接會關系到孩子的進展情況，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習慣的培育是非常重要的，也是我們工作的重點。幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的能力，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的‘幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，老師的一舉一動、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求孩子做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要全都，并且要持之以恒的抓好，這樣才會更加有效、老師相互協(xié)作，使班級工作順利進行。二、一視同仁，專心愛孩子師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不行能有教育?！崩蠋熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈?。每個班中總有幾個比較特殊或的調皮的孩子，對于這樣的孩子我覺得實行個別教育是非常有必要的，針對個別幼兒的情況，加強個別教育，像我們班的阮加俊小伴侶，是一個比較特殊的孩子們，他每日常常跟我們唱反調，常常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他就要呆在教室里，我們回來他要出去玩，上課不讓他說話他偏亂七八糟不知道在說些什么，但請他說的時候就說不上來了，放學媽媽來接他回家，他還一個勁的說晚上不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他說也說不通，有時表現(xiàn)的特殊嚴重，有時又很乖了，真的讓我們琢磨不透?。∥覀円才c家長進行了多次溝通，多次家訪，嘗試過許多的教育方法，終于功夫不負有心人，現(xiàn)在進步了許多，但是還有待進一步的提高，還有向我們班的馬偉康和沈羽函小伴侶，都是外地的，平時家長不太管孩子，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，家長的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對孩子的心理壓力也很大，于是我們我們本學期對馬偉糠小伴侶進行了三次家訪，跟家長交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了，在家園的共同協(xié)作下，孩子也有了一點進步，信任只要我們持之以恒的堅持，我也有信心把這個特殊的孩子教育好。三、立足于教學，使幼兒有所得：教學工作上時常不放松，深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中，專心討論教材，力求正確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并且把活動中需要的教具和一些材料都能充分的打算好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，特殊是從托班升上來的三個小伴侶，一開頭他們作業(yè)一點都不會做，后來每次作業(yè)我們三個老師輪流對他們進行個別指導，現(xiàn)在有了明顯的進步。根據(jù)本班的實際情況,有效地開展各類區(qū)角活動，收集、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內容變換區(qū)角中的材料，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我、自我進展的環(huán)境。環(huán)境是為教育教學活動服務的。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作,勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子知道節(jié)日的意義。四、加強日?；顒又械钠桨补芾砦覀兪冀K都把平安工作放在首位，加強日?；顒又械钠桨补芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?，加強幼兒的平安意識，幫助幼兒把握一些自我保護技能，提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不玩耍，讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。五、家園合作，共同促進孩子進展平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以準時的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通教育的閱歷和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月我都專心填寫好“家園互動”手冊，使家長準時了解孩子的情況，同時家長也將孩子在家的情況準時反饋給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和老師一起布置。結合我園語言特色，創(chuàng)設了幼兒有話可說的環(huán)境，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應的更換，讓每個幼兒都能接觸不同的活動內容，在寬松、愉快的環(huán)境中學到知識。在語言方面：我們充分利用好一天三個語言活動，對幼兒進行不同的語言教學,并且針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，得到了家長們的好評和關注。經過一年的學習，現(xiàn)在中的好多小伴侶都能把幼兒用書上的故事完整的敘述下來，還有像我們的王依婷、張薇、沈琦、馬誠等幾個小伴侶在語言進展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高。四、家園同步、擅長與家長溝通：家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家長進行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行準時教育提供了有利的前提。家長會也發(fā)揮了很大的作用，以前我們的孩子來園是全園最晚的，通過家長會，我向家長宣傳了晨間活動的重要性后，孩子來園早了，家長們也更協(xié)作我們的活動了。五、平安工作方面:平安工作我們做為重點來抓，每日早上做好晨檢工作，每周開展平安教育，在園做好各項平安工作，確保每個孩子都能健康、快樂的成長。在一日生活中滲透平安自我保護教育，時刻把平安教育放在首位，在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識增強了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預防。要問我平時最愛做什么？那就是和我的孩子們在一起愉快地活動、游戲。我愛孩子，更愛這份教育事業(yè)。由于，這些，帶給我無限的快樂這些，讓我體會到了人生的價值，我會繼續(xù)努力。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，樂觀探究，擅長總結，使自己的班務工作水平盡快提高。幼兒園班主任工作總結15時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點：一、教育教學工作1、專心備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的全都性。每次的教案大家都會專心寫，做到目標明確、條理清晰。2、細致、專心地做好特殊孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄是輔班老師寫，。于是輔班老師不論在何時都會專心地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能準時正確地填寫記錄。二、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們自己動手去制作。三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育由于我和田老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教協(xié)作，還非常留意孩子們的常規(guī)培育,我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內。四、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔心全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設平安舒適的.生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。五、家長工作幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，信任我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。幼兒園班主任工作總結和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成果，但離家長、領導的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認專心真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、領導對我們的期望。幼兒園班主任工作總結2轉眼間，一學年的工作就結束了,回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我專心的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下:一、班級現(xiàn)狀分析：我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面