三年級數(shù)學導學案(上)

導學案

科目數(shù)學年級三年級備課人

課題測量課時安排

審核人使用時間

學一、經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千

習米，初步建立長度概念，知道常用長度單位間的進率。

目二、認識質量單位噸，建立1噸的質量概念，知道1噸=

標1000千克。

三、能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進

行測量。

四、培養(yǎng)合作交流意識，提高操作技能。

教學一、經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千

重點米，初步建立長度概念，知道常用長度單位間的進率。

難點二、認識質量單位噸，建立1噸的質量概念，知道1噸=

1000千克。

導學流程

學案導案

自一、閱讀教材，明確本節(jié)課學習目標。

主二、同桌之間互相交流討論，掌握測量的方

學法和技巧。

習三、認識長度單位和質量單位。

合※量一量※培養(yǎng)學生學

作同桌之間合作完成對相應的物體進行長度的習數(shù)學的興

探測量以及對一些物體的質量進行估量。趣。

究※說一說※

你學習了本節(jié)課你都知道些什么道理。

學案導案

展※畫一1畫※練習畫線

示在練習本上畫出2厘米9毫米，8厘米4毫段。

交米的線段。

流

1.稱一般物體的重量常用()作單位。

培養(yǎng)學生對

2.計算比較長的路程通常用()作單位.()也

鞏叫公里。長度單位和

固質量單位的

3.三年級學生的平均體重35()，平均身高130()

練認識和正確

4.我家距離學校大約有()米

填寫。

習5.一張白紙約重3(),一頭大象約重2(),—

個西瓜約重4()

6.一包洗衣粉是500克，8包洗衣粉是()千克。

7.一輛載重量3()的卡車，運載著每箱15()

的蘋果，這些蘋果的個兒挺大的，每個有200()

重。

8、勝利小學的跑道每圈400米，小江每天到校后跑

兩圈是()米，再跑()米是1千米

一、我是公正的小法官。

強化學生對

1、一頭大象重4千克。()

2、黑板長4米。()

3、一枚硬幣的厚度約2毫米。()本單元數(shù)學

4、一枝鉛筆長約2分米。()

達5.1噸棉花比1噸石頭輕。()知識的理解

二、我會選。

和掌握。

1、計量重型物品或大型物件的重量，通常用()

作單位。

標A、噸B、千克C、克

2、一種學生字典的厚度約是15()。

A、米B、厘米C、毫米

3、比較下面的重量，最重的是()

檢0

A、3噸300千克B、2900千克C、3330千克

4、一袋大米重15()。

A、克B、千克C、噸

5、小包裝食鹽每袋重500()0

測A、克B、千克C、噸

6、一只大象重6噸60千克，合()o

A、6060千克B、6600千克C、60060千克

7、回形針的長度是28()o

A、厘米B、毫米C、分米

三、

我會算(共36分)

1.我是計算小能手(14分)

8米5分米=()分米8848米=()

千米()米

5千米50米=()米3250克=()千

克()克

50厘米=()分米=()毫米100分米一

80厘米=()分米

12噸一200千克=()千克2500千克一500

千克=()噸

13噸一3000千克=()噸

四、一頭黃牛重300千克，一頭水牛重400千克，

兩頭牛的總重量是多少千克？它們比1噸少多少千

克？

盤點學生在輕松快樂的學習氣氛中掌握了數(shù)學知

收獲識。

導學案

科目數(shù)學年級三年級備課人

課題萬以內的加法和減法課時安排

（二）

審核人使用時間

學一、掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法及三位數(shù)減法的計算方法，

習并能解決實際生活中的有關問題。

目二、養(yǎng)成學生計算前先估算、計算后再驗算的良好習慣。

標三、通過練習和實踐活動，提高學生計算的熟練程度和正

確率。

教學一、掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法及三位數(shù)減法的計算方法，

重點并能解決實際生活中的有關問題。

難點二、養(yǎng)成學生計算前先估算、計算后再驗算的良好習慣。

導學流程

學案導案

自學生進行小組合作解決實際問題來學習小組合作學

主計算，并運用“遷移”的方法進行加、減法習。

學的計算數(shù)學。

習

合教師出示教學掛圖，學生進行收集和提全班交流

作出相關的數(shù)學信息，并進行思考與交流，總

探結回報，全班交流。

究

學案導案

展例：98+25=()掌握計算方

示思考計算方法，回憶二年級下學期的計算方法和步驟，

交法。98慢慢學會口

流+25算技巧。

先算：8+5=13滿十向十位進一

9+2=1111+1=12

98+25=123

鞏口算：

固60-16=2500-500=600+230=

練1000-70=23+65=580+90=

習600-270=1500-900=230+70=

54+32=150+650=6400-3000=

2400-500=540-270=18+44=

79+56=89+56=88+62=

一、口算加強學生的

5700-3000=3400-500=計算能力。

達270+350=710-270=

84+44=96-47=

標82-52=1600+400=

二、列豎式計算。

檢648-535=451+196=165+235=

測

三、解決問題。

解決問題。

1麗.華小學買了白粉筆175盒，比彩色粉筆多買26

盒，彩色粉筆買了多少盒？一共買了粉筆多少盒？

2.某小超市預計三天的營業(yè)額一共是985元。第一天

的營業(yè)額是325元，第二天是298元。如果要達到

預計的營業(yè)額，第三天必須完成營業(yè)額多少元？

盤點讓學生在快樂的課堂氣氛中掌握數(shù)學中計算

收獲的方法和技巧。

導學案

科目數(shù)學年級三年級備課人

課題四邊形課時安排

審核使用時間

人

學1.進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行

習四邊形，能在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形

目2.理解周長的含義，掌握長方形和正方形的周長計算

標公式，能通過這些公式進行正方形和長方形周長的計算。

3.培養(yǎng)學生動手操作能力，通過多種活動逐步形成空間概

念，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

教學1、認識四邊形。

重點2、了解四邊形。

難點

導學流程

當安

子木導案

自學生根據(jù)教材的閱讀理解，對四邊形的有能夠從生

主一個大致的概念，并且能列舉出生活中有那些活中列舉

學四邊形，全班交流。例子。

習

八口同桌之間，合作完成對四邊形的繪制，并掌握周長

作且能夠完成四邊形的周長的計算方法。的計算方

探法。

究

學案導案

展※畫一畫※培養(yǎng)學生

示能夠正確的畫出規(guī)定的四邊形圖案；動手實踐

交※算一算※能力。

流根據(jù)信息對正方形和長方形的周長進行計

算。

※在平行四邊形下面打“

鞏

unVIDr\u

固J“O

※把四邊形涂上陰影。

練

nnA

習

一、填空：能夠解決

1.數(shù)學課本是（）邊形，也是（）形。

一些生活

2.巴蜀小學大門的自動伸縮門是利用（）形（）的

特性做成的。

達的實際問

3.要計算長方形的做成，必須知道它的（）和（）0

4.一個正方形的邊長是4厘米，它的周長是（）厘

米題。

5.長方形與正方形的不同點是長方形的（）相等，

標正方形（）相等。

二、選擇。

.下面圖形中周長最短的是（）

檢1o

1|,rn「

測orau□

ABCD

2.一個長方形的球場，長是40米，寬是30米。小強沿

著球場走了一圈，他一共要走（）

A.70米B.140米C.1200米D.280米

3.四邊形是由4條（）圍成的。

A.線B.線段C.直線D.邊

4.有兩個長方形，長都是4厘米，寬都是2厘米，把他

們拼成一個正方形，這個正方形的周長是（）厘米

A.12厘米B.16厘米C.8厘米D.24厘米

三、算一算下面圖形的周長。（單位：厘米）

1.在一邊靠墻的空地里用籬笆圍一塊長15米、寬10米

得長方形養(yǎng)雞場，籬笆的長最少要多少米？

2.一個正方形的周長與一個長20厘米、寬12厘米的長

方形的周長相等。這個正方形的邊長是多少厘米？

盤點培養(yǎng)學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受

收獲數(shù)學與生活的聯(lián)系。

導學案

科目數(shù)學年級三年級備課人

課題有余數(shù)的除法課時安排

審核人使用時間

學一、結合具體情景理解有余數(shù)的除法的意義。

習二、熟練口算和筆算有余數(shù)的除法。

目三、利用學到的知識解決生活中簡單的應用問題。

標

教學一、理解有余數(shù)的除法的意義。

重點二、能用筆算除法和有余數(shù)的除法解決簡單的實際問題。

難點

導學流程

學案導案

自學生對教材進行自主閱讀，能夠初步了解本初步認識本

主單元對有余數(shù)的除法有個認識，并且能夠對單元的知

學除法運算進行回憶和鞏固練習。識。

習

合※師生互動※師生互動加

作教師出示小黑板，師生共同探討本單元的強學生學習

探數(shù)學除法的運算以及對有余數(shù)除法運算的基熱情。

究本方法和技巧的掌握。

學案導案

展※比一比※學生交流學

示學生完成小黑板的數(shù)學除法的計算，小組習方法，提

交進行運算方法的交流與討論，教師進行個別高合作意

流指導。識。

鞏一、口算強化學生的

固4X35X69X745基礎練習訓

練404-8724-8644-822?4練。

習294-98X8

二、填一填。

1.六月份有30天，它有()個星期，還有

()天。

2每.盒牛奶4元錢，25元錢最多可以買()

盒，還剩()元。

3.一個數(shù)除以6,商是5,余數(shù)可能是()，

最大是()o

4.()里最大能填幾？

3X()<258X()<30

7X()<505X()<42

()X6<40()X9<30

一、口算使學生熟練

564-7284-7174-8234-732?8

的進行口算

124-28X634+47X554+6

47?9214-7

達和筆算有余

二、填空。1.括號里最大能填幾。

數(shù)的除法，

5X()<163X()<30

()X8<25()X6<50

標能夠解決一

2.一個星期有7天，22天有()個星期零()

天。

些簡單的生

3.6條金魚放一缸，23條金魚可放()，遜U()

條。

檢活問題。

4.健6角錢一支,2元錢能買()支斕J()。

5.有12個羽毛球，平均分給5個人，沒人分()

個，還剩()個。

測三、判斷下面算式是否正確。

1.174-3=5..........1()

2.28+6=4..........5()

3.454-6=6.........9()

4.194-3=5.........4()

四、解決問題。

1.把48個蘋果放進紙箱，每箱最多放9個。要把這

些蘋果全部放進紙箱，一共需要幾個紙箱？

2.小明帶30元錢到書店買8本兒童讀物，每本4元，

小明帶的錢夠嗎？

3.一根長25米得長繩，要做兩根7米得長繩，剩

下的用來做3米長的短繩。還可以做幾根短繩？還

剩下幾米？

盤點使學生能夠熟練的計算，并能夠解決生活中

收獲的簡單問題。

導學案

科目數(shù)學年級三年級備課人

課題時、分、秒課時安排

審核人使用時間

學1.認識時間單位秒、分、時。

習2.知道1小時=60分，1分=60秒，并會進行一些簡單的

目時間單位的換算。

標3.初步建立時、分、秒得時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時

間的意識和習慣。

教學1.認識時間單位“秒”。，知道1分=60秒。

重點2.建立1分、1秒得時間概念，知道1分、1秒有多長。

難點

導學流程

學案導案

自學生進行教材的閱讀，正確的了解本單建立良好的

主元的學習要點。初步的建立時、分、秒的時時間觀念。

學間觀念，能夠明白時間在生活中的重要性。

習

合※說一說※交流對時間

作學生進行小組交流合作，說說你對時間的認的認識。

識和生活中那些是我們離不開的時間觀念。

探全班交流你每天的生活中是怎樣的對時間進

行安排的。

究

學案導案

展※合作交流※體會時間的

示兩個人一組，互相體驗時間的長與短，重點存在。

交體會1分鐘的有多長，并其他同學進行觀察，

流（1分鐘=60秒）

一、你能在1分鐘內完成嗎？

使學生進行

鞏5X63X44X7124-2

28?9364-678+58234+11

固更進一步對

二、選擇。

練時間的認識

1、我們常用的計時單位有（）

習和計算。

A、時、分、秒B、克、千克、噸

C、米、厘米、分米D、毫米、分米

2、3時整，時針和分針成（）

A、一條直線B、銳角C、鈍角D、直角

3、媽媽每天工作8（）

A、小時B、分鐘C、秒

4、火車下午3：15出發(fā)，路上用了4小時

35分鐘，（）到達。

A、1小時B、1小時20分

C、7小時50分D、8小時一

一、聯(lián)系實際填一填。（1、2、3題填入合適的時間加強學生對

單位）

時間簡單的

1.小華每天睡9個（）

2.東東吃中午飯用了20（）

計算。

達3.小明跑50米大約用了12（）

4.摸摸自己的脈搏，1分鐘大約跳（）下

5.4小時=（）分6分=（）秒

6.我從家到學校大約要用（）

標

二、判斷對錯。

1.小軍早上6:30起床，小青早上6:40起床，小青比

小軍起得早（）

檢

2.小朋友洗一次澡大約要用1分鐘的時間（）

3.3小時=180分（）

三、解決問題。

測1、星期日上午明明9:20開始寫作業(yè)，9:50完成。他

寫作業(yè)用了多長時間？

2、王叔叔早上7：00從A城出發(fā)，到中午11：10

分才到達B城。途中經過了多長時間？

盤點使學生認識時間單位時一、分、秒，知道正確認識時

收獲1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計間。

算，并養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

導學案

科目數(shù)學年級三年級備課人

課題多位數(shù)乘一位數(shù)課時安排

審核人使用時間

學1熟.練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位

習數(shù)。

目2經.歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學會多位數(shù)乘一

標位數(shù)的計算方法。

3.結合具體情景進行乘法估算，并說明估算的思路。

4.運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。

教學掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正

重點確進行口算。

難點

導學流程

學案導案

自學生對教材進行閱讀，初步認識本單元把握知識要

主學習的主要知識要點，能夠在以后的學習中點。

學能夠準確的把握。

習

合※合作學習※

作小組合作學習，首先回顧對乘法口訣的背誦，

探根據(jù)以前的知識對本單元的知識進行聯(lián)想，

究說一說你的學習方法。

學案導案

展※算一算※對知識的連

示回憶：8X9=貫性的延

交聯(lián)想：20X4=伸。

流20

X4

80

鞏一、口算?；A知識的

固6X49X35X79X7訓練加強數(shù)

練8X37X54X86X8學計算的認

習40X860X3500X8900X6識。

33X232X3431X2221X4

二、估算。

2000X8^3000X3心92X5

98X3弋47X9^63X8Q

429X4仁687X3弋379X8仁

一、填空：

加強學生對

1.42的2倍是()；30的6倍是()

2.一位數(shù)乘兩位數(shù)，積是()位數(shù)，也可能是()

位數(shù)。所學知識的

3.196X()=0XX；196+()=0

達應用。

4.估算48X6,可以把48看作(),即()X6=

()；所以48X6心()

二、選擇。

的積是()

標1.107X5

A.85B.535C.5035

2.要使342X()的積是一個三位數(shù)，最大的數(shù)可

能是()

檢A.3B.5C.2

3.89X9比10X89少()

A.1B.89C.10

三、計算題。

、口算。

測1

45X2300X5350+158

400X67X6+83+7X5

2、估算。

314X4=784X2?17X5?

73X3弋568X7弋87X4弋

3、計算。

356X6=182X5=402X7=

36X9=240X5=200X6=

46X8=701X3=452X4=

4、例式計算。

(1)一個因數(shù)是54,另一個因數(shù)是8,積是多少？

(2)362的4倍是多少？

(3)62的5倍是多少？

(4)比105多9的數(shù)是多少？

（5）被除數(shù)是42,除數(shù)是5,商是多少？余數(shù)是多

少？

四、解決問題。

1、一輛汽車每小時行駛84千米，它從A地到B地

行駛了9個小時-，一共行了多少千米？

2、工廠加工一批零件共600個，王師傅每天加工86

個，一周能完成任務嗎？

3、植樹節(jié)那天，三年級共植樹318棵，六年級植樹

是三年級的3倍。六年級共植樹多少棵？

盤點使學生熟練的計算，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的能夠解決實

收獲計算方法，能夠結合具體情景進行乘法估算，際問題。

讓學生能夠運用所學的知識解決日常生活中

的簡單問題。

導學案

科目數(shù)學年級三年級備課人

課題分數(shù)的初步認識課時安排

審核人使用時間

學①結合生活實際使學生初步認識幾分之一和幾分之幾，并

習且會讀、寫簡單的分數(shù)，中分數(shù)各部分名稱以及分數(shù)的大

目