2023年-夾夾樂教案

第頁2023夾夾樂教案夾夾樂教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案打算工作，教案有助于學(xué)生理解并駕馭系統(tǒng)的學(xué)問。那要怎么寫好教案呢？以下是我收集整理的夾夾樂教案，僅供參考，歡送大家閱讀。

夾夾樂教案1

一、設(shè)計(jì)意圖

2-3歲嬰幼兒感覺、知覺的開展都與他們運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作開展分不開。只有通過實(shí)地干脆的感知運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作、作用于詳細(xì)的事物和環(huán)境時(shí)，才能進(jìn)行思維，獲得對(duì)事物的相識(shí)。

夾子這一物品平常在母親收衣服時(shí)他們望見過，但是沒有玩過，他們對(duì)夾子并不生疏，同時(shí)夾子也是一個(gè)熬煉嬰幼兒小肌肉動(dòng)作的很好媒介物。通過玩夾子的嬉戲，讓托兒感知到夾子會(huì)一張一合，會(huì)夾住物體，即開展了嬰幼兒的探究實(shí)力，又熬煉了嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。就此設(shè)計(jì)了適合2-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)的?夾夾樂?活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)運(yùn)用夾子，熬煉嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法，開展探究和想象的實(shí)力。

三、活動(dòng)打算

畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、美麗的背景音樂。

四、活動(dòng)過程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景、引出主題：

〔1〕老師出示大夾子，引導(dǎo)寶寶與夾子說：“夾子你好〞。

〔2〕老師讓夾子“張大嘴巴〞〔把夾子口翻開〕，與寶寶問好，“寶寶你們好〞。

〔3〕老師供給給每個(gè)寶寶一個(gè)夾子，讓寶寶翻開自己手中的夾子與大夾子問好?！餐袃阂贿厙L試用手指翻開合攏夾子，一邊用語言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好。〞〕

〔二〕操作活動(dòng)：

1、老師示范：

〔1〕按顏色分類夾夾子：

出示一個(gè)畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤，上半局部的盤邊畫上黑色。老師指著盤邊的黑色告知寶寶這是黑色，又出示黑色的夾子告知寶寶這是黑色的夾子，黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方，做老公公的頭發(fā)，邊說老師邊示范，等黑邊處都夾滿了，老師用同樣的方法示范用白色夾子夾白邊處做老公公的胡子。

〔2〕夾子接夾子夾：

老師出示用夾子做的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳的星星，讓寶寶欣賞。

“你們看這是誰呀？〞〔星星〕

“星星寶寶在干什么？〞〔跳舞、走路……〕老師重新調(diào)整了幾個(gè)夾子的位子，再問寶寶：“

這個(gè)星星寶寶在干什么？〞讓寶寶從中覺察星星的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳是可以改變的，長(zhǎng)手長(zhǎng)腳是夾子接夾子變成的。

〔3〕排列著夾：

老師出示畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片，并示范在一節(jié)身體下夾一個(gè)夾子，用夾子來做毛毛蟲的腳。

2、托兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

在美麗的音樂聲中，讓托兒自由的選擇自己感愛好的材料來進(jìn)行操作，完成一個(gè)就放入展示臺(tái)上，接著再進(jìn)行其次作品的操作。

老師在托兒身后視察，盡可能的不打攪托兒，當(dāng)他們出現(xiàn)困難了，老師用語言引導(dǎo)，“星星寶寶的手要是長(zhǎng)的再長(zhǎng)一點(diǎn)就更美麗了。〞等等。

〔三〕展示作品，集體欣賞。

有的托兒制作的是雙手手上舉的星星，有的托兒制作了兩手臂一上一下向在舉手發(fā)言的星星，還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星，大大發(fā)揮了托兒的想象實(shí)力。

有的托兒把用夾子接夾子的方法還運(yùn)用到了制作“老公公〞上，他們把老公公的胡子接的長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有創(chuàng)意。

〔四〕嬉戲：小刺猬

1、讓寶寶把夾子夾在老師的身上，把老師變成一個(gè)長(zhǎng)滿刺的刺猬。

2、再鼓勵(lì)寶寶把夾子在同伴或自己的身上，大家都來變成刺猬。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

夾夾樂教案2

訓(xùn)練小肢體和大肢體動(dòng)作以及協(xié)調(diào)實(shí)力。

1、數(shù)樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項(xiàng)鏈、三明治等等。

2、干凈的工作地板或桌面。

3、夾子。

4、大碗。

1、收集數(shù)樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓(xùn)練孩子夾取技巧，但又不至于莫非他們的東西。

2、和孩子面對(duì)面坐下來，把全部的物品擺在你們倆眼前。

3、依照夾取難度，一一把物品分類好。

4、將碗擺在你和孩子中間位置。

5、給孩子夾子，請(qǐng)他先試著用用看。

6、讓孩子用夾子夾取第一樣?xùn)|西，放入碗里。

7、夾取難度從簡(jiǎn)單到困難，讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗里。

1、取代夾子，請(qǐng)孩子試著用腳指頭夾取東西！

2、確保夾子松緊度適當(dāng)，而且沒有任何會(huì)傷及孩子的利角。

3、留意為勝，用過的食品不能再給孩子吃。

夾夾樂教案3

1、在嬉戲中駕馭環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗(yàn)環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用。

2、嘗試運(yùn)用不同的方法進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)和記錄，體驗(yàn)與同伴共享溝通的歡樂。

1、夾子、鼓、音樂。

2、每人10個(gè)夾子、1個(gè)小筐子、1個(gè)圓片、1張記錄單、1支水筆。

3、環(huán)形排列的物品假設(shè)干：花片、飛碟、衣架、調(diào)色盤、杯墊等。

4、每組星星、夾子、扭扭棒、回形針、皮筋、毛線假設(shè)干。

一、出示夾子，簡(jiǎn)潔導(dǎo)入。

二、嬉戲“夾夾樂〞，練習(xí)數(shù)數(shù)和比擬多少。

老師敲鼓，幼兒嬉戲。讓幼兒數(shù)數(shù)夾了多少，并和同伴比一比誰多誰少。

三、嬉戲“夾子變魔術(shù)〞，嘗試環(huán)形計(jì)數(shù)。

1、引導(dǎo)幼兒將夾子和圓片變成太陽，體驗(yàn)環(huán)形排列。

2、嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)。

〔1〕數(shù)夾子，嘗試環(huán)形計(jì)數(shù)。

讓幼兒數(shù)數(shù)自己用幾個(gè)夾子變成了太陽，并說說是怎樣數(shù)的。

〔2〕引導(dǎo)幼兒探討其他環(huán)形數(shù)數(shù)的方法。

〔3〕老師小結(jié)。

四、嬉戲“數(shù)一數(shù)〞，進(jìn)一步探究、駕馭環(huán)形數(shù)數(shù)的方法。

1、老師出示收集的各種環(huán)形排列的物品，提出操作要求。

2、幼兒嘗試操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、展示個(gè)別記錄單，并請(qǐng)幼兒說說操作狀況。

4、老師小結(jié)。

五、拓展練習(xí)。

1、幼兒聽音樂拉圓圈。

2、小結(jié)，結(jié)束。

夾夾樂教案4

設(shè)計(jì)思路：依據(jù)?3-6歲幼兒開展指導(dǎo)綱要?并結(jié)合幼兒園教材，要求中班幼兒要學(xué)會(huì)運(yùn)用筷子吃飯，可是我們總是害怕 幼兒用筷子時(shí)不留神相互遇到或出現(xiàn)意外，所以很少運(yùn)用筷子，最近覺察本班幼兒卻對(duì)筷子很感愛好，常常用兩根筆當(dāng)筷子夾著圖片上的食物往嘴里放，為了滿意幼兒用筷子夾東西的愿望我設(shè)計(jì)了?筷子夾夾樂?這節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用筷子，初步駕馭正確的拿筷姿態(tài)和方法。

2、讓幼兒練習(xí)運(yùn)用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

3、熬煉幼兒手部小肌肉。

活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)正確的拿筷子方法。

活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒運(yùn)用筷子夾物品如：豆子、花生等。

活動(dòng)打算小筷子豆子花生

課時(shí)1課時(shí)

活動(dòng)過程

一、老師組織幼兒猜謎語，導(dǎo)入話題。

1、謎語：兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣它先嘗。猜一種餐具〔筷子〕

2、筷子每天都和我們見面，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢？〔吃飯〕

二、幼兒學(xué)習(xí)拿筷子、用筷子的方法。

1、老師示范，講拿筷子的方法，并讓幼兒了解筷子是我國(guó)特有的用餐工具之一。

方法：手捏在筷子的中下方，不能太高也不能太低，兩支筷子不能分的太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰手，其它做協(xié)助。

2、老師考驗(yàn)小摯友：“現(xiàn)在老師要考考大家，看你們究竟學(xué)的怎么樣？〞

3、幼兒自由練習(xí)拿筷子，老師指導(dǎo)留意訂正不正確的姿態(tài)和方法。

4、幼兒練習(xí)夾東西，老師鼓勵(lì)要用心、耐性。

三、嬉戲“筷子夾夾樂〞

老師介紹嬉戲的玩法：幼兒分假設(shè)干組，每組一個(gè)小盆，盆里裝一些豆子，花生、小積木等物品、每位幼兒用筷子從盆里往自己的碗里夾東西，看誰筷子拿的好，夾的有多又快。

小結(jié)：小摯友，老師又要給我們出個(gè)謎語了“兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)腰〞〔筷子〕，真聰明！以后我們要和筷子做好摯友，想一想筷子還能和我們玩那些好玩的事呢？

活動(dòng)延長(zhǎng)：在中午吃飯時(shí)訂正幼兒的不良拿筷子方法，并鼓勵(lì)幼兒用筷子擺一擺，拼一拼。

夾夾樂教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用筷子，初步駕馭正確的拿筷姿態(tài)和方法。

2、讓幼兒練習(xí)運(yùn)用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

3、熬煉幼兒手部小肌肉。

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒學(xué)習(xí)正確的拿筷子方法。

活動(dòng)難點(diǎn)

讓幼兒運(yùn)用筷子夾物品如：豆子、花生等。

活動(dòng)打算

小筷子豆子花生

課時(shí)

1課時(shí)

活動(dòng)過程

一、老師組織幼兒猜謎語，導(dǎo)入話題。

1、謎語：兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣它先嘗。猜一種餐具〔筷子〕

2、筷子每天都和我們見面，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢？〔吃飯〕

二、幼兒學(xué)習(xí)拿筷子、用筷子的方法。

1、老師示范，講拿筷子的方法，并讓幼兒了解筷子是我國(guó)特有的用餐工具之一。

方法：手捏在筷子的中下方，不能太高也不能太低，兩支筷子不能分的太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰手，其它做協(xié)助。

2、老師考驗(yàn)小摯友：“現(xiàn)在老師要考考大家，看你們究竟學(xué)的怎么樣？〞

3、幼兒自由練習(xí)拿筷子，老師指導(dǎo)留意訂正不正確的姿態(tài)和方法。

4、幼兒練習(xí)夾東西，老師鼓勵(lì)要用心、耐性。

三、嬉戲“筷子夾夾樂〞

老師介紹嬉戲的玩法：幼兒分假設(shè)干組，每組一個(gè)小盆，盆里裝一些豆子，花生、小積木等物品、每位幼兒用筷子從盆里往自己的碗里夾東西，看誰筷子拿的好，夾的有多又快。

小結(jié)：小摯友，老師又要給我們出個(gè)謎語了“兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)腰〞〔筷子〕，真聰明！以后我們要和筷子做好摯友，想一想筷子還能和我們玩那些好玩的事呢？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在中午吃飯時(shí)訂正幼兒的不良拿筷子方法，并鼓勵(lì)幼兒用筷子擺一擺，拼一拼。

夾夾樂教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉孩子的手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

2.體驗(yàn)集體嬉戲、競(jìng)賽的歡樂。

3.培育幼兒反響的靈敏性和對(duì)動(dòng)作的'限制實(shí)力。

4.能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算：

兩雙筷子，四個(gè)塑料小盒子，水，彈珠假設(shè)干顆，五角星貼紙，自制獎(jiǎng)狀“夾彈珠小能手〞，秒表；課前已有嬉戲閱歷。

活動(dòng)過程：

一、玩法講解并體驗(yàn)嬉戲〔課前完成〕

1.玩法講解并示范：兩個(gè)塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)。

2.找?guī)讉€(gè)小摯友體驗(yàn)用筷子夾彈珠是什么感覺。

二、比一比〔分團(tuán)體賽和個(gè)人賽〕

嬉戲規(guī)那么：34位小摯友分成紅綠兩隊(duì)。1~17號(hào)是紅隊(duì)，18~34號(hào)是綠隊(duì)。先是團(tuán)體賽，全部小摯友參加。而后是個(gè)人賽，紅綠隊(duì)各派出幾名剛剛表現(xiàn)最好的小摯友進(jìn)行競(jìng)賽，決出最終的兩名“夾彈珠小能手〞。老師在一旁記分，并記錄競(jìng)賽狀況。

1.團(tuán)體賽——紅綠兩隊(duì)兩兩競(jìng)賽〔1號(hào)與18號(hào)，2號(hào)與19號(hào)，以此類推。兩個(gè)塑料盒子里裝著等量的彈珠，然后用筷子把彈珠夾到另外的空的塑料盒子內(nèi)?？凑l在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾得多，最終記每隊(duì)成功選手總分〕

2.個(gè)人賽——兩名夾彈珠小能手。〔難度增加，在裝有彈珠的盒子內(nèi)注入等量的水，看誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾得多〕

三、獎(jiǎng)一獎(jiǎng)

1.集體賽中，哪隊(duì)勝，輸?shù)哪顷?duì)幫勝的那隊(duì)每人貼五角星。

2.個(gè)人賽中，兩名“夾彈珠小能手〞拿獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小摯友可以在家里也練一練用筷子夾彈珠，與爸爸媽媽一同嬉戲。

活動(dòng)反思：

由于活動(dòng)前先讓幼兒嘗試過用筷子夾彈珠，所以在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，孩子們的主動(dòng)性很高。但也有局部孩子因?yàn)檫€無法正確運(yùn)用筷子顯得很擔(dān)憂，所以始終不敢上來，最終在鼓勵(lì)和勸導(dǎo)下，最終還是情愿上來挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)伙伴。其實(shí)輸贏并不重要，重要的是敢于嘗試。聽著教室里時(shí)常充溢加油聲和歡呼聲。我自己也很high!

夾夾樂教案7

活動(dòng)目的訓(xùn)練小肢體和大肢體動(dòng)作以及協(xié)調(diào)實(shí)力。

活動(dòng)中班1、數(shù)樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項(xiàng)鏈、三明治等等。

2、干凈的工作地板或桌面。

3、夾子。

4、大碗。

活動(dòng)過程1、收集數(shù)樣用來夾取的小東西，它們都是一些能夠訓(xùn)練孩子夾取技巧，但又不至于莫非他們的東西。

2、和孩子面對(duì)面坐下來，把全部的物品擺在你們倆眼前。

3、依照夾取難度，一一把物品分類好。

4、將碗擺在你和孩子中間位置。

5、給孩子夾子，請(qǐng)他先試著用用看。

6、讓孩子用夾子夾取第一樣?xùn)|西，放入碗里。

7、夾取難度從簡(jiǎn)單到困難，讓孩子一一用夾子夾取小東西放入碗里。

活動(dòng)提示1、取代夾子，請(qǐng)孩子試著用腳指頭夾取東西！

2、確保夾子松緊度適當(dāng)，而且沒有任何會(huì)傷及孩子的利角。

3、留意為勝，用過的食品不能再給孩子吃。

夾夾樂教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量，按顏色分類，并比擬多少，通過添上或去掉的方法使兩種物體一樣多。

2、按卡片上6~7的數(shù)字或點(diǎn)子匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3、喜愛參與活動(dòng)，樂意在同伴面前講解并描述自己活動(dòng)的過程。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)打算：

1、鈴鼓一個(gè)、透亮膠帶。

2、紅、綠塑料夾子假設(shè)干，“花〞〔畫有數(shù)字6~7和點(diǎn)子〕假設(shè)干

3、夾子放在兩個(gè)大簍子里，每個(gè)幼兒的椅子下放一只小簍。

活動(dòng)過程：

一、夾夾子。

1、出示小夾子。

師：老師今日給你們帶來一些小禮物，看，是什么？

2、介紹嬉戲玩法和規(guī)那么。

師：我想請(qǐng)你們用小夾子來裝扮自己，把自己變美麗。你們想把小夾子夾在哪里呢，舉手告知老師？

3、老師敲擊鈴鼓，幼兒嬉戲。

二、數(shù)夾子。

1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。

2、請(qǐng)幼兒和同伴相互數(shù)數(shù)、說說各自夾了幾個(gè)夾子，都夾在什么地方。

3、請(qǐng)2~3個(gè)幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。

小結(jié)：剛剛有的小摯友的夾子夾在…，有的小摯友的夾子夾在…

有的小摯友的夾子夾在…，有的小摯友夾得多，有的夾得少。

三、給夾子分類，比擬多少。

1、引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。

師：告知老師你身上的夾子有哪些顏色？現(xiàn)在我們來競(jìng)賽，把你身上的紅色夾子夾成一排，綠夾子夾成一排，比比誰夾得又快又整齊！

2、幼兒競(jìng)賽排夾子。

師：排好了嗎？誰來告知大家你身上紅夾子有幾個(gè)？綠夾子有幾個(gè)？哪個(gè)多？哪個(gè)少？

3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在前面來說一說。

4、將兩種夾子變成一樣多。

小結(jié)：有的小摯友身上是紅色夾子多，有的小摯友身上是綠夾子多，有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的，你有什么好方法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多？

5、幼兒用去掉或添上的方法操作。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面，大家一起檢查。

小結(jié)：小夾子玩了這么久想回家了，請(qǐng)你們將小夾子輕輕取下來，放在你椅子下的簍子里。

四、做“花〞裝扮教室。

1、師：看，老師用夾子做成了什么？你們看這朵花的花心是什么？花瓣有幾朵？

2、幼兒操作，老師檢查指導(dǎo)。

3、用透亮膠帶展示幼兒做的花。

4、結(jié)束活動(dòng)。

師：我們的教室現(xiàn)在變美麗了，我們一起出去玩一玩吧！

夾夾樂教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用不同的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)與記錄，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲帶來的樂趣。

2.駕馭環(huán)形計(jì)數(shù)的方法，感受身邊環(huán)形排列現(xiàn)象的應(yīng)用。

活動(dòng)打算:

夾子每人10個(gè)，紙盤、光盤每人一個(gè)，做記號(hào)用的小星星假設(shè)干，各種環(huán)形排列物品〔雪花片、調(diào)色盤等每組各一人一個(gè)〕，操作時(shí)用的音樂，記錄表、記號(hào)筆。

活動(dòng)流程：

一、趣味導(dǎo)入

師：夾子有什么用？〔幼兒自由溝通、探討?！?/p>

師小結(jié)：夾子是我們生活中的好摯友，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩好玩的嬉戲。

二、嬉戲：夾夾樂

〔一〕玩夾夾子嬉戲。

1.看數(shù)夾夾子，復(fù)習(xí)感知10以內(nèi)的數(shù)。

〔1〕明確嬉戲規(guī)那么。

師：老師為小摯友們打算了各種各樣的夾子，我們先來玩?zhèn)€看數(shù)夾夾子的嬉戲。老師出示一張數(shù)字卡片，小摯友看清晰卡片上的數(shù)字是幾，就將幾個(gè)夾子夾在自己的衣服上，身上的夾子數(shù)量要和卡片上的數(shù)一樣多！音樂一結(jié)束就停止嬉戲，看誰夾的又好又快。打算好了嗎？

〔2〕幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕溝通、共享。

師：請(qǐng)數(shù)一數(shù)你身上夾了幾個(gè)夾子？和老師卡片上的數(shù)字一樣多嗎？

師：和旁邊的小摯友相互數(shù)數(shù)，夾對(duì)了沒有？

2.看誰夾的多，復(fù)習(xí)比擬10以內(nèi)的數(shù)的多少。

〔1〕明確嬉戲規(guī)那么。

師：音樂一響