《技術(shù)與設(shè)計1》第二章第一節(jié)《 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》教學設(shè)計_第1頁
《技術(shù)與設(shè)計1》第二章第一節(jié)《 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》教學設(shè)計_第2頁
《技術(shù)與設(shè)計1》第二章第一節(jié)《 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》教學設(shè)計_第3頁
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通用技術(shù)必修技術(shù)與設(shè)計1教學設(shè)計第第②為自己的班級設(shè)計特色班牌，分析如何實現(xiàn)技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計。七、教學反思本節(jié)是教材中的基礎(chǔ)性章節(jié)，是由技術(shù)向設(shè)計過渡的一節(jié)。教學目標是幫助學生深刻理解技術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)系，了解設(shè)計的豐富內(nèi)涵。在進行課堂設(shè)計時，我基本遵循教材的編寫順序，在教材提供的案例基礎(chǔ)上進行拓展，豐富教學素材。首先以生活中典型的設(shè)計（如建筑、橋梁、服飾、發(fā)型等）為例，使學生集中注意力，聚焦生活中隨處可見的設(shè)計，既有助于引起學生的共鳴，也能幫助學生拓寬思路。接著，在闡述技術(shù)和設(shè)計的辯證關(guān)系時，我不僅充分利用教材中的案例（燈光座椅和達芬奇的飛行器設(shè)計），另外補充相關(guān)教學素材（如：萊特兄弟的故事、無人機的發(fā)展和應用等），同時設(shè)置多組提問和討論環(huán)節(jié)，盡力實踐師生互動，避免對知識點的枯燥文字講解，充分調(diào)動學生的思考積極性，保證教學質(zhì)效。最后，通過對比電腦和燈具的設(shè)計特點，引導學生思考總結(jié)設(shè)計的內(nèi)涵，理解技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的特征。整體上，通過情景引入、案例分析、討論探究和講授等教學方式，學生基本能夠厘清設(shè)計和技術(shù)的辯證關(guān)系，理解設(shè)計的內(nèi)涵，明晰技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的特征，達到預期的教學目標。但在課堂教學內(nèi)容的多樣性，師生互動的靈活性方面，還存在較大提升空間，未來計劃適當加入更具時代新穎科技的案例和學生實操體驗，豐富課

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