教師聽課心得體會4篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師聽課心得體會4篇老師聽課心得體味4篇

老師聽課心得體味精選集篇一

《乘法的初步熟悉》是同學學習了百以內(nèi)數(shù)的加減法后舉行的教學，也是同學學習乘法的初始課，因此這節(jié)課就顯得尤為重要本節(jié)課結(jié)合同學的實際生活和學問水平，以同學的主動探究學習為基本活動的形式綻開教學。我認為尹仙梅教師在課堂上有以下幾個方面給我的印象特殊深刻。

1、創(chuàng)設生動好玩的生活情境，激發(fā)學習愛好。尹仙梅教師把“游樂園”設計為本節(jié)課的一條主線，用這情境串起了整節(jié)課的內(nèi)容，為同學創(chuàng)設一種輕松開心的氛圍，讓同學在玩中發(fā)覺數(shù)知識題，解決問題。調(diào)動了同學的樂觀性，同學情愿合作溝通，情愿表達自己的主意，樂觀主動地去探究。

2、在教學中擅長引發(fā)同學的認知矛盾，以此為切入口舉行有效的教學。在課堂中讓同學經(jīng)受了連加計算的繁瑣，尹仙梅教師在出示了12個3用加法計算后，怎么辦？然后適時介入乘法計算。同學舉行對照后，自然就體味到了乘法簡便和快捷的優(yōu)越性。讓同學參加經(jīng)受數(shù)學學問的展現(xiàn)過程，了解新知產(chǎn)生的由來，既有利于同學把握和理解學問，又有利于激發(fā)同學的學習主動性和制造性。

3、老師在教學中也很注意自己的評價語言。課堂中的動態(tài)生成，同學的回答，老師的評價往往都是一閃而過，但尹仙梅教師的評價語言十分到位。在課堂教學中準時掌握和利用課堂動態(tài)生成因素，對同學發(fā)表的不同意見，舉行提升，達到了很好的效果。

教學是一門復雜的藝術(shù)，惟獨不斷學習，不斷探索，才可能使我們的課堂教學逐步出色起來。

老師聽課心得體味精選集篇二

今日我有幸參與了2022年學校英語課堂研討活動。我聽了兩節(jié)課。每一節(jié)課都有無數(shù)值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得體味：首先，充分調(diào)動同學樂觀性，讓同學真正成為課堂的仆人。這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)教導的要求。兩位教師既注意同學主體參加又重視了同學共性健康和睦的進展，限度激發(fā)了不同層次同學的學習熱烈，增加了他們的自信念和

參加意識。

第二，兩位教師擅長利用同學的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注意同學學習策略的培養(yǎng)。

最后，兩位教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)覺兩位教師基本有以下幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音精確?????。惟獨做到這一點，才干保證同學對課程的理解從而學到正確的學問，地道的語言。

2、擅長利用多媒體等多種手段輔助教學，使同學接觸到的學問更立體，更直觀，更生動。

3、教態(tài)親切，表情豐盛，彌漫激情。在課堂上能輕松，活潑，灑脫地舉行授課，富有藝術(shù)性。

通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思量，怎樣在教學中也針對不同層次的同學開展分層次教學?限度地為不同層次的同學提供適合他們的學習時空和學習平臺。我們應當承認同學的共性差異并敬重同學的不同需要與愛好。要充分了解同學，理解同學，實事求是地分析同學的學習現(xiàn)狀。在教學中要激發(fā)同學愛好、求知欲、奇怪???心、上進心，擅長找出同學的長進點，提供好的學習辦法，創(chuàng)設勝利的機會，激發(fā)同學向上的動機與行為。

老師聽課心得體味精選集篇三

近期，我校老師們參與了株洲市各科目的秋季視導課聽課學習活動，感受很深，收獲不少。實實在在的課堂讓教師們對課堂教學有了更深刻的熟悉。

一起來聽聽生物教師和化學教師的聽課學習感觸和心得吧。

1、創(chuàng)新教學理念，倡導自主探索學習

在聽課過程中，我們看到了各位教師彌漫幽默的教學，還有挖掘新事物，充分比較老教材和新教材的不同，以及很好的教學理念和教學思想，并具有豐盛的教學閱歷和清楚的教學思維。

通過聽課，感觸到每位教師的課堂教學不再是單一的老師教，同學學的過程，而是同學在老師的引導下主動探索，師生合作溝通的開