教師讀愛的教育讀后感范文10篇

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老師讀愛的教育讀后感范文要怎么寫呢？當(dāng)認(rèn)真品讀一部作品后，大家心中肯定有許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是我細(xì)心收集整理的老師讀愛的教育讀后感范文，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

老師讀愛的教育讀后感范文篇1

早就聽聞《愛的教育》這本書的魅力，卻始終沒機(jī)會(huì)拜讀，不久前有幸得此一書，如獲至寶，故細(xì)細(xì)品嘗起來。

《愛的教育》原名《一名意大利學(xué)校生的日記》，是通過埃·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，此書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。主要是發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深化、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、伴侶間的小我之愛。書中所描寫的那一群布滿活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。然而愛在生活中越來越少越來越被人們所忘卻，愛需要每個(gè)人在平凡的生活中去專心去專注的感受和感悟?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。

讀《愛的教育》，讓我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入逆境，沒人支持，是父母依舊陪在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。

而作為老師，我深深感到自己的責(zé)任。我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子的將來，只有不斷地與孩子溝通和反思，端詳自己的行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，使孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。我們要關(guān)注生活中的一點(diǎn)一滴，讓孩子學(xué)會(huì)感知愛，學(xué)會(huì)愛別人，培育孩子養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，作一個(gè)有愛心的社會(huì)人，與孩子一同成長(zhǎng)、提高。要想成為一名優(yōu)秀老師，更要有童心、愛心、急躁常隨左右。

面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

老師讀愛的教育讀后感范文篇2

《愛的教育》全文采納了日記的形似，敘述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視。《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力、樂觀要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有消失震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著如同暴雨般的子彈去求救，雖然最終他們成功了，可他卻永久失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)當(dāng)要有一顆喜愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱忱洋溢全世界，感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用精確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。

老師讀愛的教育讀后感范文篇3

在這個(gè)星期，我與媽媽正在看著被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。

《愛的教育》這本書——法布爾，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著了，被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。

《愛的教育》這本書非常吸引我！這本書最讓我喜愛的內(nèi)容是：恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的生疏的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見了三年級(jí)教過他的老師，老師還對(duì)他說：“恩利特，我們以后永久分別了，是嗎”？這兒讓恩利特感受到了老師特別的難過，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，每個(gè)媽媽們都焦慮擔(dān)心，圍著校長(zhǎng)問個(gè)不停，這又表示了母親很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。過了幾天，班級(jí)里的三四個(gè)小孩正在取笑家庭貧困有殘疾的同學(xué)克洛西?？寺逦鞔笈瑢⒛肯蚋ダ实贁S去，卻打著了老師?？_納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最終克洛西承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師批判教育了那些欺侮克洛西的同學(xué)。安利柯由此看出卡羅納的美妙品德。然后他們兩人成為了好伴侶。另外班級(jí)里有一個(gè)同學(xué)叫卡隆它不僅僅是我的好伴侶，還有很多人都喜愛他，只有那些傲岸的人不喜愛他。由于卡隆總是關(guān)心那些小孩子，不讓他受大同學(xué)的欺侮。有時(shí)候大同學(xué)欺侮小孩子時(shí)，小孩子一叫“卡隆來了”那大同學(xué)就會(huì)縮回手去。最終，還有一個(gè)喜愛的故事《貧民窟》，的內(nèi)容是：報(bào)紙上登上了一個(gè)貧困婦女，于是我的媽媽今日下午，媽媽就帶著我，去找那戶人家。那阿姨的住處不好，身體很瘦，條件有差，于是我們就給了那個(gè)貧困阿姨一些東西，阿姨興奮地收下了。到了最終我又發(fā)覺原來，阿姨的兒子就是我的

同學(xué)——科洛西

這本書包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，（。）子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

讀了《愛的教育》我的第一感受，那就是愛。雖然并不像想象的那樣特別，但真的讓人覺得很暖和。愛比珍寶更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，比群星更燦爛，愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。

我們始終在愛的呵護(hù)下成長(zhǎng)。那畢竟是誰(shuí)給了我們愛呢？是宏大的祖國(guó)母親給了我們愛！愛，無處不在。

老師讀愛的教育讀后感范文篇4

書是學(xué)問的海洋。我們要多讀書，并且讀好書。今日我為大家介紹一本好書，名叫《愛的教育》。

《愛的教育》這本書是意大利宏大作家亞米契斯的杰作。它是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的小說，以布滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們一年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事雖然簡(jiǎn)潔，但是內(nèi)容樸實(shí)無華，感情真摯熱鬧。呈現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情的動(dòng)人畫面。

《愛的教育》一書誕生于一八八六年，雖說較早，但也宣揚(yáng)了人世間最宏大的愛。讀仆人公安利柯的日記，我們就如同在愛的海洋里暢游。全書把“愛”字發(fā)揮的淋漓盡致。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天地那樣驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面。

本書還生動(dòng)細(xì)膩地描寫了一個(gè)兒童的內(nèi)心世界。這本書也寄予了的抱負(fù)，即期望著人與人之間的理解與友愛。

想必大家都躍躍欲試了，來，快來盡情閱讀吧！

老師讀愛的教育讀后感范文篇5

這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。

這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，以四年級(jí)小伴侶的口吻，描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)同學(xué)的心靈：描述了家中父母對(duì)子女心靈成長(zhǎng)的影響；描述了一群可愛的同學(xué)在相處中彼此照看，彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)。對(duì)于教育，除了學(xué)問的傳授，書中更加強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大意義，是對(duì)心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告知我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和諧。相比之下，我們每天和同學(xué)吵架，沒有友好相處，今后，我肯定要和同學(xué)和諧相處。

除了學(xué)校生活的描寫，更別出心裁的支配了“每月故事”，敘述了感人肺腑的愛國(guó)少年的故事。例如《帕多瓦的愛國(guó)少年》，它描述了一個(gè)少年寧愿挨苦挨餓，也不讓外國(guó)人污辱他的祖國(guó)！我肯定要像那位少年學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國(guó)的好少年。

素養(yǎng)教育就是“愛的教育”。對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛﹑對(duì)同學(xué)的愛，是孩子做人的根本，也是其它素養(yǎng)的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃愤@本書細(xì)膩生動(dòng)地刻劃了各種名貴的品質(zhì)──愛國(guó)﹑和善﹑俠義﹑勇敢﹑寬大﹑無私，令人深受感動(dòng)。?。∽x了這本書，使我受益匪淺！

老師讀愛的教育讀后感范文篇6

我讀過一本好書，其中的內(nèi)容雖然樸實(shí)、通俗，但情節(jié)感人至深、催人淚下，令我百讀不厭。由于，它的每一個(gè)故事都是那么真實(shí)、美妙，這本書，就是——《愛的教育》。

特殊是其中最經(jīng)典的一篇：《倫巴第的小哨兵》，更是讓我的思緒萬(wàn)千，心情久久激蕩不能平靜……

小哨兵是一個(gè)孤兒，在解放倫巴第的戰(zhàn)斗期間，他沒有象其他人一樣逃跑，而是英勇地留下來看戰(zhàn)斗。他為了讓自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)贏，小哨兵爬上大樹刺探敵情，然而卻被敵人發(fā)覺了，付出了珍貴的生命……

這時(shí)的小哨兵再也不是一個(gè)小小的孤兒，而是一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。他為祖國(guó)而犧牲了一切。

如今，國(guó)家安定團(tuán)結(jié)，人們安居樂業(yè)，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)各種學(xué)問充實(shí)自己，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)發(fā)揮自己的聰慧才智，而不能一天到晚幻想當(dāng)什么家、當(dāng)什么長(zhǎng)的，卻不知?jiǎng)倮谋澈蟮酶冻龆嗌俚男难秃顾剑∷自捳f得好：“把時(shí)間用于空想，那是在鋪張生命?！毕胂螽?dāng)然重要，但更重要的是方案和付出。

所以說：“把時(shí)間用于方案，是做好一切的方法！”大家可別忘了老師、家長(zhǎng)的辛勤培育。戰(zhàn)斗時(shí)期的戰(zhàn)士們和現(xiàn)在各行各業(yè)的英雄們（包括文中的小哨兵）犧牲自己珍貴的生命，為的就是讓后代更精彩、生活得更美妙！我們假如不仔細(xì)學(xué)習(xí)的話，對(duì)得起這些犧牲的戰(zhàn)士嗎？讓我們想想前輩、想想他人，用我們的聰慧才智和博大的愛，回報(bào)祖國(guó)！

愛，這是一個(gè)多么有力的字眼呀！讓我們用愛去感化世間萬(wàn)物，向著勝利前進(jìn)！

老師讀愛的教育讀后感范文篇7

《愛的教育》這本書是寫仆人公安利柯每天收獲的愛。在本書中，記錄了他在生活中親身經(jīng)受的友愛，友愛等等，一點(diǎn)事，制造出大將來，一點(diǎn)愛，繪畫出大事業(yè)。每天都在愛的世界里薰陶。

在《愛的教育》這本書的指導(dǎo)下，我最終深刻體會(huì)到同學(xué)之間、伴侶之間應(yīng)當(dāng)和諧相處，多替對(duì)方著想，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，贏得真愛，贏得友情，在同學(xué)困難時(shí)，就得賜予關(guān)心，不但要在物質(zhì)上的供應(yīng)關(guān)心，更要在他的精神上支持他。與伴侶發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，應(yīng)當(dāng)要想到如何化解的做法，多一份理解，與伴侶握手共處；師生之間雖然有一些小誤會(huì)，但是老師究竟也是我們的良師益友，他們教書育人，無私奉獻(xiàn)著，猶如粉筆一樣，為了我們犧牲了自己，他們是宏大的；父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來，父母哺育我們，一路上歷經(jīng)酸甜苦辣，他們毫無怨言，所以他們的愛獨(dú)一無二，至高無上；人與人之間需要關(guān)愛，是下雨天替別人遮傘的愛，是公共汽車上讓坐的愛，是賜予孤兒那一分錢的愛，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)候雖然是微小的，但它是無私的、寶貴的、非凡的。我覺得一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，到處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。讓我們的世界布滿愛！

老師讀愛的教育讀后感范文篇8

《愛的教育》是意大利亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f。以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光敘述著身邊的故事，敘述著身邊的美與丑、善與惡，體現(xiàn)了師生之愛、同學(xué)之愛、兒女之愛、父母之愛、愛國(guó)之情等。每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)仆人公。

把每個(gè)故事從書中拆出去不會(huì)影響故事的完整性。這就照看到了讀者，特殊是同學(xué)的閱讀心理和特點(diǎn)，使他們更簡(jiǎn)單理解所要表達(dá)的某個(gè)道理，使書中人物的形象、性格特點(diǎn)更易于呈現(xiàn)。我最喜愛的故事是“愛國(guó)少年”這篇文章，里面的仆人公是一位意大利少年，他遭受了不幸，可是始終有一顆愛國(guó)的心。少年被父母賣給一個(gè)戲班子，兩年后，少年逃出戲班子，找到意大利領(lǐng)事館，尋求關(guān)心。領(lǐng)事把他免費(fèi)支配在一艘輪船上，送少年回家鄉(xiāng)。

在船上，有三個(gè)人始終追問少年的身世，少年告知了他們，他們給了少年一些錢，少年正盤算如何花錢時(shí)，卻聽見那三個(gè)人在污辱他的祖國(guó)，他特別生氣，金幣像雹子一般落到了這三個(gè)人的頭上。他的這種氣節(jié)，讓我懂得了，我們應(yīng)當(dāng)始終有一顆愛國(guó)的心。《愛的教育》這本書告知我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西———對(duì)祖國(guó)、對(duì)同胞、對(duì)弱者、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)以及對(duì)四周全部人的愛與敬重。

老師讀愛的教育讀后感范文篇9

《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯寫的，本書通過一個(gè)學(xué)校生記日記的形式，敘述這個(gè)同學(xué)的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們愛與美的感受。

從書中我熟悉了臉上總掛著微笑的卡隆；愛說笑話的科列帝；臉色蒼白的納利；臉蛋圓嘟嘟的小石匠……在這個(gè)故事里留給我印象最深的是《我的伴侶卡隆》，在假期里我思念我的伴侶卡隆，卡隆是個(gè)特別有禮貌、和善而正直的人。他為人厚道，不管同學(xué)們遇到什么問題找他，他都會(huì)竭盡所能的關(guān)心別人。有一次一位同學(xué)不當(dāng)心丟了買筆記本的錢，站在大街上難過地哭著的時(shí)候，卡隆觀察了就毫不遲疑的把自己的零花錢給了他。讀了這篇文章，大家肯定都喜愛上卡隆了吧！

是呀，我也有同樣的感受。他有一顆高尚、純凈的心靈。到處為他人著想，體諒他人，關(guān)懷他人。這種名貴的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀了《愛的教育》這本書讓我感覺到人們相互之間要相互關(guān)懷，相互理解，相互關(guān)心