教師教學(xué)質(zhì)量考核方案

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星火小學(xué)老師教學(xué)質(zhì)量考核計(jì)劃

一、考核目的

通過對老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，促進(jìn)中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、考核的內(nèi)容

對老師的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素養(yǎng)、教研與科研業(yè)績、教學(xué)工作業(yè)績，本學(xué)期教學(xué)狀況等舉行的全方位綜合評價。

三、考核的原則

1、力求容易易行，便于操作。

2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)，以現(xiàn)實(shí)變化為主。

3、力求以事實(shí)為考核依據(jù)，削減主觀性評價。

四、考核的指數(shù)體系

考核分三部分，共計(jì)100分。

第一部分：同學(xué)評教，占50%，由同學(xué)對老師的教學(xué)質(zhì)量舉行綜合評定。

其次部分：教務(wù)處考核，占25%，主要對老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織及表達(dá)能力舉行評價。

第三部分：教學(xué)質(zhì)量考核，占25%，主要對老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)工作業(yè)績舉行評價。教學(xué)質(zhì)量考核分教研室同行評價、教研組長評價。

五、考核的組織和實(shí)施

1、考核在教學(xué)處長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)主任牽頭，各教研組詳細(xì)組織實(shí)施。

2、教務(wù)處考核使用“表一：教務(wù)主任評價表”，教務(wù)處評價在教務(wù)處長指導(dǎo)，由教務(wù)主任對全部老師考評，并交教務(wù)處復(fù)核。

教學(xué)質(zhì)量考核使用“表二:教研組同行評價表”，教研室同行評價由本教研室全部老師舉行綜合評價。

同學(xué)評教使用“表三：同學(xué)評教表”，由任課老師授課全部班級同學(xué)評定。

3、中澳星火任課的全部全職及兼職的任課老師均參與考核。

4、詳細(xì)實(shí)施：

（1）教務(wù)主任、班主任負(fù)責(zé)組織開展考核工作。

（2）教務(wù)處獲得的信息所有提供應(yīng)各學(xué)科教研組，供教研組作綜合考核時參考。

（3）同學(xué)參評人數(shù)必需超過總?cè)藬?shù)的80%才有效。

（4）必需保證在考核截止日完成考核工作。

六、考核結(jié)果的使用

（1）教學(xué)質(zhì)量考核可促進(jìn)老師進(jìn)一步了解自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并協(xié)助發(fā)揚(yáng)或改正。

（2）教學(xué)質(zhì)量考核將引導(dǎo)老師在教學(xué)工作中樂觀參加教研、科研活動，不斷地提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。

（3）老師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課老師教學(xué)質(zhì)量年度考核表”，并存入老師檔案。

（4）任課老師教學(xué)質(zhì)量年度考核是老師聘用、評優(yōu)、晉升、評職稱的證實(shí)材料之一。

附件1：表一

教務(wù)處評價表(占25%)（教務(wù)處用表）

考核老師：任課科目：

考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得分教

學(xué)

質(zhì)

量

︵100分

︶

教學(xué)

態(tài)度

︵

40分

︶

教學(xué)事故

（12分）

無教學(xué)事故（12分）

1次普通教學(xué)事故（4分）

有3次及以上普通教學(xué)事故（0分）

有重大教學(xué)事故（—2分）

教書育人

（8分）

能注意德育教導(dǎo)，教書育人（8分）

能舉行德育教導(dǎo)（4分）

很少舉行德育教導(dǎo)（1分）

衣著、儀表、舉止

（2分）

規(guī)范（2分）

不符合老師身份（0分）

教學(xué)工作量

（3分）

聽從支配，完成工作量（3分）

未完成工作量（1.5分）

不聽從支配（0分）

備課是否充分

（5分）

備課充分，教案完整充實(shí)或多媒體課件

制作好（5分）

備課較充分，教案完整充實(shí)或多媒體課

件制作較好（4分）

內(nèi)容較詳，但無教學(xué)法和反饋（2.5分）

備課過于容易（1分）

無教案或未按要求制作多媒體課件（－

2分）

教研室活動

（10分）

熱烈參加教研室各項(xiàng)活動，并擔(dān)當(dāng)多項(xiàng)

教研活動任務(wù)（10分）

參加教研室活動，并擔(dān)當(dāng)教研活動任務(wù)

1次（8分）

參加教研室活動，不肯擔(dān)當(dāng)教研活動任

務(wù)（5分）

*注：本表由教學(xué)主任據(jù)實(shí)填寫，交教務(wù)處復(fù)核。

不參加教研室的活動，缺一次扣1分，扣完為止。

教學(xué)組織（40分）

課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)（20分）

按方案施教，完成課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)，效果

好（20分）

按方案施教，教學(xué)效果較好（15分）沒有徹低完成，效果普通（10分）要求制作的多媒體課件容易，效果普通（10分）

實(shí)踐教學(xué)能力（10分）

強(qiáng)，能自立指導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐活動（10分）較強(qiáng)，能與其他老師協(xié)作指導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐（5分）

無實(shí)踐操作能力（0分）課外教學(xué)環(huán)節(jié)（10分）

能完成課外教學(xué)環(huán)節(jié)（10分）未徹低完成（5分）表達(dá)能力（20分）

語言表達(dá)能力

（10分）

強(qiáng)（10分）

較強(qiáng)（8分）普通（5分）較差（2分）

板書（10分）板書工整，設(shè)計(jì)合理（10分）普通（8分）較差（2分）

附件2：表二

教研組同行考核表(占25%)

課程名稱：總得分:

任課老師:班級:填寫日期：年代日

結(jié)構(gòu)指標(biāo)單項(xiàng)指標(biāo)最高分值評判分值

教學(xué)態(tài)度（10%）1、仔細(xì)備課，教材認(rèn)識，講稿完整。2

2、嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表組織授課，及時上下課。3

3、授課仔細(xì)。2

4、教書育人。3

教學(xué)內(nèi)容（20%）5、內(nèi)容緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)豐盛充實(shí)，組織合理，規(guī)律性強(qiáng)，既

不照本宣科也不脫離教材，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

6

6、概念精確?????，分析透切。4

7、重點(diǎn)突出，講清難點(diǎn)，闡明疑點(diǎn)，舉例恰當(dāng)。6

8、汲取科研（或教研）新成績。4

教學(xué)辦法（30%）9、辦法得當(dāng),有啟發(fā)性，樂觀進(jìn)展同學(xué)思維。8

10、講授嫻熟，條理清晰。8

11、教學(xué)時光利用充分，分協(xié)作理。4

12、用一般話或外語講課，話音標(biāo)準(zhǔn)，語言簡煉、形象生動。3

13、教學(xué)中機(jī)靈地處理偶發(fā)大事。4

14、板書設(shè)計(jì)合理，板書板畫規(guī)范；樂觀使用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段

教學(xué)。

3

教學(xué)效果（40%）15、課堂秩序好，氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性、主動性充分調(diào)動。14

16、完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，同學(xué)成果達(dá)線率。25

評語

優(yōu)點(diǎn)：

不足或建議：

注：1、請?jiān)谀阍u判分值欄填上恰當(dāng)?shù)姆种怠?/p>

2、教書育人包括：（1）老師的儀表、情感等對同學(xué)的示范作用；

（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉行政治思想和辯證唯物主義等方面的教導(dǎo)；

（3）對同學(xué)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

3、計(jì)分辦法：此表總分為100。請將各項(xiàng)的分相加，填入表頭總得分處。

*注：本表由本教研組同科目老師評價。

附件3：表三

同學(xué)評教表（50%）

課程名稱：總得分:

任課老師:班級:填寫日期：年代日

項(xiàng)目評價標(biāo)準(zhǔn)最高分值評估分值

教學(xué)態(tài)度1、從不遲到或較早提前下課；仔細(xì)維護(hù)正常課堂紀(jì)律。5

2、教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)思想和學(xué)業(yè)的提高。5

3、仔細(xì)輔導(dǎo)，重視教學(xué)反饋，注重總結(jié)改進(jìn)教學(xué)工作。5

教學(xué)內(nèi)容3、基本概念、理論、原理講解清晰。11

4、教學(xué)內(nèi)容選取得當(dāng)，深度、廣度適中，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得當(dāng)，教學(xué)

進(jìn)度適中，前后連接緊密。

115、按教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表舉行，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。11

教學(xué)辦法6、教學(xué)辦法靈便多樣，有一套啟發(fā)式的教學(xué)辦法和先進(jìn)的教學(xué)手段，

引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，擅長調(diào)整課堂氣氛，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

11

7、講授重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，條理清晰。11

8、板書設(shè)計(jì)好，語言清楚，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積

極性

8

教學(xué)效果9、仔細(xì)學(xué)習(xí)后對本課的要求基本把握，并能理解和解決一些實(shí)際問

題。