積極心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

PAGEPAGE13“什么是教育當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。哪么應(yīng)當(dāng)該剩下的是什么呢是一種力量、一種精神、一種心態(tài)!我們的積極心理學(xué)關(guān)注幸福與力量的學(xué)問。它存在于天性里，孕育在文化信仰中。離苦得樂是人的天性。有統(tǒng)計(jì)顯示自殺率最高的國(guó)家是丹麥、瑞典、澳大利亞這些高福利的國(guó)家。為什么呢因?yàn)樗麄兒艽嗳?那又為什么脆弱呢是因?yàn)樗麄儧]有自己的信仰，沒有了欲望，沒有了文化孕育下的信仰!匈奴的消亡和猶太民族的存在就給了我們很大的的啟示他們的歷史告訴了我們文化在則人在,人在則民族在!有文化有信仰的人堅(jiān)強(qiáng)!文化是堅(jiān)強(qiáng)性格的基礎(chǔ)!而我們的班級(jí)也是一個(gè)集體，所以我們班級(jí)也要有自己的信仰：如：會(huì)畫“竹”的班主任，他會(huì)教給學(xué)生竹的品質(zhì)，讓這個(gè)班級(jí)成為“竹子班”而愛看“三國(guó)”的班主任會(huì)教給學(xué)生們講義氣。這樣就會(huì)形成“義班”。面對(duì)我們現(xiàn)今的兒童，我們發(fā)現(xiàn)他們沒有感恩之心，沒有上進(jìn)心等多種應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)，這是我們家庭、學(xué)樣、社會(huì)的悲哀。所以我們要為他們樹立起這些品質(zhì)，讓理解中華民族的信仰，即：儒家思想——忠、考、仁、義、理、智、信。500——脾氣大——挫折——心理疾病，不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)美國(guó)精神病專家路易塔塔利亞說：“根據(jù)我擔(dān)任二十多年的精神醫(yī)生的在治療和生活過程中性格發(fā)展的關(guān)鍵,簡(jiǎn)單地說就是懷有改變自身的謙遜態(tài)度”也就是說好教育形成好性格，好性格促進(jìn)積極心態(tài)培育使人智慧，智慧使人心理健康。所以說;教育本是一件簡(jiǎn)單的事：該做的讓它成為習(xí)慣、該止的讓它成為底線，要有親娘心腸的后娘的手段!同時(shí)，教育也是一件復(fù)雜的事：該做的有時(shí)有地有人不讓做、該止的有時(shí)有地有人不讓止，只有這樣才能讓我們的孩子健康的成長(zhǎng)。在教育教學(xué)中我們要做到以人為本，對(duì)于以人為本的理念我有這樣的三點(diǎn)理解：A、設(shè)身處地研究教育對(duì)象，設(shè)身處地尊重教育對(duì)象的需要，一切從教育對(duì)象的實(shí)際出發(fā)B、相信每個(gè)學(xué)生都有無限潛能,相信每個(gè)學(xué)生的潛能多元性。C、相信沒有壞孩子即：：“世上沒有天生的壞孩子、沒有想做壞孩子的孩子、沒有一無是處的孩子、沒有不可救藥的孩子”。通過這次學(xué)習(xí)，我知道：對(duì)與兒童的教育，尊重比愛更重要，會(huì)尊重是一種高尚的修養(yǎng)，比如說，我們會(huì)經(jīng)常的批評(píng)差生。其實(shí)這樣是一種錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)進(jìn)入他們的心靈。而進(jìn)行他們的心靈首先要做到對(duì)差生的接納，然后讓他們感受到：1欣賞、3用農(nóng)業(yè)文化、中醫(yī)思想、和諧文化來武裝我們的思想，為培養(yǎng)學(xué)生的積極心理而服務(wù)。要以因時(shí)、順勢(shì)、和諧、整體的原則行事。所謂因時(shí)——成長(zhǎng)有時(shí)節(jié)，培育有佳期;所謂順勢(shì)——成長(zhǎng)自有勢(shì)，順勢(shì)培育易;所謂和諧——成長(zhǎng)要環(huán)境，培育須寬松、所謂整體——成長(zhǎng)諸要素相輔才相成。1:19796育回國(guó)后,寫了一份四萬字的報(bào)告,在見聞錄部分,有四段文字。1、學(xué)生無論品德優(yōu)劣、能力高低，無不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志，大有“因我之為而不同凡響”的意味。2、小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球調(diào)個(gè)頭，好像都易如反掌似的。3、重音、體、美而輕數(shù)、理、化。無論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無不如火如荼，而數(shù)理化則乏人問津。4、課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來晃去。最后，在結(jié)論部分，是這么寫的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來中國(guó)。他們?cè)诒本?、上海、西安的幾所學(xué)校后，也寫了一份報(bào)告，在見聞錄部分，也有四段文字：1、中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變;幼兒?的學(xué)生則喜歡背在后面，室外活動(dòng)時(shí)除外。2、中國(guó)的學(xué)生喜歡早起，七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見到的最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。3、中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋，它的意思是學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)。4、中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書，其他人則沒有。在報(bào)告的結(jié)論部分，他們是這么寫的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的?？梢灶A(yù)測(cè)，再用二十年時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。43197A、九項(xiàng)陽光措施促進(jìn)健康班級(jí)：1、命題日記，2報(bào)，3、一日一格言及格言評(píng)比活動(dòng)，4、課前五分鐘演講，5、星級(jí)學(xué)生評(píng)比，6、看人物傳記，7、經(jīng)典誦讀，8、凡人名言展示，9、班歌演唱，B、六項(xiàng)陽光措施營(yíng)造健康校?：1、音樂代替鈴聲,2、全員運(yùn)動(dòng)會(huì),3、經(jīng)典誦讀,4、凡人名言展示,5、星級(jí)學(xué)生評(píng)比,6、才藝大展示。C、十項(xiàng)陽光措施促進(jìn)積極心理：1、命題日記，2、班級(jí)日?qǐng)?bào)，3、一日一格言及格言評(píng)比活動(dòng)，45678經(jīng)典誦讀，9、凡人名言展示，10、班歌演唱。同時(shí)讓校?音樂鈴聲，滋養(yǎng)著師生的生命。校?里鈴聲用優(yōu)美的樂曲替代，事實(shí)證每當(dāng)音樂鈴聲響起，或凝神靜聽，或輕聲唱和，或隨聲舞動(dòng)。低年級(jí)的孩子不再伸出拳腳打斗，