給自己一些鼓勵(lì)(600字)作文

(600給自己一些鼓勵(lì)，不要一味的鼓勵(lì)別人，其實(shí)自己也是需要鼓勵(lì)的。六年級(jí)開(kāi)始，一次是后來(lái)，我盡力的克服困難，終于修得了正果。這一切來(lái)源于我對(duì)自己的鼓勵(lì)。那是一篇一：綿陽(yáng)市中考滿分作文-給自己一些鼓勵(lì)6給自己一些鼓勵(lì)6秋菊高潔，冬梅傲雪。給自己一些鼓勵(lì)，讓美麗揮灑，讓青春飛揚(yáng)。

春桃嬌艷，夏荷清麗，還記得剛結(jié)束不久與執(zhí)著，感動(dòng)于那一刻的夢(mèng)想成真。一點(diǎn)小挫折真的算不了什么。們讓你漸漸地明白了事理。功的時(shí)候，大聲地對(duì)傷害過(guò)你的人說(shuō)一聲感謝！“在屬于你的天空，你一定可以和她一樣優(yōu)秀

我也要對(duì)你說(shuō)一句：[點(diǎn)評(píng)]這篇文章采用了對(duì)打下了伏筆，說(shuō)服力極強(qiáng)。勵(lì)學(xué)曾鈺銘

給自己一個(gè)鼓勵(lì)

篇二：給自己一個(gè)鼓臺(tái)商投資區(qū)侖前小指導(dǎo)老師郭梅玲們珍惜，但是當(dāng)自己失魂落魄時(shí)，別人不在你身邊時(shí)，你就應(yīng)該自己鼓勵(lì)自己，讓自己從陰影站起來(lái)，把自己的力量爆發(fā)出來(lái)。教室里要舉行“故事大王”的比賽，要每個(gè)小組里推出一人來(lái)講故事，那個(gè)人講得好，就給那個(gè)人頒獎(jiǎng)。由于我在小組里是表現(xiàn)最好的，所以小組就推選出我來(lái)講故事。1然等一下??“比賽開(kāi)始”老師一下說(shuō)道。??“現(xiàn)在請(qǐng)1號(hào)選手聲音小得像蚊子一樣。不得，我不用讓自己打倒自己，我在心里鼓勵(lì)自己：林淑妍，你要加用響亮的聲音念起了我的名字，我便走向講臺(tái)，拿走了我的獎(jiǎng)狀。面前鼓勵(lì)自己，讓自己去解決這個(gè)困難。一些 》

篇三：作文《給自己01 給自己一些鼓勵(lì)秋菊高潔，冬梅傲雪。給自己一些鼓勵(lì)，讓美麗揮灑，讓青春飛揚(yáng)。

深圳考生春桃嬌艷，夏荷清麗，還記得剛結(jié)束不久與執(zhí)著，感動(dòng)于那一刻的夢(mèng)想成真。一點(diǎn)小挫折真的算不了什么。們讓你漸漸地明白了事理。功的時(shí)候，大聲地對(duì)傷害過(guò)你的人說(shuō)一聲感謝！那個(gè)你，正是我自己。[點(diǎn)評(píng)]這篇文章采用了對(duì)比手法，將李娜與“你”對(duì)比，兩人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都有著偉大的理想，但更有不同的性格特征，李娜能夠戰(zhàn)勝種種困難最終取得累累碩果，而“你”卻總是在困難面前畏難退宿，兩者之間形成了鮮明對(duì)比，但這正是作者的高明之處，這樣正好為勸說(shuō)李娜克服困難打下了伏筆，說(shuō)服力極強(qiáng)。給自己一些自信給自己一縷自信光可修改它也許會(huì)讓你我成功，也許將改變你我的一生。無(wú)聞。春，要寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要擺脫自卑的困擾，給自己一縷自信的光。我們的人生將因此而閃爍出瑰麗的光彩。給自己一些寧?kù)o寧?kù)o，自盤(pán)古開(kāi)天，一片混沌之際，萬(wàn)物皆靜。眾生淡泊。時(shí)光碾碎的不僅是歷史，還有物之靜美。于是，時(shí)代隨著時(shí)間的推移而沸騰，將一切靜者置之千里。已遠(yuǎn)去，發(fā)展變得虛空，變得如危樓般浮躁。自潘多拉打開(kāi)了魔如果說(shuō)快是變態(tài)的行動(dòng)，那么貪欲就是變態(tài)的心理。淡泊之靜非常人所及，它可以舍棄一切，回歸于萬(wàn)物的核心。笛卡爾在一生中最大的愿望就是寧?kù)o，寧?kù)o若生，名利即是死，笛卡爾是真正寧?kù)o之人，他說(shuō)：我只要求安寧和平靜。寧?kù)o，更善冥想，沒(méi)有冥想，笛卡爾何在？反，它是極其敏銳的，會(huì)因落花而感傷，為枯葉而悲泣。

寧?kù)o方可致遠(yuǎn)。需感悟與醞釀，但是我們既不知醞釀，那就給自己一些寧?kù)o吧。以求思索。作思緒年中考語(yǔ)文優(yōu)秀作文五篇緒

名星學(xué)校方老師強(qiáng)力推薦深圳市給自己一些寫(xiě)作思深圳一考生一個(gè)作文題目下來(lái)，雖然嘴里對(duì)著老師說(shuō)不，但其實(shí)不管是騎著車，吃著飯，聊著天，還是做著其它的事，滿腦子都是那些華麗的詞藻翻翻那本上了鎖為鴉的文字，一種欣慰驚喜的感覺(jué)總會(huì)溢滿心懷。泣，它在暗示我們秋天的到來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作，一切自己真正想做的事情，做的時(shí)候都是享受。但是，倘若限定了時(shí)間，用趕任務(wù)的心情去做，加上了許多不必要的目的，享受就變成了苦役。還是給自己一些寫(xiě)作的思緒，讓自己隨心所欲地想、隨心所欲地寫(xiě)吧，這才是真正地提高自己寫(xiě)作水準(zhǔn)的途徑。給自己一些新鮮空氣深圳一考生hell2321世紀(jì)的途中，呀！到了。嗯！21世紀(jì)的天空會(huì)是怎樣的呢？該不會(huì)像我們23世紀(jì)那樣烏煙瘴氣吧23世紀(jì)也好不到哪里去。說(shuō)，可是，可能是我的聲音太小了，沒(méi)人聽(tīng)到。沒(méi)辦法，我只得拿出我的“秘密武器”了。“哇，那是小鳥(niǎo)嗎？怎么會(huì)講話?！甭啡思住Ｃ?？擴(kuò)音器嗎？”路人乙。

“它手里拿的是什“它是神仙還是妖??媽呀！這人類的好奇心也太強(qiáng)了吧！怎么什么都問(wèn)，連記者都來(lái)了，看樣子不解決他們的疑問(wèn)是不行了。者甲。23藥，只要吃了它，就會(huì)講話

“那你怎么會(huì)講“因?yàn)槲页粤艘环N23世紀(jì)是怎樣的？”記者丙。“那里的房子又高又大又漂亮，做事都是機(jī)器人的事?！薄澳悄闶窃趺磥?lái)這兒的？”記者丁。你為什么還來(lái)呀！”記者甲又發(fā)問(wèn)。

世紀(jì)那么好，“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，了下來(lái)，在場(chǎng)的人一個(gè)個(gè)地都低下了原來(lái)那高高昂起的頭。

地球上頃刻間安靜點(diǎn)評(píng)：文章以一只23世紀(jì)的小鳥(niǎo)來(lái)到21世紀(jì)的地球與人類對(duì)話的故事，揭示了一個(gè)環(huán)保至上的主題思想。這篇小小說(shuō)采用虛擬神話場(chǎng)景，以一個(gè)23世紀(jì)的小鳥(niǎo)與21故事推向了高潮。作者在敘事的過(guò)程中，以問(wèn)答的形式，將人類破壞環(huán)境而導(dǎo)致空氣污染嚴(yán)重的行為進(jìn)行了無(wú)情的批判。對(duì)話間，語(yǔ)言親切自然，情真意摯，如朋友之間的促膝談心，娓娓道來(lái)，既曉人以理，又動(dòng)人以情。讀罷給人美的享受，更給人以理性的啟迪和思考。給自己一些顏色深圳一考生給自己插上夢(mèng)想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。精靈披上閃爍的縷衣，自由自在地在這美好的時(shí)光中飛翔。我喜愛(ài)熱情似火般的紅，像那ft紅的心。我喜愛(ài)深邃似海般我喜愛(ài)活力似草般的綠，像那繁茂的竹林，想象著在清澈的溪邊三三兩兩浣洗衣物的少女，在綠蔭斑駁的竹林下嬉笑著回家的畫(huà)面，于是便吟唱出了“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的閑適從容。綠色，輕樂(lè)而真誠(chéng)的心。讓色彩點(diǎn)綴生活，給自己一些顏色吧！讓生活到處都充滿五彩繽紛，這樣你會(huì)飛得更高，看得更遠(yuǎn)！點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)作者對(duì)紅、藍(lán)、綠三種的喜愛(ài)之情，表達(dá)了自己對(duì)美好生活的追求和向往。本文的語(yǔ)言寫(xiě)得十考生采用了總分總的感覺(jué)。無(wú)靠的藤蔓依附于她，樹(shù)有多高，藤蔓就能長(zhǎng)多高。

給自己一些信仰深圳一考生信仰是顆大樹(shù)，無(wú)依精神寄托漸漸成為依附些什么才能茁壯成長(zhǎng)，所以我需要正確的信仰。給自己一些信仰，它能變成一雙翅膀，縱使它不一定是最美的一雙，卻是最強(qiáng)大的一雙，它能帶著你飛向夢(mèng)離不再是個(gè)難題。每個(gè)人都需要一些信仰，它能讓生活更充實(shí)。給自己一些信仰，無(wú)依靠的藤蔓才能長(zhǎng)得更茁壯！[名師點(diǎn)評(píng)][得分亮點(diǎn)]；總分39分“我需要正確的信仰”這一主旨，中間從三個(gè)方面闡述信仰的作用。文章幾乎每一個(gè)地方都寫(xiě)得哲理深邃，值得一讀。秋菊高潔，冬梅傲雪。給自己一些鼓勵(lì)，讓美麗揮灑，讓青春飛揚(yáng)。

給自己一些鼓勵(lì)深圳考生春桃嬌艷，夏荷清麗，還記得剛結(jié)束不久堅(jiān)持與執(zhí)著，感動(dòng)于那一刻的夢(mèng)想成真。一直都說(shuō)那個(gè)柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現(xiàn)出的只有那三點(diǎn)

即將迎來(lái)初三，你一線的生活，看到功的時(shí)候，大聲地對(duì)