紫藤蘿瀑布名師課件

紫藤蘿瀑布名師課件演示文稿目前一頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)紫藤蘿瀑布名師課件目前二頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)目錄4悟人——一首深沉的生命之歌1新課導(dǎo)入2學(xué)習(xí)目標(biāo)3賞花憶花——感受紫藤蘿之美5美文精讀，化文為詩。目前三頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)導(dǎo)入新課，引出課題孩子們，老師今天想和大家一起來賞一種名叫紫藤蘿的花。在古代，紫藤是尊貴身份的象征，只有四品及四品以上的人，才能種植。詩人也愛紫藤，李白有詩：“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風(fēng)流美人?！秉S庭堅(jiān)有“苦雨已解嚴(yán)，諸峰來獻(xiàn)狀。不見白頭禪，空倚紫藤杖?！蔽揖驮谙?，紫藤與文人是否有著一種難以割舍的情緣，這種情緣，不僅僅是因?yàn)樽咸倩ǖ拿利惻c芬芳，更是因?yàn)?，花謝花開之間所承載的那份生命的厚重與力量！目前四頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：朗讀課文，感知文章內(nèi)容，體會(huì)本文精致、典雅的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：1、通過賞讀文中的美詞佳句，了解紫藤蘿的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫景的方法。2、通過對比閱讀，感知紫藤蘿生命的厚重與精神的力量。情感目標(biāo)：引導(dǎo)對生命的深度思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)目前五頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)1.朗讀課文的第1-6自然段，這樹紫藤蘿在開瀑布般的花，那么，哪些詞句能夠表現(xiàn)紫藤蘿像瀑布呢？2.紫藤蘿除了像瀑布，它還有什么特點(diǎn)？用這樣的句式回答：紫藤蘿在開

的花賞花憶花——感受紫藤蘿之美目前六頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)3.作者筆下的紫藤蘿在開瀑布般輝煌繁盛的花、孩子般充滿活力的花、航船般昂揚(yáng)前行的花，讓人眼前一亮，為之震撼。從中，你學(xué)到了哪些寫景的方法呢？4.看到這樣一樹紫色花瀑，你能感受到作者此刻的心情嗎？哪個(gè)舉動(dòng)？

（我不由得停住了腳步）目前七頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)5.文中還有一株十多年前的紫藤蘿，它又在開怎樣的花呢？請齊讀課文的第8自然段。用這樣的句式回答：紫藤蘿在開

的花。紫藤蘿想要開花，然而生存在肅殺的政治氣氛中，它橫遭指責(zé)，不能開花。它的名聲被玷污，愿望被扼殺，生命被……不，那個(gè)時(shí)代并沒有把它看做生命！目前八頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)6.這是一株怎樣的紫藤蘿??？生不逢時(shí)可憐卑微不幸紫藤蘿目前九頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)7.作者對它的遭遇感到怎樣？(遺憾，覺得這里再也看不到紫藤花了。)目前十頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)8.然而花謝花又開，如今的紫藤蘿不僅開了，還開得這樣盛，把天地間都裝扮成了一片輝煌的淡紫色。此時(shí)此刻，你覺得，這是一樹怎樣的紫藤蘿在開花啊？(昂揚(yáng)前行、頑強(qiáng)、樂觀、孩子般快樂、催人奮進(jìn)、笑忘苦難……)9.再讀文中寫紫藤蘿的語段。請大聲地讀，用情地讀！

目前十一頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)悟人——一首深沉的生命之歌一、這樣美麗又充滿力量的紫藤蘿，是寫給誰的？為什么？請自讀課文的七、九、十自然段，在這其中找找答案。目前十二頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)（一）寫宗璞的1.了解作者宗璞及寫作背景。①飽受病痛折磨之苦

人道是錦心繡口，怎知我從來病骨難忍受

——（《野葫蘆引》）……經(jīng)歷名目繁多的手術(shù)，人贈(zèng)雅號(hào)“挨千刀的”

——（《花朝節(jié)的紀(jì)念》）（這是一個(gè)飽受病痛折磨之苦的宗璞。）目前十三頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)②歷經(jīng)國家動(dòng)蕩之痛我活著，隨即得了一場重病，偏偏沒有死。許多許多人去世了，我還活著?！ā?966年夏秋之交的第一天》）（文革開始了，她、她身邊的家人都在這場長達(dá)十年的浩劫中被稱為“牛鬼蛇神”深受迫害。這是一個(gè)歷經(jīng)國家動(dòng)蕩之痛的宗璞，她活了下來。）目前十四頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)③即將經(jīng)歷手足亡散之悲

一直壓在我心上的焦慮與悲痛，那是關(guān)于生死謎，手足情的。（弟弟馮鐘越，小她三歲，與宗璞感情深厚，畢業(yè)于清華大學(xué)航空系，是我國第一代飛機(jī)專家。但是他三十余年奔波在外，積勞成疾，于1982年10月英年早逝。而本文寫作的時(shí)間1982年5月正值他病重期間。這是一個(gè)即將經(jīng)歷手足亡散之悲的宗璞。）目前十五頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)2.為什么宗璞要把這美麗的紫藤蘿寫給自己？3.她想通過這美麗的紫藤蘿告訴自己什么？（花和人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。）目前十六頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)生命的長河是不斷向前流淌的，它終究會(huì)帶走不幸；同時(shí)，它也不會(huì)因個(gè)人的不幸而改變，所以花和人的不幸在生命的無止境的長河之中是微不足道的。與其焦慮悲痛，不如選擇堅(jiān)強(qiáng)前行，將自己的腳步融入到時(shí)代的洪流中，去迎接自己生命的燦爛。4.如何理解“花和人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話？目前十七頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)5.正因?yàn)槊靼琢诉@一點(diǎn)，宗璞的焦慮與悲痛暫時(shí)沒有了，她獲得了“精神的寧靜和生的喜悅”，為什么？（因?yàn)榫窬辰绲奶岣撸尵徚司竦膲毫Γ?.她有沒有像紫藤蘿那樣堅(jiān)強(qiáng)前行？（我不由加快了腳步。）目前十八頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)二、1.這美麗又充滿力量的紫藤蘿瀑布還寫給誰？為什么？（你、我、每個(gè)人；因?yàn)榛ê腿硕紩?huì)經(jīng)歷各種各樣的不幸）目前十九頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)2.到這里，你如何理解不幸？相對于作者的不幸，我們平時(shí)的遭遇已經(jīng)微不足道了。3.是啊，那相對于無止境的生命長河，作者的不幸呢？目前二十頁\總數(shù)二十一頁\編于十九點(diǎn)你是否記得這樣

的紫藤，橫遭指責(zé)，孤獨(dú)凋零；你是否見過這樣