體育游戲教案

體育游戲教案作為一名老師，很有必要細心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學力量。教案應當怎么寫才好呢？作者的我細心為您帶來了5篇體育嬉戲教案，盼望能夠滿意親的需求。

體育嬉戲教案篇一

活動目標：

1、利用嬉戲情境，練習雙腳跳。(重)

2、能協(xié)作手臂和腿的`動作進行跳動。(難)

3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預備：

荷葉若干

活動過程：

1、熱身運動《小蝌蚪》，引導幼兒進入情景

（1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧?。ü奈栌變簠f(xié)作手臂和腿的動作進行跳動）

（2）師：今日天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度，鼓舞幼兒雙腳向前跳）

2、進行嬉戲“跳荷葉”

（1）老師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的嬉戲吧！小青蛙們可肯定要留意平安了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習

師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議）

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習，進行指導）

3、帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶領幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

活動反思：

本次活動進行是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設計活動時，使整個環(huán)節(jié)設置利用情景，提高幼兒的愛好，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒愛好很高，能夠樂觀地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習中，沒能顧及到最終一個孩子，忽視弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應松散些，有些難度，其中一部分應擺成隊形；自己也要融入情境當中，“媽媽和寶寶”；放松時，留意摸孩子后背，看活動量是否達到；老師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

體育嬉戲教案篇二

活動思路：

孩子與生俱來就有一顆奇怪???的心，對什么事物都特別感愛好，樂于發(fā)覺，樂于探究。大班幼兒更有較強的探究意識，喜愛有挑戰(zhàn)性的?；顒?。在嬉戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了愛好，他們由觀看鏡子反射的光斑，進展到用多面鏡子進行探究試驗。抓住這一愛好點，引導幼兒共同搜集支持這些探究活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)覺其中的神秘。

適合年齡：

5—6歲進展目標：在探究活動中，幼兒能樂觀主動地進行操作活動，體驗探究、發(fā)覺的歡樂。通過連續(xù)觀看、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小試驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培育幼兒細心、用心、不怕困難的品質(zhì)。

材料供應：

購買材料：不同外形的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

互動嬉戲：

嬉戲一《好玩的鏡子》

互動過程：

提出問題：

小伴侶們，你在照鏡子時有什么感覺？今日我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)覺？

1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)覺什么了？

2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、假如變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？

4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)覺什么了？

5、假如想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

嬉戲評價重點：觀看幼兒能否通過變換鏡子的角度，轉變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)覺：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀看以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果消失了三角形、五角形、六角形。

嬉戲二《奇妙的萬花筒》

互動過程：

提出問題：

小伴侶們，三面鏡子也可以玩出好玩的嬉戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什么嬉戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

嬉戲三《潛望鏡》

互動過程：

提出問題：

小伴侶們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調(diào)整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。

1、通過潛望鏡觀看：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面觀察叮當貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能觀察下面的東西？

4、你發(fā)覺鏡子中的叮當貓有什么變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？

延長活動：引導幼兒在生活中觀看不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)覺其中的規(guī)律。

背景學問介紹：

1、鏡子本身并不能發(fā)光，只是能轉變光傳播的方向。

2、鏡子使光返回、轉變方向的現(xiàn)象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

體育嬉戲教案篇三

當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進展的需求。幼兒奇怪???心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、開心，并且赤足有利于踝關節(jié)的活動和進展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增加體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應本領。所以，我依據(jù)幼兒的天性和進展需求，利用廢舊物品和自然?材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、進展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關懷和愛護環(huán)境的意識。

活動預備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎我們動身吧！

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

體育嬉戲教案篇四

活動目標

練習敏捷鉆圈的動作，進展身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預備

直徑為50厘米的套圈若干，小椅子4個。

活動過程

1、請幼兒講一講蛇是怎樣長大的。

2、幼兒自由探究套圈的方法，老師巡回指導。

3、老師講解嬉戲“蛇蛻皮”玩法和規(guī)章。幼兒可分成二、三、四路縱隊進行嬉戲。

嬉戲玩法

幼兒成四路縱隊站在起跑線后。嬉戲開頭，排頭幼兒從起點動身向前跑，跑到套圈處，將套圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出﹙也可從腳上經(jīng)過軀干從頭部脫出﹚，表示蛇蛻皮，然后將套圈放回原處。用同樣的方法套完其余四個套圈，繞過小椅子，跑回本隊拍其次個幼兒的手后排至隊尾。依此類推動行下去，以先完成的隊為勝。

嬉戲規(guī)章

每個幼兒必需鉆完六個圈。

體育嬉戲教案篇五

教學目標：

1、在嬉戲教學中，進展幼兒投擲、跳動、拋接、平衡的綜合力量，進展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、引導幼兒制造性地用各種方法玩沙袋，在教學中感受嬉戲帶來的樂趣。

教學預備：

沙袋若干音樂《圓舞曲》

教學過程：

一、開頭教學

帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）

二、基本部分

1、玩沙袋導入部分：小伴侶，今日我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！

2、示范一人玩法

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，快速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳動。

3、示范多人玩法：可在肯定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪番丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（留意事項：玩這種玩法時，必需選擇小而輕的沙袋）

4、小伴侶，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰慧，能夠想出許多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

（老師觀看幼兒玩沙袋的狀況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓舞幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）

5、請一些有制造形的幼兒演示玩法，其他幼兒仿照。

6、嬉戲沙袋玩玩玩

7、交代嬉戲玩法和場地布置：小伴侶，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的嬉戲。請小伴侶站好人數(shù)相等的六個組，每個小伴侶用雙腳夾住沙袋，在這條開頭線上站好。當聽到老師說開頭后，第