教師聽課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)及用語(yǔ)大全

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1．（1）引課較好，考查同學(xué)的學(xué)問面；

（2）注重：不能利用多媒體代替板書；

（3）能通過分組搶答活動(dòng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，活躍課

堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高課堂教學(xué)效果；（多分幾組效果可能更佳）

（4）教學(xué)思路清楚，符合“三維目標(biāo)”要求，教學(xué)實(shí)

施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探索、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)模

式，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂容量

不大，可增強(qiáng)教學(xué)容量，以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力。

2．（1）語(yǔ)速有點(diǎn)快；

（2）能以例貫通課堂教學(xué)，引發(fā)同學(xué)思維、研究，促

進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛。

（3）能利用多媒體輔助教學(xué)，使同學(xué)融入當(dāng)初的情境，

為學(xué)習(xí)學(xué)問做了很好的鋪墊，但注重不能用多媒體字幕代替

板書；

（4）教學(xué)思路清楚，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好；

（5）要注重大部分學(xué)生的聽課狀態(tài)，深化到同學(xué)當(dāng)中，

激發(fā)大部分學(xué)生參加課堂教學(xué)之中；

（6）拓展教學(xué)較好。

3．（1）教學(xué)基本功較扎實(shí)（教態(tài)、語(yǔ)言、規(guī)律、引導(dǎo)）；

（2）教學(xué)思路較清楚；

（3）能利用例引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)，能讓同學(xué)

大膽發(fā)表自己的意見，課堂實(shí)施效果較好；

（4）小亮點(diǎn)1：能創(chuàng)設(shè)小活動(dòng)（不同學(xué)生用不同語(yǔ)速朗讀）讓同學(xué)獲得情感體味（驗(yàn)）；

（5）小亮點(diǎn)2：學(xué)問拓寬與漢語(yǔ)言文化節(jié)活動(dòng)接軌；

（6）注重板書（不能利用屏幕打字代替板書及語(yǔ)言的

“深情”表述）。

4．楹聯(lián)教導(dǎo)是我校的一大特色，本節(jié)課是一節(jié)校本課

程選修課，老師能利用歷史上的妙對(duì)及同學(xué)不了解創(chuàng)作的作

品點(diǎn)評(píng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的愛好，還

有很好地弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化，可以說利用楹聯(lián)教學(xué)

把語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合起來，

既豐盛同學(xué)的學(xué)問面，又提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，還熬煉

實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，合作能力。

5．（1）教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清楚，課堂教學(xué)能按照教學(xué)設(shè)

計(jì)，基本達(dá)到教學(xué)目的；

（2）能利用同學(xué)飾演等活動(dòng)以及高考題的講解，調(diào)動(dòng)

同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性；

（3）學(xué)問歸納較完整，課堂容量較大。

建議：

（1）語(yǔ)言節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)控制；

（2）要培養(yǎng)讓同學(xué)記筆記的習(xí)慣；、

（3）要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié)；

（4）點(diǎn)評(píng)之前可先讓學(xué)生研究，以激發(fā)同學(xué)思維。

6．（1）教學(xué)設(shè)計(jì)思路清楚，教學(xué)實(shí)施能以例引發(fā)同學(xué)

思量研究，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本上能

體現(xiàn)三維目標(biāo)，較好達(dá)到教學(xué)目的；（學(xué)問的教導(dǎo)性）（2）建議：

①應(yīng)更“解放”同學(xué)，讓同學(xué)充分發(fā)表自己的見解，引

導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)；

②應(yīng)突出語(yǔ)言學(xué)科聽、說、讀、寫四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)；

③注重控制語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、“激情”教學(xué)（包括肢體語(yǔ)言和使用）；

④板書！

7．（1）能通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，情景引導(dǎo)同學(xué)參加課堂教學(xué)；

（2）能讓同學(xué)利用English充分發(fā)表自己的見解，訓(xùn)練同學(xué)思維及口語(yǔ)能力；

（3）能利用多媒體直觀教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)起到很好的

輔助作用；

（4）建議：