九年級(jí)語(yǔ)文第五單元

據(jù)，某動(dòng)物園里有些動(dòng)物，因長(zhǎng)期吞食游客扔給的包裝食品及雜物，腹中長(zhǎng)了。這嚴(yán)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是。 C．悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神D．不停的絮絮叨叨《》中塑造了這個(gè)叛逆者的形象，性格特點(diǎn)如何?判逆精神又體羽方面?(4 。(2分)，、這一天他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處便把捆在樹(shù)上舉起水火棍欲將，、在《》中“枉自溫柔和順，空云似夢(mèng)如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣” “ ““ (一)(19①因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道“不要也該撒拋尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!……”一頓夾七，罵的摸門(mén)不著。辭了丈“④一面自綰了頭發(fā)，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他選文中劃線的詞語(yǔ)“好了”的含義是()(3分)選文第②段作者運(yùn)用多層次的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托的寫(xiě)法寫(xiě)中舉發(fā)瘋的過(guò)程。說(shuō)說(shuō)運(yùn)用不同描寫(xiě)的作用是什么?(4想感情?(4語(yǔ)段首尾對(duì)于胡屠戶在中舉前后判若兩人的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?造成他這種的性格的社會(huì)原因是什么?(4分)(二)(16①是個(gè)富國(guó)?？墒怯姓l(shuí)知道150年前的，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都去國(guó)外當(dāng)兵。②兒童六歲之前要接學(xué)前教育，從六歲每個(gè)學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教。之后，約有12％一14另有16％7入地掌一門(mén)技，同時(shí)提供的入大專院的機(jī)會(huì)。二所理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專修學(xué)院，還有幾所院。另外，為工作中的職工 。。國(guó)富與其長(zhǎng)期教育，重視培養(yǎng)高級(jí)科技人才 下列語(yǔ)句都是從第④段中抽取出來(lái)的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3 )(3分) 、 (三)娘(節(jié)錄)()(10分)差點(diǎn)要了性命。你可真狠心……” 。(3分本文要體現(xiàn)的 。(4分 A．故意撒謊，對(duì)親生兒子不夠疼愛(ài)。B．觀念陳舊，看不起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。C．急于發(fā)財(cái)，兒子離鄉(xiāng)背井去掙錢(qián)。D．恨鐵不成鋼，對(duì)兒子愛(ài)得更深更切。“1、C23．BDAC4．性格：天資聰穎，才華橫溢，多愁善感。叛逆精神體現(xiàn)在對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝5．晴雯金釧兒6．出自《水滸傳》魯智深、7．(1)襲人(2)探了胡屠戶嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的性格特征。造成他的性格的社會(huì)原因是制度。1