初中語(yǔ)文-海燕教學(xué)課件設(shè)計(jì)

人民教育出版社語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第九課海燕第一課時(shí)海燕

開(kāi)頭畫(huà)面海燕

高爾基第一課時(shí)作者簡(jiǎn)介

高爾基

（1868-1936）

前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾·楚德拉》。1906年高爾基寫(xiě)成長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，標(biāo)志著其創(chuàng)作達(dá)到了新的高峰。1913～1916年完成自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部《童年》和《在人間》。1923年完成《我的大學(xué)》。

我所了解海燕的知識(shí)

海燕是一種海鳥(niǎo)，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很長(zhǎng)。善于在海面飛行，被譽(yù)為“大海里杰出的飛行家”。在俄語(yǔ)里，含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者”之意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：

1.有感情地朗讀課文，注意重音、停頓和語(yǔ)速的處理。

2.在反復(fù)朗讀中品味語(yǔ)言，初步感知海燕光輝燦爛的形象。1。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極進(jìn)取的人生觀。

時(shí)代背景

二十世紀(jì)初，俄國(guó)在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，一場(chǎng)轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，而反動(dòng)的沙皇政府為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對(duì)群眾革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動(dòng)勢(shì)力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時(shí)刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，成了革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)?！逗Ｑ唷飞鷦?dòng)地反映了俄國(guó)革命高潮到來(lái)之前革命人民和反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開(kāi)沙皇政府的檢查，《海燕》在發(fā)表時(shí)采用了寓言形式和象征手法。試讀課文要求：（1）注意重音、停頓和語(yǔ)速。（2）說(shuō)出你讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。海燕高爾基結(jié)合畫(huà)面激情朗讀

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！合作，探究：１．在詩(shī)中找出描寫(xiě)大海，狂風(fēng)，烏云，閃電等海上自然現(xiàn)象，讀一讀，說(shuō)說(shuō)若你置身其中，你會(huì)有怎樣的感受？２．在這種氛圍中，海燕有那些表現(xiàn)？找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)說(shuō)海燕的形象特征.３．除海燕外，詩(shī)中還寫(xiě)到了哪些海鳥(niǎo)的表現(xiàn)？它們有什么表現(xiàn)？詩(shī)中為什么要寫(xiě)這些海鳥(niǎo)呢？碰、穿過(guò)、沖、掠起……

勇敢、銳不可當(dāng)矯健樂(lè)觀、堅(jiān)定豪邁黑色閃電……大笑、號(hào)叫兩次叫喊……

在這種氛圍中，海燕有那些表現(xiàn)？找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)說(shuō)海燕的形象特征.寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏與海燕那高傲的飛翔、歡樂(lè)的叫喊形成了鮮明的對(duì)比，有力地突出了海燕的英勇、樂(lè)觀。除海燕外，詩(shī)中還寫(xiě)到了哪些海鳥(niǎo)的表現(xiàn)？它們有什么表現(xiàn)？詩(shī)中為什么要寫(xiě)這些海鳥(niǎo)呢？對(duì)海鴨、海鷗、企鵝的描寫(xiě)對(duì)比側(cè)面烘托，突出海燕精神

如果讓你在“海燕”前面加一個(gè)修飾