新人教版一年級語文上冊第三單元漢語拼音9aieiui教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦新人教版一年級語文上冊第三單元漢語拼音9aieiui教案9.aieiui

第一課時

課時目標(biāo)

1．學(xué)會復(fù)韻母aieiui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。

2．會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

學(xué)生們，你們預(yù)備好了嗎？我們開頭上課了。

二、檢查復(fù)習(xí)

1.老師談話：我這有六個字母卡片，我抽取隨意一張，誰會誰站起來讀。

2.指導(dǎo)同學(xué)用卡片認(rèn)讀aoeiuü

3.談話導(dǎo)入：六個單韻母的本事可大呢，他們有的可以自成音節(jié)，它們都可以和聲母組成音節(jié)。除此以外，他們還可以組成新的韻母，叫做復(fù)韻母。今日我們就學(xué)習(xí)第9課。三、教學(xué)復(fù)韻母

１.熟悉ai.

（1）我小的時候最喜愛?比個了，小伴侶們想比一比嗎？誰想？學(xué)生們跟教師讀“高矮”。

（師和一名同學(xué)坐在一起）大家看這兒，誰能把教師的位置描述清晰？

學(xué)生們跟教師說“挨著”。

（示字母卡片）大家跟我讀。（開火車讀，齊讀）

（板書ai）先寫a，再寫i；a是姐姐，后面跟著小弟弟。誰來說一說ai的組成？

在頭腦中想象四線三格，寫一個ai。

（2）熟悉ei.

出示一休畫像，問他是誰？

老師談話：一休是寺里的小和尚，他天天都要做功課。其中有一項就是劈柴。教師這兒有一把斧頭，誰來飾演一休劈柴？

描述情景一休年紀(jì)和我們相仿，他已經(jīng)劈了無數(shù)柴了，汗水順著臉頰流下來。只剩最后一段了，他掄起沉重的斧頭，用力劈去。（同學(xué)演示）學(xué)生們一起仿照一下，會發(fā)出什么聲音？

（出示卡片ei）這就是學(xué)生們剛才的發(fā)音。

領(lǐng)讀，橫排讀，齊讀。

（板書）學(xué)生們看教師先寫什么，再寫什么。那，ei是由什么組成的？

（3）熟悉ui：

大家看屏幕，小女孩正在干什么？（小女孩正在圍圍巾。）

出示卡片ui，范讀，指名讀，齊讀。

板書，告知教師，我要先寫什么，再寫什么。

請學(xué)生們拿出練習(xí)本，練寫aieiui，然后自己讀一讀。（對寫的好的同學(xué)嘉獎一朵小紅花）

下面我們做一個嬉戲，請預(yù)備好aieiui的字母卡片，教師發(fā)音，請你舉起相應(yīng)的卡片大聲的讀出來。

2.aieiui的四聲。

aieiui四聲怎么讀呢？。

（1）（出示卡片）我們先來看ai，誰先來讀？

用其中一個隨意組詞或說話。（對說的好的嘉獎一個小笑臉）

（2）ei的四聲呢？

放學(xué)了，教師想找小紅有點事，可她已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我想把她喊回來，我會怎么喊？誰來替教師叫她？

（ei,小紅，你回來。）（ei，小紅，你別跑！）

下課了，同桌不當(dāng)心踩了你的腳，你有什么反映？

（ei呦，真疼。）

選其中隨意一個音節(jié)組詞或說話。

對說的好的學(xué)生嘉獎一個小笑臉。

（3）出示ui卡片，誰來讀它的四聲？

指名讀，齊讀。

四、拼音教學(xué)

1.齊讀復(fù)韻母。

2.提問這些復(fù)韻母可以和那些聲母組成音節(jié)呢？

3.引導(dǎo)同學(xué)分離給aieiui找一下伴侶。

五、拼讀音節(jié)

1.出示大白菜，這是什么？出示音節(jié)卡片，誰來拼讀？（指名讀，齊讀。）

2.出示梅花枝，這是什么?出示音節(jié)卡片，誰來拼讀？

板書設(shè)計

9.aieiui

aieiui

其次課時

課時目標(biāo)

1.能精確?????拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

2.熟悉4個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.抽讀字母卡片：aieiui。

2.讀ai、ei、ui的四聲。

3.課件出示音節(jié)，練習(xí)拼讀：kāi、gěi、huí、zāi、péi、shuǐ。

二、學(xué)習(xí)音節(jié)標(biāo)調(diào)辦法

1.老師談話：單韻母媽媽有六個孩子。老大是a，老二是o，老三是e，老四、老五是一對雙胞胎，它們分離是i和u，老六是ü。他們常常在一起玩，為了提示哥哥要照看好弟弟，單韻母媽媽總是把一頂帽子戴在哥哥的頭上，也就是調(diào)號。

2.教說兒歌：有a找a，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。

3.觀看ai、ei、ui，鞏固標(biāo)調(diào)辦法。

三、看圖學(xué)詞、學(xué)字、學(xué)句

1.課件出示圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片，看看圖上畫了在什么時光，誰在什么地方干什么？

2.提問：三個小伴侶一邊干活，一邊興奮地說著什么。他們在說什么呢？課件出示句子：你栽樹，他培土，我去提水。

3.讀讀句子，借助拼音讀句子，熟悉生字“妹、奶、白、皮”。出示卡片抽讀練習(xí)。

4.鞏固音節(jié)。

四、學(xué)習(xí)兒歌

1.拼讀音節(jié)，找出紅色彩的音節(jié)讀一讀。

2.學(xué)習(xí)生字：找出自己熟悉的字，讀一讀。重點讀讀生字“白、皮、子、在”。

3.學(xué)讀兒歌。

4.兒歌表演。

五、擴展活動

做嬉戲：看誰聽得清、找得快：老師隨即抽誕生字的拼音卡片，生在自己的生字卡片中找出相應(yīng)生字，并大聲讀出來。

板書設(shè)