帶教老師任職資格及崗位職責(zé)

護(hù)理臨床帶教老師資格管理細(xì)則一、總則為規(guī)范臨床護(hù)理帶教工作，促進(jìn)護(hù)理教育和臨床護(hù)理事業(yè)發(fā)展，特制定本細(xì)則。1.護(hù)理學(xué)臨床帶教老師是指長期從事臨床護(hù)理工作并承擔(dān)護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)臨床帶教任務(wù)的在職護(hù)理專業(yè)人員，要求教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和豐富的護(hù)理理論知識及臨床護(hù)理技能，并能夠有效地為發(fā)揮實(shí)習(xí)學(xué)生綜合的專業(yè)素質(zhì)提供幫助。2.臨床護(hù)理帶教老師素質(zhì)的提高，有助于促進(jìn)教學(xué)和臨床實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，有助于提高護(hù)理教育教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到培養(yǎng)高級護(hù)理人才的目標(biāo)。二、護(hù)理臨床帶教老師資格基本條件。護(hù)理學(xué)臨床帶教老師資格（必須同時(shí)具備以下三項(xiàng)條件）1.具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書（必須條件）；2.具有中?；蛞陨蠈W(xué)歷；3.持護(hù)理中專學(xué)歷者要求從事本專業(yè)臨床護(hù)理工作五年以上（含五年）并獲得護(hù)師或以上專業(yè)技術(shù)職稱者；持護(hù)理大專學(xué)歷者要求從事本專業(yè)臨床護(hù)理工作三年以上（含三年）并獲得護(hù)師或以上專業(yè)技術(shù)職稱者；持護(hù)理本科學(xué)歷者要求從事本專業(yè)臨床護(hù)理工作二年以上（含二年）并獲得護(hù)師或以上專業(yè)技術(shù)職稱者。三、護(hù)理學(xué)臨床帶教老師的資格認(rèn)定1.承擔(dān)臨床護(hù)理帶教任務(wù)的在職護(hù)理專業(yè)人員，按照以上條件積極申報(bào)，進(jìn)行臨床帶教老師資格認(rèn)定。2.凡符合護(hù)理學(xué)臨床帶教資格的老師，個(gè)人應(yīng)提出申請，經(jīng)科室推薦，由護(hù)理教學(xué)組組織、考評、審核。3.經(jīng)審核通過人員原則上連任帶教資格，如若在帶教過程中，被多名護(hù)生反映差的帶教老師，停止帶教資格。四、護(hù)理學(xué)臨床帶教老師的職責(zé)及規(guī)定1.熱心臨床教學(xué)工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。能按照學(xué)?！秾?shí)習(xí)計(jì)劃》和《實(shí)習(xí)大綱》等教學(xué)要求，每組實(shí)習(xí)生進(jìn)科后需在科室實(shí)習(xí)生管理小組組長的主持下開展“小講堂”≥1次，護(hù)理技術(shù)操作教學(xué)≥1次，教學(xué)培訓(xùn)有規(guī)范教案或課件并記錄，能規(guī)范地實(shí)施出科考試，指導(dǎo)學(xué)員填寫《實(shí)習(xí)手冊》，并及時(shí)審查填寫情況。2.具備熟練、規(guī)范的基礎(chǔ)及專科護(hù)理技能。能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種護(hù)理技術(shù)操作，及時(shí)修改學(xué)生書寫的各種護(hù)理記錄，給予學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會多，要求規(guī)范，做到“放手不放眼”，所指導(dǎo)的學(xué)生無差錯(cuò)事故。3.熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識及?？谱o(hù)理知識。熟練運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行工作并穿插在護(hù)理工作中指導(dǎo)實(shí)習(xí)生。4.在臨床護(hù)理工作和教學(xué)中能夠嚴(yán)格要求自己，為人師表，與同事能夠很好的分工合作，關(guān)心、尊重所帶的學(xué)生。5.每個(gè)實(shí)習(xí)生由帶教老師安排工作、學(xué)習(xí)，其他上班護(hù)士不能指使實(shí)習(xí)生幫忙做雜事。6.各科室?guī)Ы探M長于25日前對該組實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論培訓(xùn)、操作培訓(xùn)及考核，采取閉卷考試，內(nèi)容結(jié)合護(hù)理部下發(fā)計(jì)劃及專科知識。25日后實(shí)習(xí)生管理小組成員將對各科實(shí)習(xí)帶教情況進(jìn)行抽查（如培訓(xùn)內(nèi)容知曉、科室筆試內(nèi)容提問、帶教老師滿意度、是否獨(dú)立操作等）7.實(shí)習(xí)生管理小組連續(xù)三次督查科室?guī)Ы滩缓细?，將取消該科室?guī)Ы藤Y格。8.每組實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)科前，應(yīng)征詢實(shí)習(xí)生對帶教的意見，總結(jié)帶教工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改或逐級上報(bào)。9.每組實(shí)習(xí)生出科后一周內(nèi)帶教老師必須將實(shí)習(xí)生報(bào)告冊相關(guān)內(nèi)容書寫完畢并交還實(shí)習(xí)生。10.實(shí)習(xí)生管理小組每季度開展一次實(shí)習(xí)生座談會，并無記名發(fā)放帶教老師滿意度調(diào)查表，提出帶教中存在的不足，選出優(yōu)秀帶教老師和帶教科室，對帶教差的科室給予批評、警告，督促其提高帶教水平。到實(shí)習(xí)期結(jié)束綜合評選“優(yōu)秀帶教老師”、“優(yōu)秀帶教組長”和“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”并頒發(fā)證書。五、組織管理機(jī)構(gòu)為確保實(shí)習(xí)帶教資質(zhì)認(rèn)定及帶教工作順利有序進(jìn)行，成立醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)生管理小組。實(shí)習(xí)生管理組長：盛奇琪組員：劉蘭、陳慧、楊丹小組負(fù)責(zé)建立臨床護(hù)理帶教老師的各項(xiàng)工作機(jī)制，開展日常管理工作，組織臨床護(hù)理帶教老師的選拔、培訓(xùn)、考核、聘任活動(dòng)、實(shí)習(xí)生座談會、滿意度調(diào)查、實(shí)習(xí)帶教情況督查，為培養(yǎng)具有專業(yè)知識水平、創(chuàng)新性思維和評判性思維能力的高素質(zhì)護(hù)理帶教老師建立一個(gè)良好平臺，為醫(yī)院增加人才