小學(xué)-比例的意義

比例的意義今天上午聽了王洪杰老師的《比例的意義》縱觀全課和本次教研組的活動主題，有以下幾個特點：一、充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時將知識很好地融入到生活中去；接著讓學(xué)生研討，這樣把學(xué)生置于現(xiàn)實生活情境中，給學(xué)生一個真實的任務(wù)去解決，把教材的數(shù)學(xué)問題變成一個具有挑戰(zhàn)性、探究性的學(xué)習(xí)過程，做到了把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)問題生活化，便“課堂教學(xué)”為“課堂生活”。面向全體、注重差異，學(xué)生參與面廣；突出學(xué)生主體性，在學(xué)生與情境、問題的有效互動中發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視數(shù)學(xué)文化滲透。教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當(dāng)，時間布局合理。熟練、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段；應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂交流和教學(xué)評價；應(yīng)用數(shù)字資源改變教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，實現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合。使用普通話，語言準確、簡潔、富有邏輯性和啟迪性，教態(tài)親切和藹。以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視數(shù)學(xué)文化滲透。教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當(dāng)，時間布局合理。評價主體多元化、形式多樣化，具有激勵性和發(fā)展性。在教學(xué)策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點，具有鮮明個人教學(xué)風(fēng)格。二、以活動的視角處理教材，建構(gòu)生命課堂。課堂是流動的生命，而教材是靜態(tài)的，教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)靈活地處理教材。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學(xué)習(xí)活學(xué)生雙基掌握扎實，數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)得以提升，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣得以培養(yǎng)。動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。完成本節(jié)課既定的教學(xué)目標，使不同層次的學(xué)生各有收獲。這節(jié)課教師把靜態(tài)的情境變成了可操作的場景，把抽象的結(jié)論演變成了發(fā)生發(fā)展的過程，學(xué)生在活動中進一步體驗小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。通過這些活動調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”這一新理念。三、以問題的形成和培養(yǎng)為抓手。這節(jié)課在教學(xué)中，具有方向性、探究性的問題，把提出問題、解決問題的主動權(quán)交給了學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。四、以情感激勵為導(dǎo)向，關(guān)注個性發(fā)展。在整節(jié)課的教學(xué)中，我們看不到對學(xué)生的否定，更沒有批評，教師總是以熱情的鼓勵、耐心的等待。情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)計要有利于發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性發(fā)揮，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的新課程理念五、比例的意義是一節(jié)概念課，在概括比例的意義時，杰老師不著急，把主動權(quán)交給了學(xué)生，根據(jù)前面的式子，先讓學(xué)生自由的說說你認為什么叫做比例。暴露學(xué)生的思維，把握下一步的教學(xué)方向，其實這只是學(xué)生的感性認識而已，為了豐富學(xué)生的感性認識，杰老師又準備了幾道判斷題，讓學(xué)生在在矛盾中思考、討論，掃清了一個個認知的障礙，為學(xué)生第二次概括比例的意義起到了水到渠成的作用。這時學(xué)生的思維是邏輯的、理性的，正確的，他們的觀察、比較和概括能力得到了充分發(fā)展。六、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的實用性杰老師在尊重教材的基礎(chǔ)上，合理、靈活創(chuàng)造的使用教材，學(xué)習(xí)比例的意義的素材選取非常貼近學(xué)生的生活實際。通過具體形象圖