2021-2021s版小學五年級語文期末試卷

2021—2021s版小學五年級語文期末試卷

小學五年級語文試卷

（時刻：90分鐘,滿分：100分）

我會聽（4分）

聽短文，回答問題。（短文讀兩邊）

1、我能依照聽到的內容作出判定。對的打“J”，錯的打“X”。

（1）俄國聞名作家托爾斯泰不僅熟知文學、歷史、自然科學，還熟練地把握了五

種外語。（）

（2）有個單位新裝了上千部，要求話務員在兩個月內會背這些號碼，話務員用

諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅用一個月九完成了任務。（）

2、聽了短文，使我明白了和是

能夠提高經歷力的。

積存.運用（40分）

一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。（6分）

三、給加點的字選擇合適的說明，把序號寫在括號里。（4分）

望：①向遠處看②探望③希望④名望，也只有名望的人

看望（）德高望重（）望子成龍（）登高遠望（）

四、把成語補充完整，并選擇自己喜愛的一個詞語造句。（7分）

居（）臨（）（）絲（）屢怡然（）（）

暈（）轉（）（）喜（）狂老奸（）（）

造句：

五、杰出回憶，我心中有數。（10分）

1、悲傷九月初三夜，。（1分）

2、金沙水拍云崖暖，。（1分）

3、為了,為了,為了

邱少云像一樣，趴在火堆里?！段业膽?zhàn)友邱少云》（4分）

4、“己所不欲，勿施于人”的處世準則用成語可概括為。（1分）

5、請選擇一幅你收集的對聯寫下來：

_______________________________________________o（］分）

6、方軍拿了一道六年級的數學競賽題給我做，我說：“你這明擺著是‘趕鴨

子上架一一，嘛！"（1分）

7、爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)待的高度，加入爸爸

讓你貓著腰混到里面去。你會說：

“________________________________________：（歇后語）。（1分）

六、按要求寫句子。（6分）

1、在這機場大廳里，她受到了空前烈火的歡迎。（縮句）

2、嫦娥二號發(fā)射成功，令全國人民歡呼雀躍。（改為反問句）

3、我們堅持植樹造林。我們是那個地點變成了綠色公園。（用關聯詞連成一

句話）

七、小小創(chuàng)編手（仿寫句子）。（4分）

例：假如我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

1、假如我是清風，我將____________________________________________

2、假如__________________________________________________________

綜合性學習（4分）

春節(jié)快到了，全國小朋友都期望向玉樹災區(qū)的小朋友贈送自己的禮物，獻一

份愛心。你最期望贈送給災區(qū)小朋友的禮物是。請

你為心愛的禮物寫一段內心話作為贈語。

我的贈語：___________________________________________________________

閱讀感悟（22分）

（一）、閱讀課文《梅蘭芳》片段，回答問題。（8分）

因為戰(zhàn)亂，梅蘭芳被迫（逗留滯留）在香港達四年之久。在日軍圍攻香港

期間，日本人仍舊別有用心地邀請他。只要梅蘭芳承諾登臺演戲，一切奢華的生

活都唾［tubchui］手可得。然而，他對這些不屑一顧。他不愿也不可能為入侵者

裝飾太平。他寧［ningning］愿每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸

魚，寧愿提心吊膽地面對頭頂上咆哮而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中

國人所應當具備的民族氣節(jié)。他視藝術為生命，在民族

存亡關頭，他毫不猶疑地將藝術讓位于民族氣節(jié)。

1.請在片段的［］內給加點的字填選擇正確的讀音，并畫上“J”。（1分）

2.請在片段的（）內選擇恰當的詞語，并畫上“J”。（1分）

3.請在下面選擇合適的關聯詞填在短文的橫線上。（2分）

假如……就……盡管……但……不但……而且……

4.下列說法不正確的是（）（2分）

A.日本人邀請梅蘭芳演戲，真正的目的是想借助他的阻礙來美化入侵者的

丑惡行徑，因此說日本人是“別有用心”。

B.梅蘭芳對奢華的生活不屑一顧，是因為他要做一個正直的中國人，一個

具有民族氣節(jié)的中國人。

C.梅蘭芳“提心吊膽”地面對頭頂上的炸彈，說明他擔憂生命受到威逼，而

不能保住自己的民族氣節(jié)。

5.我們從最后一句話中能夠體會出梅蘭芳的

感情。（2分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（14分）

永不枯萎的玫瑰

聞名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學的校長，早已過世了，他

記下過如此一則真事：

校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰

兒的笑臉一一你確信從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學都專門驚奇,

每天都有許多同學來看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊嘆不己。這時，

來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來,

抓在手中，鎮(zhèn)定地向外走去。

同學們驚奇極了，有的專門氣憤，有的甚至要上前禁止那小女孩。正在旁邊

散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“小孩，

你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”

“奶奶病得專門重，我告訴她學校里有如此一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。

我現在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。

聽了小孩天確實回答，同學們不語了，教育家的心跳動了。蘇霍姆林斯基牽

著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你

是一個明白事的小孩；這一朵是送給你媽媽的,

這故事長久地鼓舞著我。我幻想著能干活中能有如此的美好。

1、讀明白詞語：練聯系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思、。（2分）

贊嘆不已：___________________________________________________________

徑直：_______________________________________________________________

2、梳理情節(jié)：用心讀讀1——6自然段，用一、二句話概括蘇霍姆林斯基記錄

的故事。（2分）

3、讀中品味：

（1）蘇霍姆林斯基什么緣故要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢？文章第6自然

段的橫線上能夠填上如此一句話：（填在文段的橫線上）（2分）

（2）文中“驚奇”一詞顯現兩次,第一次“驚奇”是因為；

第二次是因為。（4分）

4、深層探究：

（1）你認為文中“永不枯萎的玫瑰”是指什么？（2分）

（2）你覺得蘇霍姆林斯基是一個如何樣的人？（2分）

習作（30分）

《永不枯萎的玫瑰》一文中校長對小孩的關愛，小孩對長輩純確實愛，讓我

們深深為之感動。的確，這是個愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對子女的

拳拳的愛，老師對學生殷切的愛，朋友之間誠摯的愛……在專門多時候，愛確實

是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經意的回眸……

這才是生活中的大愛！請你體悟生活中的愛，自擬題目，寫一篇許多于400字的

文章。要求內容具體，條理清晰，有真情實感。

附：

聽力材料

人的經歷力是靠什么來增強的呢？一是靠勤奮的錘煉，二是講究經歷的方

法。

俄國聞名作家托爾斯泰為自己設計了一套錘煉經歷的“體