高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)（通用6篇）

第頁共頁高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)〔通用6篇〕高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)〔通用6篇〕高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)1我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并要求教師們在平時的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實處。通過教學(xué)理論，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约后w會和做法。一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師是課程改革實驗的詳細施行者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學(xué)生，就是教育的成功。假設(shè)我們教師如今還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生開展為本，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得根本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能得到充分開展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認識到課程改革的重要意義，深化理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。二、貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標(biāo)認為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，下面談?wù)勎业脑敿氉龇ǎ骸惨弧匙寣W(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)?！捕臣訌姾献鲗W(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生會遇到很多數(shù)學(xué)問題，這時，教師要鼓勵學(xué)生獨立考慮，自主探究，加強合作學(xué)習(xí)，進步教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的缺乏，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到開展的目的?！踩持匾暸囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和才能。學(xué)生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。三、運用新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變評價方式。新課標(biāo)提出：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，發(fā)揮評價的鼓勵作用，保護學(xué)生的字自尊心和自信心。通過改變以往完全由師評價的方式，增加了學(xué)生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學(xué)生的'評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，尊重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望。不但加強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，更主要的是學(xué)生如今能以平常心對待各種評價，促進了每個學(xué)生的正常開展。高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)2本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動下，我堅持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探究課堂教學(xué)新形式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為自己的教學(xué)打下了堅實的根底。一、努力進步完善自己，進步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能、管理才能。在這一年里，我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能，為了自己走在工作需要的前面，及早地掌握知識和技術(shù)，同時處處留心生活中的各種資料，不斷為自己充電。進步自身的教學(xué)才能?？偨Y(jié)自身的缺乏，并想方法改進完善自己，在學(xué)習(xí)與積累的同時，主動向與其他教師談心得體會、與之交流思想，虛心請教，經(jīng)常登陸一些信息技術(shù)交流網(wǎng)站，進步自己的教學(xué)管理才能。充分利用學(xué)校先進的教學(xué)條件，實在抓好教學(xué)工作。認真分析^p、處理教材內(nèi)容，分層次教學(xué)，把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能作為主攻目的，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向，充分利用課堂這個主陣地，同時與其他教師互相聽課，討論新教法，不斷的完善自身的教學(xué)手段，抓好教學(xué)工作。二、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂理論。1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為根據(jù)，制定個人教研活動方案。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進展分析^p，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課，精心上好每一節(jié)課。2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主開展。3、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?；顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點，與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，進步自己的教研力。三、勤于教研，提升素質(zhì)。1、按時參加數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷進步自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論根底。2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論根底。四、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。在教學(xué)教研理論中，及時進展教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，獲得了點滴成果。在忙繁繁忙的工作中，我的教學(xué)、理論程度和教研才能各方面有了一定的收獲和進步，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和進步?？傊煽兇碇^去，將來等待著創(chuàng)始，我如今所做的與時代和社會對我們的要求還有很大的間隔，一滴水也可以化為云，我將在現(xiàn)有的根底上繼續(xù)努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以更新的相貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)3xx中學(xué)是省教育廳直屬重點中學(xué)，20xx年被評為“省完全中學(xué)一級(甲等)學(xué)?！?，是一所完全中學(xué)，目前初中每個年級只有4個教學(xué)班，初中數(shù)學(xué)教師共有6位。學(xué)生來自全省各市縣，民族學(xué)生占一定的比例，與教學(xué)活動相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲智力、才能方面等差異很大，對開展課堂教學(xué)活動帶來一定的難度。由于每個年級只有四個教學(xué)班，裝備兩位數(shù)學(xué)教師擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，本校學(xué)生全部在校住宿，教師日常工作量相對很大，這對開展教學(xué)研究存在一定的影響。針對本校詳細特點，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省教育研究培訓(xùn)院、學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研方案，開展形式多樣的教研活動。以下側(cè)重四個方面對我校初中數(shù)學(xué)教研組進展簡單的總結(jié)。數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)一、重視課題實驗研究課題實驗研究不僅能進步教師教學(xué)業(yè)務(wù)程度，而且能進步教師教學(xué)才能與教學(xué)經(jīng)歷，課題實驗研究對課堂教學(xué)活動和進步教學(xué)有效性起著重要的作用。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注課題實驗研究，特別是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組，我們數(shù)學(xué)教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題實驗研究”、參加海南省開展的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維理論與研究”、“根底教育課程改革實驗研究”、全國課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)形式實驗與研究”、全國根底教育數(shù)學(xué)新課程改革的“Z+Z智能教育平臺課題實驗研究”、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價課題實驗研究”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性實驗研究”等。通過課題實驗，我們教師學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的整合，學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助經(jīng)歷，學(xué)會對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法與評價理念。通過課題實驗，我們讓更多的教師更早接觸根底教育課程改革，讓教師更快地學(xué)會教育教學(xué)新理念，更有效地理論有效性教學(xué)與客觀評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、中考備考工作其它兄弟學(xué)校每個年級裝備教師人數(shù)較多，安排中考備考工作的人員充足，力量充分。針對我校班級少、人員少的特點，我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能采取縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位教師，勢單力薄，就應(yīng)對日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不可開交，備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學(xué)業(yè)務(wù)上。專門組隊?wèi)?yīng)對中考“備考”的隊伍是沒有，因此只靠“縱向”團結(jié)全體初中六位數(shù)學(xué)教師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班教師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆教師，由下一屆教師對上一屆教師資料后專心備課，主要是“整合”工作，即以上一屆資料為根底進展修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復(fù)。按這樣的“以縱補橫”形式進展中考備考工作,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、經(jīng)歷共享、力量合一，發(fā)揮團隊合作精神。三、常規(guī)教研活動1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研離不開理論支撐，理論指導(dǎo)理論那是必須的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進展理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程新理念，組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對當(dāng)前較知名的一些教學(xué)方法與教學(xué)形式進展小組研討，如學(xué)習(xí)與討論洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”教學(xué)形式等。數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)2、案例學(xué)習(xí)。每個學(xué)期都有三個時間進展專題研究教學(xué)案例，案例來于各種雜志或網(wǎng)頁，教研組長有選擇性地挑選個別案例進展討論研究，進步教師的教學(xué)業(yè)務(wù)與教學(xué)才能。3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)。注重學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，每年組織全校學(xué)生參加初中數(shù)學(xué)競賽、全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動打下良好的基矗四、重視信息交流社會進步的速度受信息影響，學(xué)校教育教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息親密相關(guān)，教研信息能給我們帶來新的理念與指導(dǎo)方向，因此我們非常重視校外交流與學(xué)習(xí)，除了較實在、省費省時的網(wǎng)絡(luò)信息獲取教研信息外，我們還常組織教師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。如20xx年組織全科組教師到昌江中學(xué)、昌xx中講課、聽課交流與學(xué)習(xí)。還有請專家到我校作專題報告等，這些都是一種較好的教研活動與學(xué)習(xí)交流方式。另外，教師寫心得、寫課后反思、寫論文也是進步教師業(yè)務(wù)的主渠道，因此我們經(jīng)常鼓勵教師撰寫論文，鼓勵教師參加省教育教學(xué)研究培訓(xùn)院組織的各類活動，鼓勵教師發(fā)表文章，如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志等。教育的開展離不開教學(xué)活動的開展，教學(xué)活動依賴教育教學(xué)研究和實驗，有效的教研對有效的教學(xué)活動起著重要的作用，如何進步數(shù)學(xué)教學(xué)有效性有待我們更深化的研究。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的學(xué)生，為了教育教學(xué)更快地開展，我們教育教研工作任務(wù)還很繁重。高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)43月x日，根據(jù)我校教學(xué)工作安排，孫淑華教師在一年二班開展了一次主題教研活動，活動主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標(biāo)系〔二〕》，在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動，以下是我對本次活動的總結(jié)。一、精心組織，周密安排我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細的活動方案，使大家端正思想，進步參與的積極性。我們堅持活動與教學(xué)研究相結(jié)合，每位教師積極參與聽課，并進展集體評課，以保證教學(xué)活動的質(zhì)量。二、課堂教學(xué)的優(yōu)點孫淑華教師可以圍繞“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體?！辈⒏鶕?jù)本校及學(xué)生實際進展備課。在課堂教學(xué)中，教師可以很好地展示學(xué)習(xí)目的，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以改變以往的教師一言堂的教學(xué)形式。是我校教師對“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體?！庇辛艘粋€初步的認識，在整節(jié)教學(xué)中，教師的語言表達樸實，教學(xué)方法靈敏。并且孫教師嘗試了對教學(xué)資的重組和整合。三、聽課教師主動參與評課，對教研主題有了進一步的理解在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，授課教師及聽課教師主動參與評課，授課教師談了自己本節(jié)課的教學(xué)主題，并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹，所有參與聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)都可以積極發(fā)言，針對教研主題大家討論熱烈，最后形成了共識，使參與教師對教研主題有了進一步的理解。但本次教研活動也存在著以下缺乏1、在教學(xué)中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調(diào)動學(xué)生積極性。2、在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學(xué)方法進展評課，沒有可以根據(jù)教研主題進展評課。本次教研活動，我校教研工作有了一定的進步，在以后的教學(xué)工作中，改善存在的缺乏，是我校的教學(xué)工作再上一個新臺階。高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5教育教學(xué)是學(xué)校的核心工作，教師的教學(xué)程度是表達教學(xué)效果的關(guān)鍵，然而教師的教學(xué)程度的進步是靠教研活動來完成的，所以，正常的教研活動的開展是一個學(xué)校生存開展的必備條件，也是教師們學(xué)習(xí)的平臺，對此，我校非常重視教研活動的開展。本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下，結(jié)合我校實際，開展了形式多樣的教研活動，主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動，現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下：1、20xx年x月x日，數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡教師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，課前執(zhí)教教師認真?zhèn)湔n，課后全組教師一起議課，共同討論，反思本節(jié)課的成功與缺乏之處，通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺，收獲頗多，學(xué)到了不少知識。2、20xx年x月x日，數(shù)學(xué)教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書教師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容，同樣課前執(zhí)教教師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教學(xué)過程和各個環(huán)節(jié)的處理，課后認真全組教師議課，正確評議，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學(xué)到了很多新的教學(xué)方法、理解了新的理想念，為教師們及時充電提供了時機。3、20xx年x月x日，學(xué)校組織全體教師到楊家坪小學(xué)開展教研研討，由徐紅林教師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算乘法》內(nèi)容，課前我們認真組織全體數(shù)學(xué)教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，參與集體備課，共同討論本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，課堂上認真觀課，課后認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學(xué)習(xí)、共同進步。通過和楊家坪的數(shù)學(xué)教師交流，讓我們學(xué)到了一些新的教學(xué)方法。使每一位教師都受益匪淺。4、20xx年x月x日，學(xué)校又組織全體教師到洗馬群豐小學(xué)參與開展教研研討，我校由韋云紅教師執(zhí)教了一節(jié)體育課，群豐小學(xué)的嚴(yán)教師上了一節(jié)語文課，由于沒有數(shù)學(xué)課，所以數(shù)學(xué)教研組的教師分成了兩組，分別聽了這兩節(jié)課，課后全體教師認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學(xué)習(xí)、共同進步。通過活動讓教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、理解了新的理想念，從而為今后的教學(xué)工作效勞?？傊?，通過本學(xué)期教研活動的開展，讓全體教師都學(xué)到了很多新的知識，對教師們的業(yè)務(wù)程度進步大有幫助。當(dāng)然，我們的工作中也存在很多缺乏，比方：沒有充分調(diào)動教師的積極性，集體備課仍是形式，沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進完善，我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動，進步教師們的業(yè)務(wù)程度，讓教師們適應(yīng)社會的開展，為我們從事教育教學(xué)工作打根底，為祖國的建立輸送合格的人才做準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)620xx年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1.組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。3.加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析^p。3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。5.各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進展討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。6.耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境，也獲得了學(xué)習(xí)的進步。7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加