蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊-筆算兩、三位數(shù)的減法連續(xù)退位教案

筆算兩、三位數(shù)的減(連續(xù)退)。教第77第78)1.讓學(xué)生在具體情境,經(jīng)探筆算兩、三位數(shù)的減法中連續(xù)退位減的計(jì)算方法的過程并正確地進(jìn)行計(jì)算。2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估,判斷計(jì)算結(jié)果的對逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生自主探索以及人合作、交流的意,學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn):探索并掌握兩、三位數(shù)連續(xù)退位減的計(jì)算方法。難點(diǎn):理解連續(xù)退位減的算理。課件、計(jì)數(shù)器。師:同們,你喜歡畫畫嗎看圖的同學(xué)們在討論什么?你們從中知道了什么?課件出示:教材第77頁例7題生二級同學(xué)畫了幅童,一年級同學(xué)比二年級同學(xué)少畫幅?！驹O(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)學(xué)信,進(jìn)一步探索新知奠定基礎(chǔ)】師根這些數(shù)學(xué)信,你能提出什么數(shù)學(xué)問?生一級同學(xué)畫了多少幅兒童?師該樣解答?生因一年級的同學(xué)比二年級的同學(xué)畫得所以用減法計(jì)列式為204-108。師大看如用豎式計(jì)算你現(xiàn)了什么問?204-108生個(gè)上不夠,要十位退1可十位上是0,該怎么辦?師我先用計(jì)數(shù)器撥一,然在小組里說一說你的想法。學(xué)生嘗試用計(jì)數(shù)器撥珠計(jì)算并在小組里交,教師巡視了解情況。1

師你找到解決問題的辦法了?生十上是0,可以繼續(xù)向前一借1即從百位上退1,這樣十位上就相當(dāng)于是10,借給個(gè)位1還9,這樣個(gè)位上相當(dāng)是14-8=6;位上相當(dāng)于10-1-0=9;百位上是2-1-1=0。師結(jié)我們以前學(xué)過的筆算方你用豎式計(jì)算試一,然后在小組里跟同學(xué)交流一下。學(xué)生嘗試計(jì)算并交流算法,教師視了解情況。組織學(xué)生交流豎式計(jì):··204-10896師把答過程寫完,注意豎式上的連續(xù)退位!學(xué)生完整地解答。教師巡,指個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。【設(shè)計(jì)意圖在生借助用計(jì)數(shù)器撥珠計(jì)算的基礎(chǔ)放手讓學(xué)生自己嘗試用豎式計(jì)算既可以促使學(xué)生掌握筆算連續(xù)退位減法的計(jì)算方,可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究解決問題的思路】師通今天的學(xué)習(xí),你有什么收?【設(shè)計(jì)意圖課總結(jié)所學(xué)知識點(diǎn)能夠幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳,回顧知識點(diǎn)的同時(shí)讓生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法】筆算兩、三位數(shù)的減(連續(xù)退)204-108=96(幅)··204-10896答一級同學(xué)畫了96幅兒童畫A用豎式計(jì)算下面各題。914-867=602-189=900-678=〔考查知識點(diǎn):筆算兩、三位數(shù)減(連續(xù)退位;能力要:正確計(jì)算兩、三位數(shù)的減法(連續(xù)退位〕B媽媽要買一件478元衣,付售貨員元應(yīng)該找回多少?〔考查知識點(diǎn):筆算兩、三位數(shù)減(連續(xù)退位;能力要:運(yùn)用兩、三位數(shù)的減法(連續(xù)退位解簡單的實(shí)際問題2

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類47413222B類500-478=22(元教材習(xí)題

豎式略第78頁想想做做”1.223219310306223