職工階段性工作心得總結三篇

職工階段性工作心得總結三篇職工階段性工作心得總結三篇

書寫工作總結要用第一人稱的角度來撰寫。表達方式以表達、爭論為主，說明為輔，總結要寫得有理論價值。下面是我為大家整理的職工階段性工作心得總結三篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

職工階段性工作心得總結1

通過近三個月的工作，目前已對公司組織構造、部門職責、生產(chǎn)工藝流程等有了較深的了解，熟識駕馭了賬務處理流程、工作任務支配、協(xié)調(diào)接口部門等。在公司領導及各位同事的支持與協(xié)助下，遵照公司的要求，能夠勝任自己的本職工作，現(xiàn)將試用期工作狀況總結如下：

一、初入職

熟識了解公司根本狀況、組織架構和相關業(yè)務的流程，詳細包括：公司管理層及財務中心人員的分工、根本審批程序和核算流程、本錢核算限制流程、生產(chǎn)貨物流轉(zhuǎn)及出口貿(mào)易方式。實力雄厚的集團公司和健全的財務管理體系，讓我堅信自己的選擇并且珍惜這個發(fā)揮和提升個人實力的機遇。

二、車間實習

使我對生產(chǎn)工藝流程有了進一步的了解：選購 生皮生皮分選投產(chǎn)毛皮鞣制毛皮染整后整理庫存管理皮形深加工。原料、半成品和產(chǎn)品不斷的分選、反復的加工，讓我深知本錢核算的困難性。通過生產(chǎn)工藝與日常工作聯(lián)系一體為我的工作作好了鋪墊。在實習過程中盡可能的相識車間同事，為以后協(xié)調(diào)部門工作打下根底。

三、部門工作

快速駕馭軟件的操作；依據(jù)自己的職責分工謹慎的完成每一項工作，依據(jù)原始單據(jù)審核記賬憑證，核對應收應付明細賬保證掛賬無誤及銀行款項無誤，各部門報銷單據(jù)遵照公司要求審核簽字等，剛好請教同事解決自己的懷疑同時也指導各崗業(yè)務操作過程出現(xiàn)的問題；催促各崗完成各月記賬、結賬和賬務處理工作；正確計算各項稅款及個人所得稅，剛好、足額繳納稅款。

四、拓展活動

來公司沒多久就和財務中心同事一起參與了__拓展旅游，驚慌的工作之余給同事間的感情溝通鑄造了一個輕松的平臺，使各個部門間的相互溝通更加順暢。平常依據(jù)每個人的需求還定期組織大家培訓學習業(yè)務學問；每周部門會議，總結自己上周工作狀況打算下周須要完成的工作，會中就自己本職工作中出現(xiàn)的問題和同事一起探討找尋出更好的解決方法。公司的這些舉措讓我充分相識公司的企業(yè)文化和團隊建立。

五、工作打算

目前工作過程中存在問題：忙于應付事務性工作多，忽視對工作的條理性規(guī)劃，另外加上自身管理實力和對業(yè)務全面性的缺乏，導致工作有廣度，沒深度。在今后的工作須做好每周每月財務工作打算，將詳細的工作及業(yè)務落到實處細處，詳細的工作打算和思路包括：

1、加強自身業(yè)務學習包括出口貿(mào)易方式的流程、會計核算、涉稅處理、貿(mào)易結算及本錢核算等，接著到車間實習盡快熟識駕馭公司的各項業(yè)務流程。

2、幫助經(jīng)理對各崗位的每一項詳細的業(yè)務提出正確的財務看法，完善相應的業(yè)務流程和制度。

3、注意財務分析，每月分析各項財務指標并結合業(yè)務實質(zhì)指出改變的緣由及過程，催促各崗核對清理所負責的賬務。

4、加強培訓，基于對員工狀況的了解和部門效率的改良，平常依據(jù)員工需求制定培訓打算，使部門團隊綜合素養(yǎng)不斷提高。

新的工作環(huán)境意味著新的起點、新的挑戰(zhàn)，作為一名財務人員，我相識到自己是一名基層管理者，更是一名執(zhí)行者，我會充分發(fā)揮自身的主觀能動性及工作踴躍性，為公司的高效開展奉獻自己的全部力氣。職工階段性工作心得總結2

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我謹慎做好各項工作，對每一件事情謹慎負責，回憶一學期的工作，現(xiàn)總結

一、思想品德

本人酷愛祖國，堅持四項根本原那么，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，能遵守勞動紀律，團結同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作謹慎負責，在工作中努力求真、求實、求新，以踴躍熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作，踴躍參與園內(nèi)各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、工作方面

一〕、教育教學工作

在教學中，我知道要提高教學質(zhì)量，關鍵是要上好每一節(jié)課，我謹慎備好每節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生開心心情，締造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有協(xié)助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學活動中謹慎備課，做好課前的打算工作，課后謹慎總結經(jīng)歷，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務實力與寫作實力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，供應足夠的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問經(jīng)歷，造就幼兒獨立解決問題的實力。

3、謹慎的領悟新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。

4、依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的嬉戲及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地造就幼兒的全面開展實力。

5、謹慎填寫周、月打算。

二〕、平安工作

平安工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐性細致，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并謹慎填寫一日狀況表。

三〕、保育工作

在日常生活中教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進展因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進展造就，使得幼兒在原有的根底上有必須的開展。

2、協(xié)作保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，踴躍協(xié)作保健醫(yī)生做好工作。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。

四〕、家長工作

1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。

2、與家進步行親密溝通，向家長傳播幼兒園保教工作和科學育兒學問，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

3、定期向家長展示幼兒在園的學習狀況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及須要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。職工階段性工作心得總結3

本學期，我接著擔當六年級數(shù)學教學工作，謹慎學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，專心向有經(jīng)歷的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新探究成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念；初步學會應用數(shù)學的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；構成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、謹慎備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，謹慎寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注意課堂教學的師生之間學生之間交往互動

共同開展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特性留意調(diào)動學生的專心性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得簡潔，學得開心，造就學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價

鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的構成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和開展。更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的開展。

五、虛心請教其他教師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都專心征求其他教師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并時時邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

六、謹慎批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，謹慎分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況剛好改善教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作

留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們