活動(dòng)計(jì)劃模板合集5篇

Word第第頁活動(dòng)計(jì)劃模板合集5篇活動(dòng)打算篇1

區(qū)域名稱

活動(dòng)目標(biāo)

材料投放

科學(xué)區(qū)探究各種玩具動(dòng)起來的方法。供應(yīng)各種電動(dòng)玩具，發(fā)條玩具、電池、電線、小燈泡、螺帽、螺栓、電動(dòng)玩具，自帶小金魚、小烏龜?shù)取?/p>

利用電池、電線、小燈泡，嘗試讓小燈泡亮起來。

供應(yīng)螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動(dòng)作的敏捷性。

飼養(yǎng)小金魚、小烏龜，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的愛好。

益智區(qū)1、嘗試規(guī)章性嬉戲走迷宮〔七巧板、迷宮圖、找不同〕數(shù)物對(duì)應(yīng)卡

依據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應(yīng)數(shù)量的回形針。數(shù)字卡、回形針

3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿態(tài)、動(dòng)作。供應(yīng)幾何圖形。

4、鑰匙和鎖能一一匹配，玩開鎖嬉戲?qū)?yīng)的鎖和鑰匙

美勞區(qū)1、裝扮新年樹新年樹

能運(yùn)用表情圖繪畫各種各樣的面部表情供應(yīng)空白的表情圖

4、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進(jìn)行包裝。盒子、包裝紙、雙面膠或漿糊。

5、能運(yùn)用各種材料，使用多種方法設(shè)計(jì)制作賀卡及拉花、燈籠、窗花等供應(yīng)牙刷、玻璃球、舊圖、卡紙、彩紙、水粉顏料、蠟筆等

語言區(qū)1、自編“消氣商店”的故事，并用角色紙偶進(jìn)行表演。供應(yīng)紙偶

2、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼快樂了》自由講解并描述故事供應(yīng)掛圖

3、讓幼兒了解世界各國過年的風(fēng)俗供應(yīng)世界各國過年風(fēng)俗的書籍

裝扮區(qū)幼兒包餃子，營造新年氣氛

幼兒觀看舞獅錄像或圖片仿照舞獅動(dòng)作舞獅的圖片或錄像

材料制作分工家長工作：電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具、小金魚、小烏龜?shù)刃?dòng)物、鎖和鑰匙教具預(yù)備：陳：回形針若干、包裝紙、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼快樂了》圖片傅：空白的表情圖吳：舞獅的圖片及舞獅的錄像杜：消氣商店的紙偶孩子自帶：玩具

活動(dòng)打算篇2

一、班級(jí)簡介

簡潔介紹班級(jí)的基本狀況，可以包括班級(jí)人數(shù)、組建時(shí)間〔主要針對(duì)新分專業(yè)班級(jí)〕、班級(jí)從前獲得的突出榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)、班級(jí)主要特色、班風(fēng)班貌，以及在學(xué)校學(xué)院重大活動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)考風(fēng)和早操早讀等方面的表現(xiàn)等等?！泊蠹s300字左右〕

二、現(xiàn)存問題

分析班級(jí)整體以及個(gè)別班級(jí)成員在思想、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面存在的問題，比方理論學(xué)習(xí)是否扎實(shí)、思想熟悉是否到位、國家大事是否了解、學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否上進(jìn)、上課出勤率夠不夠高、班級(jí)成員有沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)或?qū)W習(xí)目標(biāo)、日常生活是否節(jié)儉、班級(jí)有沒有分散力、同學(xué)是否具有肯定的禮儀常識(shí)、是否具備扎實(shí)的實(shí)踐力量、是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際、是否參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等?！卜治鰡栴}要有針對(duì)性，突出本班實(shí)際問題，500字左右〕。

三、活動(dòng)打算

〔一〕政治理論學(xué)習(xí)：

〔二〕主題班會(huì)：

1、“平安校內(nèi)，防盜防騙”活動(dòng)必需在4月1日前完成；“考風(fēng)考紀(jì)”主題班會(huì)應(yīng)在第16周完成；

2、主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、班主任參與?！踩硤F(tuán)日活動(dòng)：

1、校團(tuán)委每年上半年會(huì)在開展全校性的主題團(tuán)日活動(dòng)，有明確主題，班級(jí)團(tuán)支部按要求開展。、

2、各班級(jí)團(tuán)支部可以結(jié)合自身實(shí)際，開展主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)后通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)宣揚(yáng)?！菜摹澄捏w活動(dòng)：

備注：

1、上述四個(gè)方面的活動(dòng)，標(biāo)*號(hào)的為必需開展，剩下的活動(dòng)可依據(jù)班級(jí)實(shí)際有選擇地開展，假如超過4次可自行增加行數(shù)；

2、表中“內(nèi)容”欄已填寫的是指定活動(dòng)內(nèi)容，必需根據(jù)指定內(nèi)容開展活動(dòng)；“時(shí)間”欄可填寫詳細(xì)時(shí)間〔比方20xx年3月22日14:30-15:30〕或者時(shí)間段〔比方20xx年3月22日-3月25日〕；“負(fù)責(zé)人”欄應(yīng)填寫詳細(xì)負(fù)責(zé)人，應(yīng)確保學(xué)院對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)能與該負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系；

3、活動(dòng)形式應(yīng)盡量多樣，可以實(shí)行集中學(xué)習(xí)、專家宣講、實(shí)地考察、觀看視頻、小組商量、室外拓展、社會(huì)實(shí)踐、演講辯論等多種形式；

4、請(qǐng)使用學(xué)院統(tǒng)一配發(fā)的記錄本，做好“政治理論學(xué)習(xí)”和“主題班會(huì)”記錄，以備考核。

活動(dòng)打算篇3

活動(dòng)名稱：小球站穩(wěn)了

活動(dòng)背景：

前段時(shí)間，我們班在迎接“拍球”驗(yàn)收的過程中，很多孩子從家里帶來了很多的球，孩子們對(duì)于球有一種與生俱來的奇怪???，尤其是乒乓球引起了全部孩子的愛好，他們對(duì)于乒乓球和皮球一樣可以滾動(dòng)極為奇怪???，覺得它特殊好玩，從今也引發(fā)了孩子們對(duì)乒乓球的探究，在探究的過程中不時(shí)有小伴侶說：“乒乓球逃走了，“于是，我就抓住這一教育契機(jī)，注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，供應(yīng)多種材料，讓幼兒通過與多種材料的互動(dòng)去發(fā)覺問題，解決問題，這樣使孩子們變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而萌發(fā)探究的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：1、探究發(fā)覺利用多種材料使小球穩(wěn)定的方法。

2、樂于探究生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。

材料供應(yīng)：

乒乓球〔比幼兒人數(shù)多兩倍〕帶蓋子的`瓶子盒子一次性杯子手帕墊板毛毛條書各種顏色的紙各種積木彩色棒橡皮泥

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)耄l(fā)覺現(xiàn)象

1、幼兒自由玩球

老師指導(dǎo)語：孩子們，你們看看今日我?guī)砹耸裁矗磕銈兿矏蹎?？那就快來找一個(gè)乒乓球和它做伴侶，一起玩一玩吧！〔幼兒玩球，老師觀看，嬉戲時(shí)提示幼兒盡量蹲著玩〕

2、幼兒將球放在平臺(tái)上，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小球簡單滾動(dòng)的現(xiàn)象。

老師指導(dǎo)語：孩子們，小球玩累了，讓它和我們一起休息一下吧！那你們剛剛是如何與小球玩的呢？

3.請(qǐng)一名至兩名幼兒示范，并引出小球滾動(dòng)的特性〔在放球的過程中，乒乓球會(huì)不停的從平臺(tái)上滾下來.〕

二、提出問題，幼兒設(shè)想

1、提出問題：哎呀，小球站不穩(wěn)，你們有沒有什么方法可以讓小球站穩(wěn)呢？請(qǐng)幼兒自己想方法，然后溝通想法?！补奈栌變捍竽懴胂蟆?/p>

2、再次提出問題：申老師也預(yù)備了許多的東西，他們也很想和小球一起做伴侶，請(qǐng)你們找到一樣?xùn)|西后，可以在小桌子上試試，看看它能關(guān)心小球站穩(wěn)嗎？〔探究后在溝通〕

三、動(dòng)手操作，嘗試發(fā)覺

1、幼兒每人拿一個(gè)小球，嘗試用多種東西關(guān)心小球站穩(wěn)。

老師指導(dǎo)語：孩子們，我們快點(diǎn)來動(dòng)手試試吧！

2、依據(jù)孩子的水平、力量的不同來供應(yīng)一個(gè)或多個(gè)乒乓球，鼓舞幼兒選擇多種材料來關(guān)心小球站穩(wěn)。

四、溝通共享，體驗(yàn)勝利

1、引導(dǎo)幼兒互相溝通自己的做法〔已經(jīng)做好的孩子可以給你旁邊的小伴侶看看，說說你是怎樣使小球站穩(wěn)的！也可以向客人老師介紹一下你的好方法?！?/p>

2、個(gè)別幼兒講解并描述自己的做法，展現(xiàn)成果〔誰的小球站穩(wěn)了？快來告知大家，說說你的好方法?！?/p>

3、將作品陳設(shè)在平臺(tái)上，幼兒集體觀賞大家的成果，感受勝利的喜悅。

活動(dòng)打算篇4

一、活動(dòng)背景

月日是中國記者節(jié)。年月日，以為首的左翼新聞工在上海成立了中國青年記者協(xié)會(huì)。新中國成立以來，中國記協(xié)團(tuán)結(jié)了廣闊新聞工，推動(dòng)了中國新聞事業(yè)的進(jìn)展，以及在開展國際新聞界友好往來等方面作出了顯著奉獻(xiàn)。作為當(dāng)代的高校生們，理應(yīng)主動(dòng)關(guān)注中國新聞事業(yè)的進(jìn)展，促進(jìn)其不斷壯大。為此記者站開展本次由院團(tuán)委主辦，《我的高校》雜志駐學(xué)院記者站承辦的記者節(jié)慶?；顒?dòng)。

二、活動(dòng)主題

魅力記者，一路同行。

三、活動(dòng)目的

宣揚(yáng)新聞學(xué)問、培育實(shí)踐力量，豐富高校文化，增進(jìn)青年高校生學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)。

四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

月日到日，學(xué)院校區(qū)高校生活動(dòng)中心

五、活動(dòng)主要內(nèi)容

1、在校內(nèi)內(nèi)張貼海報(bào)和橫幅宣揚(yáng)記者節(jié)

2、“我是記者”體驗(yàn)活動(dòng)及征集簽名活動(dòng)

3、模擬“高端對(duì)話”

六、活動(dòng)流程

1、月3日到5日“我是記者”體驗(yàn)活動(dòng)招募體驗(yàn)者。

2、月6日張貼海報(bào)和橫幅。

4、月7日“我是記者”體驗(yàn)活動(dòng)及簽名活動(dòng)開展

4、月日至月9日模擬高端對(duì)話

策劃人：

指導(dǎo)老師：

活動(dòng)打算篇5

八月份

1、組織骨干老師參與省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2、組織全縣語文老師全員培訓(xùn)三天。

3、組織老師參與市基本技能競賽〔第一輪〕。

九月份

1、組織老師參與市九班級(jí)學(xué)科會(huì)議。

2、全縣七班級(jí)語文抽測(cè)。

3、七班級(jí)語文其次單元集體備課活動(dòng)。

4、"三案六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式入軌。

5、培訓(xùn)市基本技能競賽其次輪入圍選手。

十月份

1、八班級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)。

2、"學(xué)校語文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略討論"課題組活動(dòng)。

3、第八屆"中同學(xué)與社會(huì)"作文大賽縣級(jí)預(yù)賽。

4、"課程實(shí)施進(jìn)展年"學(xué)科調(diào)研。

十一月份

1、"基本技能