語文四下《語文園地四》第2課時自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

《文地》時自學(xué)任單學(xué)習(xí)目：1.認(rèn)識并與同學(xué)交流一組比喻人的習(xí)慣用語；體會冒號的用法；了解語氣詞的表達(dá)效果。2.練習(xí)寫字，做到字距適中，字的大小基本一致。3.背誦古詩《蜂》。學(xué)習(xí)過：一、詞段運(yùn)用1.學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”第一題中的詞語。（1）讀一讀。（2）思考：這些詞語有什么特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：都是比喻人的習(xí)慣用語）要求：確朗讀詞語每個讀遍。（3）引導(dǎo)：你知道這些詞語的意思嗎？出示PPT了解。①引導(dǎo)現(xiàn)在大家已經(jīng)知道這些詞語的意思了能不能選擇一兩個詞語說一句話？②生嘗試表達(dá)。示例1：每一位革命戰(zhàn)士都具有“老黃牛”的實(shí)干精神。示例2：我的同桌特別愛唱歌，是我們班的“百靈鳥”。要求：一想這些詞分別指是哪一類人你在哪情境下聽到，用到過。（6）拓展延伸。師：你還知道哪些比喻人的習(xí)慣用語？預(yù)設(shè)：糊涂蟲、井底蛙、替罪羊……要求：試把這些詞放到句中說一說，會不一的表達(dá)效果2.學(xué)習(xí)第二題中的句子。（1）讀一讀。要求：句子讀通順讀流利注意加拼音生字。（2）說一說：你認(rèn)為冒號在文中有什么作用？1

．．．．．．（3小結(jié)這三句話中的冒號都用在總說性句子后面用來提示下文課件出示：冒號提示下文）（4）思考：你能從這三個短語中挑選一個，仿照例句寫一段話嗎？生練習(xí)寫話。（課件出示：愛臭美的小狗、粗心的小杰、熱心腸的老奶奶）要求：會冒號的作，用具的語言描寫解釋說前面的詞語可以借助豐的想象和具的事例開。3.學(xué)習(xí)示第三題中的句子，體會加點(diǎn)的詞語。（1小結(jié)加點(diǎn)的詞語都是語氣詞可以很好地表達(dá)出說話人的喜愛之情。再讀時注意表達(dá)出情感。（課件出示：語氣詞表達(dá)情感（2師去掉加點(diǎn)的詞語對比朗讀表達(dá)效果有什么不同（出示課件）（3）對比讀，感受不同。要求：復(fù)朗讀體會讀出不語氣詞的表效果。（4）小結(jié)：去掉加點(diǎn)的詞語后，說話的語氣變得很生硬，不能表達(dá)說話人的感情們在平時的說話和寫作中也要學(xué)會運(yùn)用這些語氣詞來傳達(dá)自己的感情。（5）自主練習(xí)說一說，注意用上語氣詞表達(dá)自己的感情。（出示課件）課件出示：

聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！到小徑中去走走吧！看看那些花呀草呀，樹呀，頓時神清氣爽。要求：過朗讀，能現(xiàn)出句加上語氣詞效果，會到語句包的情感。二、書提示1.自讀“書寫提示”中的內(nèi)容。（1）自由朗讀句子。（2）生自由讀“書寫提示”右邊的文字。要求：意觀察，讀右邊的寫提示。2.課件出示在橫格中書寫時的注意事項(xiàng)，鼓勵生補(bǔ)充。（1）生練習(xí)書寫，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢及注意事項(xiàng)。（2）對照點(diǎn)評。要求：真完成《習(xí)冊》中相關(guān)內(nèi)容。2

三、日月累1．學(xué)們，本單元學(xué)習(xí)了那么多種小動物，我們也知道小動物跟我們?nèi)祟愑兄懿豢煞值年P(guān)系，今天我們再來欣賞一首詩——《蜂》2.生活中的小蜜蜂給你留下什么印象？詩人羅隱筆下的蜂是這樣的，出示古詩，學(xué)生自由讀。要求：真看、認(rèn)真，注意蜂”“盡”誰”的音。3.自由練讀，怎樣讀出詩的節(jié)奏與韻味？（注意停頓和抑揚(yáng)頓挫。）蜂【唐】羅隱不論/平地/與山尖，無限/風(fēng)光/盡被占。采得/百花/成蜜后，為誰/辛苦/為誰甜？要求：助停頓符號讀出節(jié)，讀出韻律4.說說比較難理解的詞語，小組討論一下意思?？梢越柚鍒D，聯(lián)系上下詩句先理解重點(diǎn)詞語意思。如，山尖：山峰。盡：都。占：占其所有。甜：醇香的蜂蜜。5.試著將古詩所描繪的畫面說一說開想象使你的表達(dá)更生動優(yōu)美。（可以借助插圖來說話）要求：繪的時候，以從看的、聽到的聞到的想到的幾個面展開，用生動的詞語6.請學(xué)生思考：蜜蜂在哪兒采蜜？結(jié)合詩句內(nèi)容來說。（想象前兩句詩中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，體會蜜蜂的辛苦。）7.再次朗讀古詩，想想蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？（體會到蜜蜂把辛苦歸自己，甜蜜屬別人。）要求：助詩人的經(jīng)和寫這詩的時代背，體會人對勞動者稱贊和對不而獲的諷刺3

8.學(xué)完這首詩覺得作者想要表達(dá)什么樣的感情美那些無私奉獻(xiàn)，為了別人犧牲自己的人們。）9.背誦古詩《蜂》。讓我們跟隨音樂把羅隱這首詩記在心中。要求：讀成誦，按求完成習(xí)字冊》中相關(guān)內(nèi)。4

一、詞段運(yùn)用。1．連線。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗

檢測內(nèi)容老實(shí)、勤懇工作的人有才干的人才歌聲動聽的人勤勞的人領(lǐng)軍人物一毛不拔吝嗇的人外強(qiáng)中干的人善于變化和偽裝的人馴順的奴才隨聲附和的人2這樣含有動物名稱的三字詞語我還知道________________________、地頭蛇等。其中，_______的人。

_________________________________3．體會冒號解釋說明的作用，我能從下面的短語中選一個，仿照著寫一段話。有條理的媽媽

助人為樂的小彤

淘氣的小貓__________________________________________________________________________二、書提示。1．我們在書寫一段話、一篇文章時，必須要做到：距要比行距____________的大小______________兩邊留