給校長(zhǎng)的一封信建議書(shū)

第頁(yè)共頁(yè)給校長(zhǎng)的一封信建議書(shū)給校長(zhǎng)的一封信建議書(shū)1尊敬的校長(zhǎng)：您好！一轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，從我插班到如今，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當(dāng)然，我校也有一些缺乏之處，在我將要分開(kāi)母校的時(shí)候，向您提三條意見(jiàn)?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”小學(xué)生們當(dāng)然更應(yīng)該認(rèn)真的讀書(shū)嘍！除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，我們應(yīng)該多讀讀課外書(shū)呀！但是，學(xué)校的圖書(shū)館卻遲遲不肯開(kāi)門(mén)，這不是阻擋住了我們對(duì)讀書(shū)的渴求嗎？這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)校長(zhǎng)慎重的考慮考慮。學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谠缟?：00前吃完早點(diǎn)。一些父母出門(mén)打工的同學(xué)只好到外面的早點(diǎn)店去吃，但是一些同學(xué)吃起飯來(lái)狼吞虎咽，會(huì)使自己的胃部受到傷害。再說(shuō)，那些在早點(diǎn)店吃早點(diǎn)的同學(xué)個(gè)個(gè)吃相都很難看，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎？我建議最好在學(xué)校建一個(gè)食堂，就可以解決這兩個(gè)問(wèn)題了。真是兩全其美呀！還有，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩。春，夏，秋，冬都有自己與眾不同的特點(diǎn)，這些美麗的特點(diǎn)不容錯(cuò)過(guò)。學(xué)校應(yīng)該組織一些春游等活動(dòng)。活動(dòng)后，同學(xué)們可以把自己的感想寫(xiě)成作文，交到播送室去朗讀。瞧！這不是一舉兩得嗎？校長(zhǎng)，以上幾條請(qǐng)您三思，如有冒犯，請(qǐng)您包含。此致敬禮！您的學(xué)生：xxx20xx年xx月xx日給校長(zhǎng)的一封信建議書(shū)2親愛(ài)的校長(zhǎng)：您好！我是XX小學(xué)六〔4〕班的XXX。我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)了六年了，在這六年的'光陰里，我學(xué)到了很多，學(xué)校也處于快速開(kāi)展期，隨著小花園的改造，食堂的新建，操場(chǎng)的修筑等……在這一次次的改變中，我也迎風(fēng)成長(zhǎng)。馬上，我的小學(xué)生活也將完畢。所以，我特提出建議。如今，許多學(xué)生不保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，針對(duì)這一問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)建議。1、把學(xué)校的宣傳窗利用起來(lái)，讓同學(xué)們做關(guān)于保護(hù)公共設(shè)施的小報(bào)，把它張貼在宣傳窗上，呼吁同學(xué)們保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。2、把周一的國(guó)旗下講話利用起來(lái)，以保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施為主題，讓同學(xué)們都有意識(shí)保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。3、把班會(huì)利用起來(lái)。班會(huì)以保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施為主題，同學(xué)們進(jìn)展討論，并照討論內(nèi)容，做出有關(guān)的保護(hù)方案。4、讓學(xué)生們?nèi)ド絽^(qū)體驗(yàn)一下貧困生的生活?？纯此麄兪窃鯓由畹模瑢W(xué)慣用具是怎么保護(hù)的，再反省一下自身的錯(cuò)誤。5、運(yùn)用以上方案。每個(gè)班級(jí)有專(zhuān)門(mén)檢查員，每周學(xué)校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級(jí)與大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)分，選出班級(jí)周冠軍，再看保持情況，決出班級(jí)月冠軍。假設(shè)持續(xù)保持，可獲得年優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)