《水調(diào)歌頭》明月幾時有

水調(diào)歌頭（明月幾時有）

學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握重點字詞讀音，了解作者及寫作背景。2.學(xué)習(xí)并了解詩歌的意境。3.學(xué)習(xí)并了解詩、詞、曲等詩歌的體裁特點。4.體會詩歌所表達的思想感情，熟讀并背誦課文。學(xué)習(xí)重、難點1.體會詩歌所描繪的意境。2.體會詩歌所表達的思想感情。3.了解我國古代詩歌在體裁上的特點。唐詩是中國古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風(fēng)格之遒上，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。

丙辰中秋歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾水調(diào)歌頭讀準(zhǔn)字音：宮闕（què）瓊樓（qióng）綺戶（qǐ）嬋娟（chánjuān）不勝寒(shēng）丙辰（bǐngchén）

古今一輪月千載寄情思宋詞簡介詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。

唐代，民間的詞大都是反映愛情相思之類的題材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被視為詩余小道。而南唐李后主被俘虜之后的詞作則開拓一個新的深沉的藝術(shù)境界，給后世詞客以強烈的感染。到了宋代，通過柳永和蘇軾在創(chuàng)作上的重大突破，詞在形式上和內(nèi)容上得到了巨大的發(fā)展。盡管詞在語言上受到了文人詩作的影響，而典雅雕琢的風(fēng)尚并沒有取代其通俗的民間風(fēng)格。而詞的長短句形式更便于抒發(fā)感情，所以“詩言志，詞抒情”的這種說法還是具有一定根據(jù)的。讀準(zhǔn)字音：宮闕（què）瓊樓（qióng）綺戶（qǐ）嬋娟（chánjuān）不勝寒(shēng）丙辰（bǐngchén）

蘇軾：(1037-1101)字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家。水調(diào)歌頭，詞牌名。與父洵弟轍，合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。其詞開豪放一派，擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。作品收錄在《東坡文集》。作者簡介

蘇軾和弟弟蘇轍情誼深厚。寫此詞之時，他宦途失意，貶官密州，心情抑郁。這時蘇轍正在濟南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。寫作背景詩前小序?qū)懥耸裁?？有何作用？——序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和緣由，領(lǐng)起全篇。當(dāng)時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。詩意理解小引：丙辰年中秋之夜，歡暢痛飲到天亮，大醉，寫下這首詞，并以之懷念弟弟蘇轍。水調(diào)歌頭明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。把酒：端起酒杯。把，執(zhí)、持。宮闕：宮殿。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)受不住。弄清影：月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：哪比得上。詩意理解上片：明月是從何時出現(xiàn)的呢？端起酒杯仰問晴天。不知天上的宮殿樓臺，今夜是哪一年。我想駕風(fēng)回到天上，又怕那美玉建成的宮殿，高高在上，讓人耐不住清寒。在月下翩翩起舞與自己的清影為伴，月宮哪里比得上人間呢？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。不應(yīng)：不該。何事：為什么。別時圓：在人們分別時圓。此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。千里共嬋娟：雖然相隔千里，也能共享美好的月光。嬋娟：指月亮。詩意理解下片：月亮轉(zhuǎn)過朱閣，低照著美麗的窗戶，照著不眠的人。月兒不應(yīng)對人們有什么怨恨吧，為什么總是偏偏在人們離別的時候圓呢？人世間總是有悲傷、歡樂、離別、相逢，月亮也有陰、有晴、有圓、有缺的時候，這些事自古以來就難以求全。只求人人平安，即使相隔千里也能共賞一輪圓月。起筆突兀{明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！想象奇特{心情矛盾{熱愛生活{上片：問月下片：問人轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。}銜接上闋}轉(zhuǎn)入抒情}胸襟博大}美好祝愿主旨句整體感知上片大意1.如何理解“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年”？——詞人以把酒問月開端：明月什么時候就有了?天上的宮殿今晚是何年何月?這體現(xiàn)了蘇軾屢受打擊后在“出世”與“入世”之間徘徊的困惑心態(tài)。

2.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊摟玉宇，高處不勝寒”，表達了詞人怎樣的心理？——由于無法排解內(nèi)心的困惑，詞人便想乘風(fēng)飛往月宮去，但又擔(dān)心在高寒的月宮自己難以承受。這就流露出詞人“出世”、“入世”的雙重矛盾心理。3.“起舞弄清影，何似在人間”透露了詩人的什么心愿？——既然月宮回不去，還不如在人間。這說明蘇軾愿意在人間為國家出力，這顯現(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度。感知下片大意1.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?”體現(xiàn)了詞人的什么感情?表面是“埋怨月亮”，實際上表達了作者對“月圓人不圓”的遺憾之情。2.如何理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”？作者自我排遣內(nèi)心的遺憾，蘊涵了人生哲理，即人的聚散離合就如月兒的陰晴圓缺一樣，自古難以兩全，是自然常理，非人力所能左右。3.“但愿人長久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？表達了對天下人的美好祝愿：詞人希望分離的人們從共賞明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家歲歲平安，表現(xiàn)了詞人博大的胸襟和樂觀的情懷。體現(xiàn)了作者樂觀而曠達的情懷。上片：對月飲酒，想象在天上、人間徘徊。下片：對月懷人，抒發(fā)對離別之人的祝愿。借景抒情情景交融上片末兩句“起舞弄清影，何似在人間?！笔莾善g的過渡句，飛天探月，出塵之思，終于讓位于對人間生活的熱愛。詞中哪兩句是上片和下片之間的過渡句？找出詞中蘊涵人生哲理與表達美好祝愿的句子。蘊涵了人生哲理的句子是：

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！北磉_美好祝愿的句子是：

“但愿人長久，千里共嬋娟?！薄安粦?yīng)有恨，何事長向別時圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情?“月圓人不圓”的遺憾之情“千里共嬋娟”的美好心愿。

1.“起舞弄清影”中的“弄”字用得極妙，妙在何處？——“弄”字的意思是“做出”，表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。更寫出了詞人在月光下盡情起舞瞻顧自己身影陶醉其中的情形。名句賞析2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句詞蘊含了怎樣的人生哲理？人的聚散離合就如月兒的陰晴圓缺一樣，自古難以兩全，是自然常理，非人力所能左右。3.“但愿人長久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？表達了對天下人的美好祝愿：詞人希望分離的人們從共賞明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家歲歲平安，表現(xiàn)了詞人博大的胸襟和樂觀的情懷。思想感情：《水調(diào)歌頭》表達了詞人由心有所郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達情懷。有關(guān)“月”的詩詞李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜《相見歡·無言獨上西樓》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。李白《月下獨酌》：舉杯邀明月，對影成三人。思鄉(xiāng)孤寂懷人孤寂陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安適詠月上闋：飲酒問月下闋：難眠懷弟---------追求美好生活圓月襯別離---------探求人生哲理情景交融樂觀曠達水調(diào)歌頭蘇軾明月喻清高小結(jié)：詞人運用形象描繪的手法，勾勒出一種皓月當(dāng)空、美人千里、孤高曠遠的境氛圍，把自己遺世獨立意緒和往昔的神話傳說融合一處，在月的陰晴圓缺當(dāng)中，滲進濃厚的哲學(xué)意味，可以說是一首將自然和社會高度契合的感喟作品。此詞通篇詠月，卻處處關(guān)合人事。上片借明月自喻孤高，下片用圓月襯托別情，它構(gòu)思奇特，畦徑獨辟，極富有浪漫主義色彩，是蘇詞的代表作之一《水調(diào)歌頭》1.“此事古難全”中的“此事”指代的句子是__________________。2.中秋明月，思念親人之時，人們不禁吟詠_____________________。賞