2022年上半年教師資格證《音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(高級(jí)中學(xué))試題（網(wǎng)友回憶版）

2022年上半年教師資格證《音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(高級(jí)中學(xué))試題（網(wǎng)友回憶版）[單選題]1.下（江南博哥）列哪首歌曲是為花腔女高音創(chuàng)作的?()A.《打起手鼓唱起歌》B.《烏蘇里船歌》C.《祖國(guó)，慈祥的母親》D.《瑪依拉變奏曲》[單選題]2.下列哪件樂(lè)器在演奏中通常使用****()A.鋼琴B.古鋼琴C.小提琴D.管風(fēng)琴[單選題]3.下面譜例中，1-4小節(jié)為A段，5-8小節(jié)為B段，譜例***是().A.兩段體AB.兩段體ABC.三段體ABAD.三段體ABB[單選題]4.依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，下列哪個(gè)模塊屬于高中音樂(lè)模塊必修課程?()A.唱歌B.音樂(lè)創(chuàng)編C.音樂(lè)與舞蹈D.合奏[單選題]5.“藝術(shù)家通過(guò)作品著重表現(xiàn)內(nèi)心情感，尤其用來(lái)表達(dá)內(nèi)心的掙扎等極端感情，忽略對(duì)信息的描繪"，這句話體現(xiàn)的***是()A.極簡(jiǎn)主義B.后現(xiàn)代主義C.表現(xiàn)主義D.結(jié)構(gòu)主義[單選題]6.在歌唱教學(xué)中，小紅同學(xué)有一個(gè)變化音程始終唱不準(zhǔn)，于是何老師在她的“音樂(lè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”上寫下評(píng)語(yǔ)："該名學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)不足，不建議繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)?！苯處煹倪@一行為違背了***的哪些原則?()A.指向性B.能動(dòng)性C.可操作性小D.發(fā)展性[單選題]7.老師在音樂(lè)編創(chuàng)課程上對(duì)比分析了《****》和《好漢歌》，其主要教學(xué)目的是()A.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作歌曲與民歌的關(guān)系B.講授和聲與鋼琴伴奏織體等相關(guān)知識(shí)C.講授曲式、配器等相關(guān)知識(shí)D.引導(dǎo)學(xué)生了解民歌的體裁形式[問(wèn)答題]1.將下面譜例中的音樂(lè)材料發(fā)展為8小節(jié)的樂(lè)段。要求：（1）至少運(yùn)用一次模進(jìn)的創(chuàng)作手法。（4分）（2）**調(diào)性明確。（2分）（3）運(yùn)用***的旋律發(fā)展手法。（4分）提交答案[問(wèn)答題]2.分析下面譜例。（缺圖）要求：（1）寫出樂(lè)曲的**.（2分）（2）寫出全曲的**結(jié)構(gòu)名稱。（5分）（3）寫出1-16小節(jié)的曲式**名稱。（5分）（4）寫出合唱曲兩個(gè)聲部間的*特點(diǎn)。（3分）提交答案[問(wèn)答題]3.依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》基本理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)象：高中必修"音樂(lè)編創(chuàng)"模塊學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容：以歌曲《清明》為例，運(yùn)用“起承轉(zhuǎn)合”手法為古詩(shī)詞《江雪》創(chuàng)作旋律。要求：（1）設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)（10分）（2）針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的****與**其中至少包括2個(gè)課堂提問(wèn)。（15分）（3）針對(duì)（2）中的主要環(huán)節(jié)，寫出****（10分）教學(xué)材料：江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。起承轉(zhuǎn)合：中國(guó)傳統(tǒng)曲式結(jié)構(gòu)原則之一?！稹敝黝}最初陳述；”承”承接主題的樂(lè)思；“轉(zhuǎn)”通過(guò)**的方法發(fā)展主題，具有較大的不穩(wěn)定性；“合"對(duì)音樂(lè)的*與總結(jié)。提交答案[問(wèn)答題]4.王老師在本學(xué)期**模塊最后一節(jié)音樂(lè)課上，組織全班進(jìn)行筆試，并告訴學(xué)生這次考試的分?jǐn)?shù)將作為本學(xué)期的總評(píng)成績(jī)。考試過(guò)程中，王老師發(fā)現(xiàn)小蘭趴在桌子上，她的試卷放在一邊，卷面一片空白。王老師走過(guò)去拍醒了她，輕輕地問(wèn)：你怎么不答題?小蘭回答：“不是唱歌、彈琴這些最重要嗎?為什么不考這些，只考音樂(lè)理論知識(shí)?我不喜歡被這些知識(shí)?！蓖趵蠋熣f(shuō)：‘好吧，那你要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，如果不做題，這學(xué)期就沒(méi)有音樂(lè)成績(jī)。"問(wèn)題：依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》基本理念，分析王老師存在的問(wèn)題（7分），并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)建議。（8分）提交答案[問(wèn)答題]5.依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》基本理念，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)展開階段存在的問(wèn)題進(jìn)行分析（7分），并提出改進(jìn)建議（8分）。[課題名稱]《都有一顆洪亮的心》[教學(xué)對(duì)象]高中必修"音樂(lè)與戲劇”模塊學(xué)生[教學(xué)內(nèi)容]鑒賞與排演京劇現(xiàn)代戲《都有一顆洪亮的心》唱段[教學(xué)過(guò)程]<1>.感受京劇現(xiàn)代戲選段《都有一顆洪亮的心》所表達(dá)的思想情感，理解劇中人物性格、情緒以及***，，步感知京劇現(xiàn)代戲的藝術(shù)特征。<2>.通過(guò)聽賞和演唱，體會(huì)京劇現(xiàn)代戲的***，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ暾?、?zhǔn)確、有感情地進(jìn)行選段****。（其他目標(biāo)略）[教學(xué)過(guò)程片段]（前略）展開階段：新課教學(xué)，<1>.教師詳細(xì)講解傳統(tǒng)京劇的基本知識(shí)（1）講解傳統(tǒng)京劇的知識(shí)①教師講解京劇唱腔二黃與西皮的區(qū)別，西皮一般較為明亮、高亢、剛勁、挺拔；而二黃唱腔一般較為板起板落、穩(wěn)健渾厚。②教師播放不同唱腔的京劇，請(qǐng)學(xué)生判斷。（2）講解傳統(tǒng)京劇的特點(diǎn)①教師詳細(xì)講解京劇中最主要的四大行當(dāng)。②教師出示一組圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷行當(dāng)。（3）講解京劇中的**知識(shí)①教師詳細(xì)介紹不同臉譜所代表的不同含義。②教師演示不同臉譜的繪畫方法與特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)***.<2>.教師講述京劇現(xiàn)代戲《**》劇情（1）教師講述京