關(guān)于幼兒園音樂教案

關(guān)于幼兒園音樂教案

關(guān)于幼兒園音樂教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步分析音的凹凸，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

2、通過嬉戲產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

高人矮人***片、磁帶、鈴鼓

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

請(qǐng)小伴侶為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

二、進(jìn)行部分：

1、老師出視高人矮人***片引起幼兒愛好。"***片上是誰，有幾個(gè)人，他們有什么不一樣？他們還給我們小伴侶帶來了禮物，一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們。'

2、老師以講故事的形式進(jìn)入主題。"高人和矮人是一對(duì)好伴侶，他們每天都要一起到樹林里漫步?????，可是今日他們來到樹林時(shí)發(fā)覺以前漫步?????時(shí)的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人漫步?????時(shí)用的，哪一段是矮人漫步?????時(shí)用的音樂。小伴侶你們能關(guān)心他們嗎？'

3、初步分析凹凸音。"我們這里有他們漫步?????時(shí)的音樂，認(rèn)真聽聽現(xiàn)在是誰在漫步?????，是高人在漫步?????，認(rèn)真聽聽這是誰在漫步?????，是矮人在漫步?????。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。'

4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。"我們一起來學(xué)高人矮人走路。'

5、老師為小伴侶發(fā)禮物――鈴鼓。全體小伴侶起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

三、結(jié)束部分

老師和幼兒一起跳健康操。"高人矮人今日特殊興奮他們想請(qǐng)小伴侶和客人老師一起跳健康操，你們?cè)覆磺樵福?大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

老師自評(píng)：

幼兒在活動(dòng)中能樂觀協(xié)作老師，老師的語言不夠嚴(yán)禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受力量。樂曲選擇過難，對(duì)小班孩子來說應(yīng)選一些凹凸音區(qū)分較明顯的樂曲，效果會(huì)更好。由于預(yù)備的不充分，使用鈴鼓時(shí)，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何使用鈴鼓。在動(dòng)作創(chuàng)編上，假如老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，幼兒會(huì)更投入于活動(dòng)中。

幼兒園中班音樂活動(dòng)教案：多開心

幼兒園中班音樂教案：多開心

有益的學(xué)***驗(yàn)：

1．感受樂曲歡快的心情，熟識(shí)歌曲內(nèi)容及曲調(diào)，會(huì)用歡快的心情演唱。

2．學(xué)習(xí)四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型，并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動(dòng)作。

3．增加身體的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、跑跳步、橫跨步。

4．在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動(dòng)作，并鞏固節(jié)奏感。

預(yù)備：

課前帶幼兒練習(xí)踏點(diǎn)步、跑跳步、橫跨步。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．聽音樂《多開心》用"手腕花'"跳跳步'等組合合拍的步入音樂室，要求動(dòng)作美麗，腳步輕快。

2．節(jié)奏練習(xí)，四分、八分、十六分混合節(jié)奏。

ХХХ

中班音樂活動(dòng)教案：鮮花開

幼兒園中班音樂教案：鮮花開

有益的學(xué)***驗(yàn)：

1．學(xué)習(xí)用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

2．感受音的厚與薄，進(jìn)展聽音力量。

預(yù)備：

各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習(xí)輕步走，開心地進(jìn)入教室。

2．聽音練習(xí)：要求幼兒留意力集中，反應(yīng)精確?????。

(1)老師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個(gè)音薄，哪個(gè)音厚，感知單音與合弦的不同，反復(fù)聽練習(xí)。

(2)用動(dòng)作表現(xiàn)單音：輕拍(弱)，合弦音厚強(qiáng)。

3．歌曲：鮮花開

"花園里的花開的可美麗了，一朵朵，特殊的可愛，像我們小伴侶美麗的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!'

(1)為了關(guān)心幼兒記住歌詞，按內(nèi)容畫一幅《鮮花開》的***片。

(2)集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

(3)老師用清唱的方法輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音調(diào)和吐字。

4．復(fù)習(xí)歌曲《小燕子》

(1)歌曲中的前兩句請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱，后兩句集體接唱，接唱要連接緊湊，唱準(zhǔn)，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的心情。

5．節(jié)奏故事：小老鼠和大獅子

(1)老師編故事，幼兒用樂器打節(jié)奏，講到獅子得意的時(shí)候停下，讓幼兒連續(xù)編故事，打節(jié)奏。

輔導(dǎo)幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

如：大鼓(雷聲)xx─

中班音樂活動(dòng)教案：慶六一

幼兒園中班音樂教案：慶六一

有益的學(xué)***驗(yàn)：

1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2．學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的心情。

預(yù)備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別力量。

3．歌曲："慶祝六一兒童節(jié)'

(1)"六月一日是全世界小伴侶的節(jié)日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伴侶個(gè)個(gè)都是美美的。'

(2)幼兒觀賞老師范唱《六一的歌》。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，用歌聲表達(dá)開心的情感。

4．復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時(shí)留意連接的要緊湊、自然，節(jié)奏精確?????合拍。

5．觀賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們認(rèn)真聽聽小鴨子在干什么?

(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在興奮的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很興奮的游泳，速度較慢。

（21）─（25）小鴨子們游泳后又連續(xù)開心的跳起舞來，速度稍快。

結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開

關(guān)于幼兒園音樂教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受音樂歡愉快潑的旋律，體會(huì)樂曲中那清爽愉悅的大自然氣息。

2．情愿用自己喜愛的方式(語言、嬉戲、繪畫、舞蹈)制造性地表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

3．體驗(yàn)和同伴一起隨樂表演的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．小精靈***片、星星舞臺(tái)、顏料、棉簽、彩色紙、胸帖、磁性黑板等。

2．《森林狂想曲》VCD碟片

活動(dòng)過程

一、傾聽感受

1．初次觀賞樂曲，用語言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

(1)師：今日老師帶來了一段奇異的音樂，我們一起來聽聽好嗎?

(播放音樂)孩子邊傾聽邊輕聲爭(zhēng)論聽到了什么聲音?

(在音樂觀賞活動(dòng)中，一般需要孩子寧靜地傾聽。老師依據(jù)音樂風(fēng)格適當(dāng)用美麗的身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，司以吸引孩子關(guān)注音樂、傾聽音樂、體會(huì)音樂。)

(2)師：你們聽到什么聲音了?(小水滴滴答滴答的聲音，貓頭鷹、小蝙蝠的聲音。)

(3)師：聽到這段音樂后，你想干什么?(想去跳舞，想像小鳥一樣飛，想去劃船)

二、集體嬉戲

1．在嬉戲中再次觀賞樂曲。

(1)師：你知道我聽到音樂想去干什么?我想帶你們?nèi)ユ覒?

(2)師：當(dāng)音樂響起來的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)音樂的節(jié)奏邀請(qǐng)你們。

(音樂起，老師隨音樂節(jié)奏逐個(gè)邀請(qǐng)小伴侶：小伴侶逐個(gè)起立參與嬉戲逐個(gè)搭肩成排隨音樂自由搖擺逐個(gè)邀請(qǐng)孩子回位置。)

(老師試***通過簡(jiǎn)潔的嬉戲關(guān)心幼兒再次感受音樂。細(xì)心創(chuàng)編的、與音樂風(fēng)格相吻合的嬉戲能使孩子感覺新奇好玩。又能始終沉醉在音樂中，對(duì)音樂的旋律和節(jié)奏加深印象。)

三、操作表現(xiàn)

(1)師：(神奇地)咦，音樂把誰也吸引過來了呢?

出示動(dòng)態(tài)小精靈(如***1、***2)。

師：小精靈在干什么?(跳舞。)

師：它們是怎樣跳舞的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(孩子自由仿照動(dòng)作。)

(2)師：小精靈，隨著音樂跳起了舞。

(在音樂旋律中觀賞并連貫地仿照小精靈的舞蹈。)

(3)師：小伴侶，你們也有一個(gè)可愛的小精靈，它們也想來跳舞。你想讓你的小精靈怎么跳?(幼兒自由擺造型，鼓舞孩子多變換造型。)

(4)師：小精靈在等你們呢，快快幫它們畫上手和腳，它們也想來跳舞呢。(老師供應(yīng)給孩子待添畫的小精靈，如***4。)

(在音樂聲中，孩子制造性地畫出小精靈跳舞的各種動(dòng)態(tài)。畫好后展現(xiàn)在黑板上。)

(觀賞活動(dòng)中，我們常會(huì)讓孩子自由表現(xiàn)，部分力量弱的孩子經(jīng)常會(huì)手足無措。讓孩子畫小精靈。孩子依據(jù)自己畫的動(dòng)態(tài)再來表演。減小了難度，使其能集中于對(duì)音樂的感受。)

(5)師：你的小精靈是怎樣跳舞的?你能表演給大家看嗎?(孩子主動(dòng)樂觀地向小伙伴介紹。)

(借助繪畫表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作，多通道參加，其操作過程能有效地讓幼兒感受音樂，享受音樂。)

(6)出示"星星舞臺(tái)'(如***3)，幼兒將創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)小精靈***片粘貼在節(jié)奏點(diǎn)(星星)上，變成一幅完整的音樂***譜。

師：五彩繽紛的"星星舞臺(tái)'是為誰預(yù)備的呢?(小精靈。)

將你的小精靈邀請(qǐng)到舞臺(tái)上來吧!(讓孩子將自己的小精靈貼在小星星上。)

(7)依據(jù)樂句的變化按***譜完整表演。

師：我們和舞臺(tái)上的小精靈一起來表演。按挨次從第一個(gè)小精靈開頭跳舞。(表演時(shí)引導(dǎo)孩子看***譜，一個(gè)樂句做兩個(gè)精靈的動(dòng)作。)

師：在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，經(jīng)常要變換隊(duì)形，讓我們的小精靈也換個(gè)位置吧!(將***譜上精靈的位置適當(dāng)交換，連續(xù)表演。)

(一個(gè)樂句做兩個(gè)精靈的動(dòng)作，這樣顯得有動(dòng)態(tài)感，讓孩子的動(dòng)作既連貫又有美感。)

(當(dāng)孩子把自己的小精靈貼上去，星星舞臺(tái)就變成了一張完整的樂曲***譜，孩子們看著自己參加制作的***譜表演，會(huì)更有激情。)

四、拓展表演

(1)師："有一個(gè)小動(dòng)物從奇妙的音樂中跳了出來，它也想到星星舞臺(tái)上表演，它是誰呢?請(qǐng)小伴侶一起來觀賞它的表演。'(傾聽樂曲的變化，老師在樂段結(jié)束處按節(jié)奏出示"青蛙'***片，進(jìn)一步豐富***譜，如***3。)

(2)師生依據(jù)添加后的***譜共同隨樂表演，在每個(gè)樂段結(jié)束時(shí)，學(xué)三聲青蛙叫。

五、自由表達(dá)

小伴侶帶上自己的小精靈(將小精靈粘貼在胸貼上)，歡快地跳起圓圈舞。

(此時(shí)，通過嬉戲、繪畫、表演，孩子對(duì)音樂已經(jīng)特別熟識(shí)，完全沉醉在音樂中。)

關(guān)于幼兒園音樂教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在***譜的關(guān)心下，觀賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，感受歌曲十六分音符的歡快、跳動(dòng)。

2、嘗試運(yùn)用身體樂器為歌曲中"嘚啵嘚啵嘚'伴奏，體驗(yàn)多形式唱歌活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：Ppt一份

活動(dòng)過程：

一、觀賞歌曲，理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1、傾聽歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容老師：今日何老師為你們帶來了一首歌，這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲競(jìng)賽中獲得了金獎(jiǎng)，讓我們認(rèn)真來聽一聽。

2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏1）找一找歌曲中好玩的部分（學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚）2）出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊3）簡(jiǎn)潔了解"嘚啵嘚啵嘚'是平常爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨，都是愛我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫"嘚啵嘚啵嘚'。

3、傾聽錄音，查找歌曲中的"嘚啵嘚啵嘚'，引導(dǎo)幼兒聽見一個(gè)做一個(gè)動(dòng)作，并在心里面數(shù)好。

4、通過提問理解歌詞內(nèi)容（老師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡，關(guān)心幼兒查找正確答案，演唱結(jié)束后也提同樣問題，并依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)歌詞***片，并按歌曲節(jié)奏擺放，重點(diǎn)學(xué)習(xí)爸爸、媽媽的話。

5、播放錄音，幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固對(duì)唱曲

二、嘗試用身體樂器為歌曲中的"嘚啵嘚啵嘚'伴奏，鞏固對(duì)節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的把握。

1、老師提問，引出身體樂器，依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)標(biāo)記，每次幼兒提出、出示相應(yīng)標(biāo)記后，大家一起拍一拍，特殊是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點(diǎn)練習(xí)，并提示用了這個(gè)嘴里就不能唱"嘚啵嘚啵嘚'了

2、選擇一種為歌曲中的"嘚啵嘚啵嘚'伴奏（若選用嘴巴和舌頭，可以先單獨(dú)練習(xí)一句）

3、選擇兩種身體樂器為"嘚啵嘚啵嘚'伴奏1）幼兒自己探究運(yùn)用兩種身體樂器為"嘚啵嘚啵嘚'伴奏2）個(gè)別展現(xiàn)并帶著大家我們?cè)囋?)集體演奏（兩遍）

三、嘗試兩人合作演奏（用一種動(dòng)作、兩種動(dòng)作都可以）

1、幼兒兩兩探究合作的方式，老師巡回觀看和指導(dǎo)

2、兩兩展現(xiàn)，老師準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞

3、集體運(yùn)用身體樂器進(jìn)行演奏

關(guān)于幼兒園音樂教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用自然的聲音學(xué)唱新歌，感受四分休止符，能用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)休止符。

2、創(chuàng)意性地對(duì)圓形進(jìn)行添畫，并依據(jù)畫的內(nèi)容對(duì)部分歌詞進(jìn)行改編。

3、體驗(yàn)合作的樂趣和自編歌曲的勝利感。

活動(dòng)預(yù)備：

***畫紙，畫板每人一份，蠟筆若干。

活動(dòng)過程：

1、老師與幼兒一邊念兒歌一邊拍手進(jìn)活動(dòng)室。

2、老師引導(dǎo)幼兒集中思維，想出許多圓的東西來，并用蠟筆把各種圓的東西畫出來。

指導(dǎo)語：在我們的身邊有那么多圓的東西，你能把它們畫出來嗎？

指導(dǎo)語：有些什么東西是圓的呢？

3、利用幼兒的畫，老師有感情地范唱歌曲。

指導(dǎo)語：小伴侶畫出了很多與圓有關(guān)的東西，真棒！李老師在小伴侶畫畫的時(shí)候編了一首好聽的歌，我們一起來聽聽！

指導(dǎo)語：李老師唱得好不好？你聽到李老師都唱了些什么??？

4、幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)把握休止符。

（1）學(xué)習(xí)歌詞，并能跟著鋼琴的速度有節(jié)奏地念出來。

指導(dǎo)語：他說得真好，我們和他一起跟著音樂有節(jié)奏地念出來。

（2）初次嘗試跟唱歌曲，把握歌曲的旋律。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在，跟著老師小聲地唱一唱這首歌。

（3）幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作來表現(xiàn)休止符，同時(shí)以邊唱邊嬉戲的方式來感受休止。

指導(dǎo)語：剛才老師在唱歌的時(shí)候有一個(gè)動(dòng)作，誰發(fā)覺了？為什么要做那個(gè)動(dòng)作呢？你能用其它的動(dòng)作來告知我這里要休止嗎？

（4）幼兒邊唱邊拉圓圈，在休止的地方蹲一下。

（5）將幼兒分成三組，每組唱一句，并在樂句末休止的地方造型。

指導(dǎo)語：剛才我們唱了這么多圓的歌，現(xiàn)在，我們一起來跳一個(gè)《歡樂的圓圈舞》吧！在休止的地方做圓的造型。

7、活動(dòng)結(jié)束。

指導(dǎo)語：大圓圈變變變，變出了這么多的東西來，現(xiàn)在，我們一起去找一找，看看我們幼兒園里還有些什么圓的東西！

附兒歌：

圓圓的太陽咪咪笑

圓圓的泡泡空中飄

圓圓的蘋果香又甜

圓圓的世界真奇異

關(guān)于幼兒園音樂教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)歌曲，熟識(shí)歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣概。

2、能大方地演唱歌曲，并依據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)潔的動(dòng)作創(chuàng)編。

2、萌發(fā)對(duì)祖國的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、彩帶

活動(dòng)過程：

一、說說我們的大中國

"你覺得我們中國是個(gè)怎樣的國家'（幼兒能夠從多方面敘述）

二、觀賞音樂

這天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?，讓我們聽一聽?/p>

提問：聽了這首歌，你有什么感覺

三、感受、理解歌曲

1、觀賞歌曲一遍。

（1）從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢

（2）歌曲中用了一個(gè)比方，把中國比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么（是指五十六個(gè)民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）

2、觀賞歌曲其次遍，幫忙幼兒理解歌詞：

（1）你聽到歌里唱了哪些漂亮景色幼兒觀看PPT

（2）家里盤著兩條龍，是哪兩條

（3）我們中國的什么山峰是世界山峰

（4）你見過長城嗎，是什么樣的

（5）歌曲中為什么說"看那青藏高原比那天空還寬闊'

3、播放MTV，觀賞歌曲第三遍

（1）喜愛這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎

（2）歌曲中哪一句聽上去感覺很感動(dòng)、很驕傲

（3）讓我們一齊來大聲唱起來吧！

4、動(dòng)作創(chuàng)編

讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧

師豐富幼兒動(dòng)作

四、進(jìn)一步激發(fā)情感：

"歌曲唱完了，你們覺得做一個(gè)中國人光榮嗎為什么

請(qǐng)幼兒用一句話說說對(duì)祖國的祝愿。

關(guān)于幼兒園音樂教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)2/4拍節(jié)奏，能表現(xiàn)ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ等節(jié)奏；

2．感受音樂的強(qiáng)弱變化，初步學(xué)習(xí)用瓶罐表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱并有節(jié)奏地為音樂進(jìn)行伴奏；

3．樂于大膽探，體驗(yàn)集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．不同的瓶瓶罐罐若干

2．節(jié)奏卡片"ⅹ'和"ⅹⅹ'若干，火車***片一張

3．《大貓和小貓》伴奏音樂及節(jié)奏譜一張

活動(dòng)過程：

一、熟悉節(jié)奏"ⅹ'、"ⅹⅹ'和"ⅹ'。

1．簡(jiǎn)潔的節(jié)奏練習(xí)。

師：請(qǐng)小伴侶們拍拍手，和老師一起來歡迎爺爺奶奶、爸爸媽媽的到來吧！

ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹⅹ︱ⅹ︱

師：今日呢，我們班還來了一列節(jié)奏小火車?？纯此o我們帶來了什么吧！

這是"da'（出示卡片"ⅹ'）；手牽手的是"dada'（出示卡片"ⅹⅹ'）；而跟著一條小尾巴的是da2；

師：（出示全部節(jié)奏卡）老師先來完整念一遍吧！

幼兒跟念節(jié)奏，老師提示幼兒"dada'要唱的快一些。

2．變換節(jié)奏卡，幼兒認(rèn)讀。

師：節(jié)奏小火車還會(huì)變隊(duì)形呢?？纯凑l能念出這列節(jié)奏小火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀，表揚(yáng)完整念出節(jié)奏地幼兒）

3．引導(dǎo)幼兒幼兒用身體表現(xiàn)節(jié)奏。

師：除了拍手，我們還可以怎么表現(xiàn)這些節(jié)奏呢？

師：我們一起跟著節(jié)奏來拍拍肩（跺跺腳）吧。

二、試用歌曲《大貓和小貓》練習(xí)2/4拍節(jié)奏

1．老師示范演唱歌曲《大貓和小貓》。

師：（出示小貓***片）節(jié)奏小火車還帶來了兩只小貓呢?？齑騻€(gè)招呼吧!我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵；我是一只小貓，我的聲音很小，喵喵喵喵喵。

2．老師出示節(jié)奏譜，邊唱邊演示一遍打節(jié)奏。

3．老師啟發(fā)幼兒探究合適的力度分別表現(xiàn)大、小貓的形象。

師：大貓聲音大大，我們可以拍的響一些；小貓聲音小小的，我們可以輕輕地拍。

三、自由探究瓶罐打擊樂器，激發(fā)幼兒演奏的欲望。

1．瓶罐寶寶聽到小伴侶伴奏的這么好聽，它們也想來唱歌了。請(qǐng)小伴侶們和瓶罐寶寶玩一玩吧！

2．探究節(jié)奏快慢與瓶罐演奏的關(guān)系

師：我們的罐子來表演"ⅹ'、"ⅹⅹ'和"ⅹ'，可以嗎？

"dada'的時(shí)候要快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)呢？

3．探究節(jié)奏強(qiáng)弱與瓶罐演奏的關(guān)系

師：我們想用瓶罐寶寶學(xué)學(xué)大貓叫，怎么辦？（用力搖）

那怎么學(xué)小貓叫呢？（輕輕搖）

4．播放歌曲，老師示范演奏一遍。

四、瓶罐演奏會(huì)。

1．瓶罐演奏會(huì)立刻要開頭了，瓶罐寶寶們預(yù)備好了嗎？大貓出來了，記住，大貓的聲音是大大的，讓我們先來試一試吧。聽，小貓出來了，小貓的聲音是小小的，可要記牢哦！

2．老師放慢速度哼唱歌曲，指揮幼兒用瓶罐打擊樂器演奏歌曲。

3．分組演奏，請(qǐng)男孩子來當(dāng)一當(dāng)大貓，女孩子當(dāng)一當(dāng)小貓。看老師指揮演奏歌曲。

五、送瓶罐寶寶回家。

1．剛才瓶罐寶寶和我們玩了這么久，玩累了，讓我們哄它們睡覺吧。播放歌曲《小星星》，幼兒輕輕地摩挲瓶罐寶寶，使其不發(fā)出聲音。

2．我們送它們回家吧，記住可別吵醒它們。幼兒將瓶罐送回籃子。

3．外面還有許多空瓶罐，它們也想變成會(huì)唱歌的瓶罐寶寶。小伴侶讓我們?nèi)フ乙徽?，收集更多有用的空瓶罐吧?/p>

六、延長活動(dòng)

1.把幼兒收集的瓶瓶罐罐投放到美工區(qū)，讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)手變廢為寶

2.把制作好的瓶罐打擊樂器投放到表演區(qū)，讓幼兒連續(xù)練習(xí)打擊樂活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園音樂教案7

音樂嬉戲內(nèi)容：

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去探望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里處處都是高樓大廈，她感到很生疏，也有點(diǎn)可怕，于是當(dāng)心翼翼地沿著墻角走："左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。'最終來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然"喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最終老貓用語言"畫個(gè)圈圈定住你'將他們變成了木頭老鼠。

教學(xué)活動(dòng)建議：

1、會(huì)玩"躲閃、定住'嬉戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊急氣氛。

2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑擔(dān)心、歡樂、緊急、寧靜的心情。

3、體驗(yàn)聽音樂做嬉戲的歡樂。

閱歷預(yù)備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

材料預(yù)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個(gè)。

1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告知鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？

2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。

師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？

3、熟識(shí)A段音樂，并隨音樂大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

(1)感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。

師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰能用動(dòng)作告知我。

(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。

4、感受B段音樂，玩"躲閃、定住'嬉戲。

(1)感受音樂，爭(zhēng)論如何躲避老貓的抓捕。

(2)明確嬉戲規(guī)章。

(3)聽音樂玩"躲閃、定住'嬉戲。

5、聽完整音樂玩嬉戲，自然結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園音樂教案8

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜***片

活動(dòng)過程：

一、韻律活動(dòng)《好玩的歌聲》"今日呀，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎？'

二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本事真大，你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？'（想）"我們一起來聽聽看好嗎'

（一）聽歌曲錄音一遍

設(shè)計(jì)意***：

寵愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《好玩的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的愛好.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在好玩的仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂，并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生愛好,能心情開心地參與音樂活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂，并能心情開心的參與音樂活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜***片

活動(dòng)過程：

一、韻律活動(dòng)《好玩的歌聲》"今日呀，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎？'

二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本事真大，你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？'（想）"我們一起來聽聽看好嗎'

（一）聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的***片）"對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們?cè)賮砺犅牽春脝幔?

（二）聽錄音歌曲其次遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？"寶寶真聰慧！我們一起來唱唱這首歌好嗎？'

（三）老師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

"寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？'

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊仿照小動(dòng)物走路

三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

"寶寶們本事真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個(gè)舞，好不好?。?幼兒心情開心的進(jìn)行歌表演。

設(shè)計(jì)意***：

寵愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《好玩的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的愛好.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在好玩的仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂，并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生愛好,能心情開心地參與音樂活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂，并能心情開心的參與音樂活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園音樂教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞歌曲，體會(huì)歌曲活潑歡快的氣氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活動(dòng)預(yù)備：錄音

活動(dòng)過程：

1.觀賞歌曲《春雨娃娃》。

聽歌曲錄音。

這首歌聽起來感覺怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?

2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》。

老師清唱歌曲《春雨娃娃》，幼兒觀賞。

幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。

老師伴奏，幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

關(guān)于幼兒園音樂教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天來了，自然界中的萬物會(huì)發(fā)生變化。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美妙，萌發(fā)對(duì)春天的寵愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制掛***（依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。

2、鋼琴伴奏。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思索

（1）師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）

你們是怎么知道春天來了呢？

（2）鼓舞幼兒大膽敘述，老師適時(shí)引導(dǎo)。

（3）老師小結(jié)：春天來了，柳樹會(huì)發(fā)芽，花朵會(huì)開放，冬眠的動(dòng)物都醒來了。

幼兒活動(dòng)：自由大膽的表達(dá)自己的想法。

設(shè)計(jì)意***：通過談話這種輕松的方式，拉近老師和幼兒之間的關(guān)系，讓幼兒能更輕松更開心的思索問題，有利于他們表達(dá)自己的看法；同時(shí)，引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。

2、出示掛***，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

（1）老師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒留意傾聽歌詞。

師：你們聽到歌詞里都唱了什么？

（2）老師關(guān)心幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

（3）引導(dǎo)幼兒通過觀看畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系，便利幼兒記憶。

幼兒活動(dòng)：幼兒傾聽老師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

設(shè)計(jì)意***：老師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清晰歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象，所以利用掛***，讓幼兒能依據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。

3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

（1）老師不跟隨伴奏清唱，唱歌速度要放慢，咬字

要清楚，邊唱邊在***片上指引出歌詞內(nèi)容，關(guān)心幼兒記憶。

（2）老師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞，并運(yùn)用多種形式，如男女生輪番唱歌詞、小組唱歌詞，反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

（3）老師運(yùn)用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

（4）幼兒能協(xié)作動(dòng)作完整演唱歌曲。

幼兒活動(dòng)：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲，在演唱的同時(shí)還能夠自然地配上動(dòng)作、跟隨音樂律動(dòng)。

設(shè)計(jì)意***：老師通過多種形式關(guān)心幼兒記憶歌曲，加深幼兒對(duì)音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。

活動(dòng)延長：

區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，根據(jù)樂句表演。

關(guān)于幼兒園音樂教案11

一、教學(xué)目的：

通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導(dǎo)幼兒用語言說出搖籃曲的性質(zhì)，并有愛好地用動(dòng)作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。

二、教學(xué)預(yù)備：

創(chuàng)編一段舞蹈，音帶

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲：《小小的船》

老師語言：天黑了，整個(gè)大地變得靜靜靜的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓悄悄的夜顯得更漂亮。聽（師生合唱，引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢(shì)）

（二）觀賞搖籃曲

1、感受音樂的特點(diǎn)老師語言：夜晚真美呀，就在這時(shí)不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂）提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？

小結(jié)：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是專心在聽。那你們?cè)趺磿?huì)想到這些事的呢？這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？（再次觀賞，講講感覺，老師哼唱加以確定）小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很嚴(yán)厲，很寧靜的，緩慢的。

2、感受音樂的內(nèi)容老師語言：其實(shí)音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個(gè)美麗又悅耳的故事，那么這段音樂里講了一個(gè)什么故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！（觀賞舞蹈和音樂）提問：現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知道的？（結(jié)合動(dòng)作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并快樂勸慰地跳起舞了）

小結(jié)：這段音樂敘述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

3、幼兒表演音樂內(nèi)容老師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。老師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺）難點(diǎn)：哄娃娃的動(dòng)作可以引導(dǎo)幼兒變換動(dòng)作。（幼兒個(gè)別示范）表演得逼真（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作體現(xiàn)對(duì)娃娃的珍寶）

4、結(jié)束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了

關(guān)于幼兒園音樂教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

2、用橡皮泥作畫、捏造型。

活動(dòng)預(yù)備：橡皮泥

活動(dòng)過程：

1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

老師彈琴，請(qǐng)幼兒演唱來進(jìn)行競(jìng)賽。

2、嘗試制作小雨滴春雨下到這，下到那，叫醒了種子，染紅了花朵，染綠了大地。我們也來試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法，那就是用橡皮泥來做。想不想試試看?

老師示范，幼兒觀賞，觀看怎么捏好看。

幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。

3、溝通展現(xiàn)作品。

老師和幼兒一起觀賞橡皮泥所捏出來的作品。

活動(dòng)延長：在區(qū)角活動(dòng)中，開展橡皮泥變變變的嬉戲。

關(guān)于幼兒園音樂教案13

活動(dòng)目標(biāo):

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)慣的泥團(tuán)用模具印刷的方法來表現(xiàn)月餅的***案。

活動(dòng)預(yù)備：

各色手工紙.各色橡皮泥.記號(hào)筆.剪刀.廢紙框等。

活動(dòng)過程:

1.從中秋節(jié)到中秋節(jié)。

你知道中國特有的節(jié)日嗎？

春節(jié).元宵節(jié).清明節(jié).端午節(jié).中秋節(jié).敬老節(jié).中秋節(jié)的由來和傳奇和習(xí)俗嫦娥奔月、后射日等。

吃月餅，觀賞月亮。

中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但寄予著人們對(duì)生活的無限愛和對(duì)美妙生活的向往。

二.看月餅，說月餅。

讓我們談?wù)勗嘛灥膮^(qū)分。

外形不同--

一般多見是圓形，還有方形，心形等等。

花紋不同

月餅上都有花紋，有的是***案，有的還有文字。

餡兒不同

豆沙.玫瑰.鮮肉

制作方法不同(制作材料不同)-

冰淇淋.冰皮.廣式.蘇式...

3.做月餅。

爭(zhēng)論：我們可以用什么方法制作月餅。

橡皮泥制作。

剪畫

重點(diǎn)介紹：

泥塑印刷-用花片或模型輕輕按壓，取出花片。模型可以看到剩下的***案。

四.自由結(jié)伴選擇材料制作。

觀看幼兒制作狀況，適時(shí).相宜賜予提示.示范等關(guān)心。

五.介紹.展現(xiàn)自制的月餅。

關(guān)于幼兒園音樂教案14

小班音樂活動(dòng)：春天

小班音樂活動(dòng)：春天執(zhí)教者：余秀紅20xx年4月25日

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲美麗的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。

2.能依據(jù)形象的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，