一年級語文《小猴子下山》說課_第1頁
一年級語文《小猴子下山》說課_第2頁
一年級語文《小猴子下山》說課_第3頁
一年級語文《小猴子下山》說課_第4頁
一年級語文《小猴子下山》說課_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《小猴子下山》城關(guān)二小郭銀花一、學生在哪兒？學情分析

從學生的知識掌握和能力體系分析

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特點來分析

《小猴子下山》是部編人教版一年級語文下冊第七單元第四篇課文，是一篇看圖學文的文章。寫的是小猴子下山看見許多可愛的東西，它扔了這個要那個，結(jié)果什么也沒有得到故事。這是一篇饒有情趣，發(fā)人深省的童話。告訴了學生如果做事沒有明確的目的，三心二意，將一事無成的道理。二、我想把學生帶到哪兒去？1.說教材分析知識目標

能力目標

情感目標

2.說教學目標

通過學習課文，了解小猴子下山的路線，理解并積累重點詞語。

能正確朗讀故事，并能結(jié)合插圖、板書等講述故事。培養(yǎng)學生根據(jù)對課文重點詞句的理解和自己分析、推斷、想象、表演的能力。

弄懂小猴子空著手回家的原因，并從故事中懂得做什么事都應該有明確的目的，一心一意，有始有終，否則將一事無成的道理。二、我想把學生帶到哪兒去？?教學重點：引導學生通過學習課文，了解小猴子下山的路線和經(jīng)過，積累詞語。教學難點：弄懂小猴子空著手回家的原因。初步明白做事情要明確目標，一心一意，有始有終，否則將一事無成的道理。二、我想把學生帶到哪兒去？3.說教學重、難點三、我怎樣把學生帶到那兒去？教法：（1）圖文結(jié)合的情景教學法。（2）游戲激趣法。（3）讀思結(jié)合的品讀感悟法。學法：自主、合作、探究的學習方法。1.說教法、學法1.復習引入，鞏固舊知2.聽讀課文，明確路線3.合作探究，理解積累

4.再讀課文，體驗感悟5.拓展延伸，總結(jié)全文

6.布置作業(yè)7.板書設(shè)計2.說教學過程三、我怎樣把學生帶到那兒去？四、我把學生帶到那兒去了嗎？

在整個教學過程中，我盡可能運用學生容易接受的方式來進行講授，實現(xiàn)最大限度的師生互動，讓學生主動參與到教學中，在玩中學習知識，在學習知識的過程中體會快樂。當然本節(jié)課中還存在很

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論