一年級人教版上的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識-第幾_第1頁
一年級人教版上的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識-第幾_第2頁
一年級人教版上的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識-第幾_第3頁
一年級人教版上的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識-第幾_第4頁
一年級人教版上的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識-第幾_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3課時第幾R·一年級上冊1.學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，理解“幾個”和“第幾”的不同。2.知道無論“第幾”都只有一個，它表示事物的次序，而“幾個”則表示事物數(shù)量的多少。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣，在活動中培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的意識。學(xué)習(xí)重點學(xué)會使拼成圖形的周長最短的方法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能給這些數(shù)字寶寶排排隊嗎？這些數(shù)字寶寶是按什么順序在排隊呢？二、探究新知有

人排隊。排第，他前面有人，后面有人。52131345有

人排隊。51345“5人”和“第5”表示的意思一樣嗎？有

人排隊。51345“5人”表示排隊的人數(shù)，“第5”表示的是沒買票的叔叔的位置。有

人排隊。51345從圖中還可以提出什么問題？“幾個”表示事物數(shù)量的多少，“第幾”表示這些數(shù)量中其中的一個。小結(jié)：有

人排隊。41234擺一擺擺一排，看看圓片可以放到哪些位置？第1第2第3第4第5三、達(dá)標(biāo)檢測1.數(shù)一數(shù)，圈一圈。（1）上面一共有（）種水果。5（2）把從左邊數(shù)的3種水果圈起來。（3）從右邊數(shù)第二種水果是（）。西瓜2.同學(xué)們站成一隊，從左數(shù)，小紅排第3，從右數(shù)，小紅排第2

，這一隊一共有（）個同學(xué)。4明明獲得第名，浩浩獲得第名，丁丁獲得第名。3121.這3位同學(xué)分別獲得了第幾名？四、鞏固提高55兩個里表示的意思一樣嗎？2.有

人排隊。51345“5人”表示排隊的人數(shù)，“第5”表示的是沒買票的叔叔的位置。五、課堂小結(jié)第幾1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。六、課后作業(yè)七、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生通過游戲及自己動手實踐的過程，認(rèn)識到了“幾個”和“第幾”的概念，學(xué)習(xí)難點迎刃而解，使原來枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，饒有興趣，這樣一來，學(xué)生便在一個愉快的情境中不知不覺地掌握了知識，同時增進了對數(shù)學(xué)的情感。從課堂反饋來看，學(xué)生對游戲活動比較感興趣，參與性強，對本課教學(xué)目標(biāo)的完成起到了很好的促進作用。然而在教學(xué)中開展游戲活動，形式開放

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論