小學(xué)英語命題研究

學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)英語命題研究學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)英語命題研究期中評(píng)價(jià)與考試是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分和任務(wù)，是課程實(shí)施過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)課程改革有著導(dǎo)向和調(diào)控作用。本年度第一學(xué)期小學(xué)英語期中命題書面考核繼續(xù)延續(xù)基層學(xué)校與教研機(jī)構(gòu)聯(lián)合命題的方式?？偟膩砜?，此次命題指導(dǎo)思想明確，參與命題教師多，試題質(zhì)量高，科學(xué)性強(qiáng)，考試命題的后續(xù)工作做得好，為今后的教學(xué)和評(píng)價(jià)與考試積累了經(jīng)驗(yàn)，參與命題的教師在行動(dòng)研究中素質(zhì)得到提升?，F(xiàn)將小學(xué)英語學(xué)科本學(xué)年度第一學(xué)期期中命題情況總結(jié)如下。一、確立正確的命題指導(dǎo)思想，明確命題方向本次命題堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”和“讓評(píng)價(jià)與考試成為學(xué)生成功的一次體驗(yàn)”的理念，努力體現(xiàn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，力爭使本次評(píng)價(jià)能夠關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀，擯棄傳統(tǒng)考試中過多的選拔、甄別因素，突出評(píng)價(jià)與考試的診斷性、激勵(lì)性、改進(jìn)性、發(fā)展性的功能,使考試評(píng)價(jià)的研究與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究達(dá)到同步發(fā)展。小學(xué)英語命題研究全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。1、本次命題以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)，通過考試如實(shí)地反映出學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力；能讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信；使學(xué)生通過考試能了解自己學(xué)習(xí)中的得失，便于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中調(diào)整學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，使他們的英語學(xué)習(xí)更富有成效。小學(xué)英語命題研究全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。2、本次命題同時(shí)關(guān)注試卷的導(dǎo)向作用。通過考試能使教師了解英語課改的動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而促進(jìn)教師不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。通過對(duì)考試的質(zhì)量分析，使學(xué)校能及時(shí)了解英語課程的實(shí)施情況，改進(jìn)教學(xué)管理，從而促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展和完善。二、堅(jiān)持以人為本理念，試題命制科學(xué)規(guī)范終結(jié)性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，必須以考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，力爭科學(xué)地全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后所具有的語言水平。此次英語書面考查試題的命制以英語課程目標(biāo)的一、二級(jí)教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，試題分聽力和筆試兩個(gè)部分，主要考查學(xué)生聽和讀的技能。本次命題，我們堅(jiān)持以人為本的課程理念，命題過程中充分考慮了6年級(jí)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的特殊性，本年級(jí)試題在考查識(shí)技能的范圍，題型設(shè)計(jì)，難易程度、能力要求等方面均符合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)小學(xué)各年段的有關(guān)規(guī)定，具有較強(qiáng)的科學(xué)性，同時(shí)，試題在內(nèi)容和形式上亦有所突破、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.創(chuàng)建和諧考試氛圍，體現(xiàn)人文關(guān)懷小學(xué)英語命題研究全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。試題中注重給孩子們創(chuàng)設(shè)和諧的考試氛圍，減輕學(xué)生的壓力，消除緊張的心理，帶著一個(gè)好心情參加考試。每套試卷卷首都寫上類似這樣的話語:“孩子們，又到了收獲的季節(jié)，讓我們一起走進(jìn)英語知識(shí)的果園，去采摘智慧之果吧！”這樣充滿人文關(guān)懷的話語，使學(xué)生覺得自己不是在接受考試，而是在與一位長者、一位朋友交流?？荚噷?duì)他們來說就像是參加一次智力活動(dòng)，充滿挑戰(zhàn)，充滿快樂。小學(xué)英語命題研究全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。2．體現(xiàn)基礎(chǔ)性，兼顧全面性縱觀所有試題，基本上考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，試題結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量適當(dāng)，難易有梯度，沒有偏題、怪題、難題，兼顧了全體學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能“做的愉快、充滿興趣、充滿希望”。個(gè)別試題降低了難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將試題改為只要求標(biāo)出錯(cuò)誤即可，這樣大大降低了試題的難度，有利于學(xué)生增強(qiáng)自信，體驗(yàn)成功。3.題型靈活多樣，富于趣味性根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)，題型設(shè)計(jì)靈活多樣，許多試題還配有插圖，使試卷富有很強(qiáng)的趣味性。4.試題命制嚴(yán)謹(jǐn)，做到規(guī)范性本年級(jí)的試題命制嚴(yán)謹(jǐn)，做到了科學(xué)與規(guī)范。試題的表述形式規(guī)范，陳述語言簡潔、連貫、無歧義，圖文匹配，插圖準(zhǔn)確，卷面試題的結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適當(dāng)，留給學(xué)生充分的思考時(shí)間。5.貼近學(xué)生生活，滲透中西方文化差異英語學(xué)習(xí)離不開生活，期中評(píng)價(jià)更不能脫離生活。很多試題關(guān)注學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)，貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，注重考查學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語的能力，而不是死記硬背一些語法、單詞。小學(xué)英語命題研究全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。四、幾點(diǎn)建議小學(xué)英語命題研究全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。我們看到了此次命題中取得的成績，但也不能忽視存在的問題，這是我們?cè)u(píng)價(jià)與考試改革實(shí)驗(yàn)得以持續(xù)開展的關(guān)鍵。我們要以科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任感，投入到評(píng)價(jià)與考試改革實(shí)驗(yàn)中來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，使我們的工作不斷取得新的成果。針對(duì)本學(xué)期期末命題出現(xiàn)的問題，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議，以期為今后工作提供借鑒。1.加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研究。深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握各學(xué)段的階段目標(biāo)，并將階段目標(biāo)轉(zhuǎn)化為英語學(xué)科各學(xué)段的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在今后的命題中把握好試題的難易程度及選用恰當(dāng)而靈活的方法。2.鼓勵(lì)教師及時(shí)對(duì)命題工作進(jìn)行反思?？荚嚨哪康闹痪褪谦@取教學(xué)的反饋信息，命題過后，要鼓勵(lì)教師及時(shí)地進(jìn)行反思，結(jié)合試卷分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，反思自己在教學(xué)中的差距與不足，并及時(shí)進(jìn)行研究、調(diào)整，找到解決問題的答案與途徑，從而不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。此次期末考試命題，我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)評(píng)價(jià)的具體要求，結(jié)合課改過程中學(xué)生的實(shí)際情況，力求體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。今后，我