別說(shuō)我小幼兒教案

別說(shuō)我小幼兒教案

別說(shuō)我小幼兒教案1

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。

2、進(jìn)展幼兒在集風(fēng)光前自然、大膽的口語(yǔ)表達(dá)力量。

3、通過(guò)對(duì)比、展覽、敘述，增加幼兒的"我長(zhǎng)大了'得意識(shí)，知道要敬重老師和父母的道理。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，給幼兒敘述幼兒小時(shí)候的故事，關(guān)心幼兒預(yù)備小時(shí)候的用品、照片等。

2、活動(dòng)前，布置主題為"我小時(shí)候'的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的用品、照片、身高體重增長(zhǎng)的***表以及在小班的美術(shù)作品等。

3、兒歌《別說(shuō)我小》的錄音帶，背景音樂(lè)，曲目自選。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、參觀"我小時(shí)候'的展覽，請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的照片和物品。

2、結(jié)合幼兒小時(shí)候的照片和物品，讓幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō)自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同之處，引導(dǎo)幼兒自己長(zhǎng)大了，有很多變化。如：試一試小時(shí)候的衣服還能穿嗎？高了沒(méi)有？體重增長(zhǎng)了沒(méi)有？

3、請(qǐng)幼兒相互溝通：現(xiàn)在學(xué)會(huì)了什么本事，取得了那些進(jìn)步等內(nèi)容。可讓幼兒通過(guò)唱歌、跳舞、朗誦、展現(xiàn)美術(shù)作品等方式，進(jìn)一步體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

4、確定幼兒的進(jìn)步，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)懷、照看和培育？

5、向幼兒提出在中班的一些詳細(xì)的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的要求和盼望。

6、學(xué)習(xí)兒歌《別說(shuō)我小》，激發(fā)幼兒在家里和幼兒園里自己的事情要自己做的欲望。

別說(shuō)我小

媽媽請(qǐng)別說(shuō)我小，

我會(huì)穿衣和洗腳，

也會(huì)擦桌把地掃，

還會(huì)給花把水澆，

我是中班小伴侶，

會(huì)做的事兒真不少。

教后記

在活動(dòng)《別說(shuō)我小》中，通過(guò)兩方面讓幼兒體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。一是讓幼兒試一試小時(shí)侯的衣服、鞋，給幼兒量身高、體重，讓幼兒意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。二是幼兒相互溝通爭(zhēng)論，唱歌、跳舞、展現(xiàn)美術(shù)作品，感知自己進(jìn)步了。在確定幼兒的同時(shí)訓(xùn)練幼兒自己的進(jìn)步離不開(kāi)老師和爸爸、媽媽的`培育，并且進(jìn)一步提出中班的詳細(xì)的行為習(xí)慣，生活習(xí)慣等方面的要求和盼望。

在學(xué)習(xí)兒歌《別說(shuō)我小》的過(guò)程中，幼兒愛(ài)好很濃，學(xué)的很快，特殊是康洋洋、小寒等幾個(gè)小伴侶，起到了很好的榜樣作用。還有個(gè)別樂(lè)觀性不高的孩子，需要進(jìn)一步和他們溝通溝通。

別說(shuō)我小幼兒教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌的內(nèi)容。

2、鼓舞幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng)。

活動(dòng)預(yù)備:

爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的***片、

重點(diǎn)難點(diǎn):

結(jié)合***片說(shuō)兒歌,感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)室

活動(dòng)形式:

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

1、與幼兒爭(zhēng)論,你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說(shuō)你小嗎?為什么?他們說(shuō)你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?

2、逐一出示***片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)***片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不小了。

3、老師將***片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說(shuō)兒歌,體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

5、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說(shuō)兒歌。

5、鼓舞幼兒回家將兒歌說(shuō)給家人聽(tīng),激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本事,做更多的事情。

別說(shuō)我小幼兒教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒表演動(dòng)作中，進(jìn)展他們的想象力和愛(ài)勞動(dòng)的熱忱。

2、通過(guò)幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，理解詩(shī)歌所表達(dá)的長(zhǎng)大愿望。

3、在感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒做事情的照片、假發(fā)、帽子、鏡子、拐杖

活動(dòng)過(guò)程：

一、體驗(yàn)理解詩(shī)歌。

1、爭(zhēng)論：值日生應(yīng)做哪些事情？為什么自己的事情自己做？爸爸、媽媽要是嫌你小，怎么辦？

2、觀賞幼兒做事情時(shí)的照片，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓舞

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《別說(shuō)我小》。

（1）幼兒觀賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)：你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。

（2）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

（3）幼兒再次觀賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌所表達(dá)的長(zhǎng)大愿望。

提問(wèn)：詩(shī)歌中的小伴侶都做了哪些事情？

二、表演詩(shī)歌。

1、分組按角色表演詩(shī)歌

2、說(shuō)出每一組幼兒表演好的地方

三、活動(dòng)延長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)你還會(huì)做哪些事情？下次課我們?cè)谝黄饎?chuàng)編新的詩(shī)歌

別說(shuō)我小幼兒教案4

活動(dòng)領(lǐng)域

語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)

1弓I導(dǎo)幼兒理解并學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌，體會(huì)兒歌朗朗』：口的韻味。

2.鼓舞幼兒自己的事情自己做，提升做中班小伴侶的榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備

1.教學(xué)掛******1（中班●：：卜）。

2.《幼兒用書(shū)》中班上1第5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話(huà)導(dǎo)人。

師：小伴侶們，我們現(xiàn)在卜中班了，會(huì)自己做許多事情，你們都會(huì)做些什么事情呢？

（掃地、擦桌子、洗襪子）

2.觀賞兒歌。

（1）出示教學(xué)掛******1，引導(dǎo)幼兒觀看，老師，關(guān)心幼兒了解兒歌內(nèi)容。

師：有一個(gè)叫悠悠的小伴侶，他跟我們一樣也』：中班了，可媽媽、爸爸、奶奶總是說(shuō)他小

你們猜猜他會(huì)怎么說(shuō)？讓我們一掛***。

（2）老師有感情地朗誦詩(shī)歌。

（3）引導(dǎo)幼兒用兒歌里的語(yǔ)句表達(dá)：

a.媽媽說(shuō)你小的時(shí)候，你怎么說(shuō)？

b.爸爸說(shuō)你小的時(shí)候，你怎么說(shuō)？

c.奶奶說(shuō)你小的時(shí)候，你怎么說(shuō)？

3.學(xué)習(xí)兒歌。

老師關(guān)心幼兒正確發(fā)準(zhǔn)"穿、種、說(shuō)、桌'等翹舌音。

4.鼓舞幼兒仿編兒歌。

師：你們還會(huì)做哪些事情？能不能把你們會(huì)做的事情編人兒歌中？

5.老師，活動(dòng)結(jié)束。

老師：小伴侶長(zhǎng)大了，會(huì)自己做這么多的事情，真棒！以后你們不但要自己的事情自己

皮，還要給爺爺奶奶、爸爸媽媽和老師幫忙，學(xué)習(xí)做大人的小幫手。

虧動(dòng)建議

1.幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，可以打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，一邊復(fù)習(xí)兒歌，一邊觀賞***畫(huà)。

2.老師在日?；顒?dòng)中，鼓舞幼兒自己的事情自己做，不會(huì)的事情可以學(xué)著做。

3.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《幼兒用書(shū)》，看一看，講一講。

時(shí)：詩(shī)歌

別說(shuō)我小

媽媽你別說(shuō)我小，

我會(huì)穿衣和洗腳。

爸爸你別說(shuō)我小，

我會(huì)擦桌把地掃。

奶奶你別說(shuō)我小，

我會(huì)給花把水澆。

現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了，

會(huì)做的事兒真不少。

別說(shuō)我小幼兒教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2.情愿做力所能及的小事，感受長(zhǎng)大的歡樂(lè)。

3.念準(zhǔn)：穿、種、花、事等字音。

4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

5.喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小小魚(yú)紙偶、掛***、白紙、彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1.你能做什么？

S：（出示小小魚(yú)）小伴侶們好，我是小小魚(yú)：我會(huì)自己的事情自己做，你呢？（我也會(huì)）是嘛？我們比比誰(shuí)能干。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我都會(huì)做什么？

二、觀賞、學(xué)念兒歌

1.兒觀賞兒歌，老師完整念兒歌。

S：《別說(shuō)我小》媽媽你別。。。

2.老師提問(wèn)，幼兒再次觀賞兒歌。

S：媽媽?zhuān)职?，奶奶，都說(shuō)小小魚(yú)怎么了？

Y：說(shuō)它小。

S：小小魚(yú)是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌，并逐句出示掛***，并依據(jù)掛***逐句示范朗誦；落實(shí)幼兒對(duì)穿、種、花、事等字的發(fā)音。）

3.幼兒學(xué)念兒歌。

S：看來(lái)大家真的長(zhǎng)大了，連聲音也越來(lái)越洪亮了，我要再認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)念的又精確?????，又洪亮。

S：老師請(qǐng)一個(gè)能干的小伴侶來(lái)和我一起念。（多念幾遍，肯定要保證幼兒已經(jīng)回看***念，已把握句式，然后再仿編，）

三、彷編兒歌

1.老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒所說(shuō)的事例。

S：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)，自己還會(huì)干哪些事，我們一起來(lái)把它們編成兒歌好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己還會(huì)干什么？

Y：。。。。。。

2.鼓舞幼兒彷編兒歌：xx你別說(shuō)我小，我會(huì)xxxxx。

S：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（說(shuō)一句式）

引導(dǎo)幼兒規(guī)范語(yǔ)句，保持xx你別說(shuō)我小，我會(huì)xxxxx的句式。

3.帶領(lǐng)幼兒將仿編詩(shī)歌完整念一遍

4.結(jié)束：請(qǐng)每個(gè)小伴侶自己編一個(gè)句子，和兒歌一起講給爸爸媽媽聽(tīng)。

附詩(shī)歌：《別說(shuō)我小》

媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣會(huì)洗腳。

爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃，

奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆，

我是中班的小伴侶，會(huì)做的事情真不少。

教學(xué)反思：

1.彷編部分難度有點(diǎn)大，沒(méi)有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應(yīng)在前期學(xué)說(shuō)詩(shī)歌時(shí)預(yù)備充分，減小難度。

2.彷編部分的簡(jiǎn)筆畫(huà)***示太小，應(yīng)再稍大些；由于側(cè)身在小黑板上比較難畫(huà)，下次可以在腿上畫(huà)好后貼到黑板上。

3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，關(guān)注幼兒已有閱歷與課程內(nèi)容的聯(lián)系。

小百科：長(zhǎng)大成人，年滿(mǎn)18周歲的人，即可稱(chēng)之為長(zhǎng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。

別說(shuō)我小幼兒教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1。理解兒歌的內(nèi)容。

2。鼓舞幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

***片：穿衣、擦桌、掃地、給花澆水等

活動(dòng)過(guò)程

1。幼兒爭(zhēng)論

問(wèn)題：你在家的時(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說(shuō)你小嗎？為什么？

他們說(shuō)你小，你承認(rèn)嗎？你能夠做什么？

2。出示***片

讓幼兒說(shuō)說(shuō)***片上是什么？自己能夠做到嗎？

讓幼兒發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不小了。

3。老師將***片和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。

4。幼兒和老師一起說(shuō)兒歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

5。幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說(shuō)兒歌。

6。鼓舞幼兒回家將兒歌說(shuō)給家人聽(tīng)，激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本事，做更多的事情。

兒歌：媽媽你別說(shuō)我小

媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳，

爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃，

奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆，

現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了，會(huì)做的事兒真不少。

別說(shuō)我小幼兒教案7

設(shè)計(jì)意***：

上中班已經(jīng)有一段時(shí)間了，孩子們漸漸感受到了自己的成長(zhǎng)。在家里從來(lái)不做事的"小珍寶'，開(kāi)頭漸漸學(xué)會(huì)了自己疊衣服、給菜地澆水等等?？墒怯幸惶旌⒆觽儫o(wú)意中的對(duì)話(huà)引起了我的留意。"奶奶不讓***活，她說(shuō)我太小了！'琦琦懊惱地說(shuō)。

怎樣幫孩子說(shuō)出自己的心里話(huà)呢？我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，旨在讓孩子們?cè)诶斫鈨焊璧幕A(chǔ)上，鼓舞他們大膽說(shuō)出自己心里的想法，萌發(fā)主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。

2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

3、能感受到自己的成長(zhǎng)，情愿主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

《別說(shuō)我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具，人物***片幾張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒整理