語文文言實詞推斷方法

1、齊武帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！保◤摹吧敾邸薄昂V愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，故選B）xiá

二、因文定義法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）2、秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。

“深”有“深厚”之意，但聯(lián)系下文“父母宗族皆為戮沒”是“秦之遇將軍”的具體表現(xiàn)，可見“深”為貶義，應(yīng)釋為“刻毒”。

3、隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。

請解析：弄璋：弄瓦：弄璋：生男弄瓦：生女1、趙奢之倫制其兵。不倫不類。2、夫晉，何厭之有？

貪得無厭。3、使弈秋誨二人弈。誨人不倦。4、孫臏期曰：暮見火舉而齊發(fā)。不期而遇。5、至丹以荊卿為計，始速禍焉不速之客。6、吾亦望汝副其心。名副其實。

三、聯(lián)想遷移法倫：類。厭：同“饜”，滿足。誨：教導(dǎo)、指導(dǎo)。期：約定。速：招致，招引。副：符合。1、生之有時而用之亡度。

這句話前后正好語意相對，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對，當(dāng)“無”講。另外，有時亦可借助整齊的句式，先推斷出一個詞的詞性，進而推斷出這個詞的正確意思。2、秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地。

可根據(jù)句式整齊這一特點。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險固的地勢”。

五、句式推斷法3、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

“跬”與“小”對應(yīng)，從足即推斷為小步，半步

4、追亡逐北

亡、北對應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即敗。

5、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)

“腰”與戴對應(yīng)，動詞，腰戴6、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也

“族”字義同“滅”字

1、求全責(zé)備2、民殷國富3、登峰造極4、文過飾非5、扶危濟困6、比肩接踵7、憐香惜玉8、心馳神往憐—愛惜馳—

向往責(zé)—

要求對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點

殷—富裕造—登上，到達文—掩飾用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤

濟—扶助比—緊接著，緊挨著含義相同相近：1、黨同伐異2、夙興夜寐3、寤寐求之4、溯洄從之5、避重就輕6、欲蓋彌彰含義相反相對：伐，攻擊；黨，偏袒指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。夜，晚；夙，早。寐，睡覺；寤，醒來。溯，逆流而上；洄，順流而下。避，躲避；就，接近，趨向。蓋，掩蓋；彰，彰顯。七.字形分析法

即根據(jù)漢字的構(gòu)字方法（主要是形聲，會意）來猜測字詞的意義。漢字是表意文字，其中80％以上是形聲字，由形旁和聲旁組成，這些字中的形旁往往是表意的，我們可以通過這個表意的形旁來推測這個詞的本義和引申義。如：項、題、顏、顛等字，均以頁為義符，頁在這里只表明這些字所表示的事物都是頁（人頭）的屬類，均與人頭有關(guān)，并不具體表示脖子、前額、臉面、頭頂?shù)囊馑?。解釋下列句中“糴dí”

字的含義：

1、貧民雖平價不能糴。（2001北京卷）2、郡不產(chǎn)谷實，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。（2004全國I）解答：糴——買進糧食（翻譯：郡中不產(chǎn)糧食，而海里出產(chǎn)珠寶，同交阯連接，常常互相通商，購買糧食）

解析：會意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。糶（tiào)——賣出糧食凡形旁從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)

”者詞義與有關(guān)；從“馬、牛、羊、犭、鳥、蟲”等與有關(guān)；從“讠(言)、忄(心)”與有關(guān)；從“辶(辵)、彳(行)”等與有關(guān)；兵器人的行為動物類心理

形旁從“禾”與五谷有關(guān)；從“皿”與器具有關(guān)；從“阝”與地名或高地有關(guān)；從“求”與毛皮關(guān)；從“隹(zhuī)

”與鳥雀有關(guān)；從“系”與捆綁有關(guān)；從“攴（p