第四章思維問(wèn)題解決

第四章思維問(wèn)題解決第1頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四導(dǎo)言未來(lái)電腦思維能力會(huì)不會(huì)超過(guò)人腦？

在1997年,一場(chǎng)國(guó)際象棋比賽令世界矚目，計(jì)算機(jī)深藍(lán)挑戰(zhàn)國(guó)際象棋冠軍卡斯帕羅夫，深藍(lán)是國(guó)際上世界象棋下的最棒的計(jì)算機(jī)，能夠在1秒鐘計(jì)算2億步棋，而且每走一步能夠核查下一步棋的數(shù)十億個(gè)可能的棋局?？ㄋ古亮_夫一直拼到最后一局，最終還是輸了，他心悅誠(chéng)服的稱(chēng)深藍(lán)為“巨人”。深藍(lán)的勝利似乎使人類(lèi)思維的能力黯然失色。人類(lèi)發(fā)明了計(jì)算機(jī)，所以我們可以解釋計(jì)算機(jī)是如何思維的。但是，怎樣解釋我們自己的思維能力呢？思維、問(wèn)題解決、想象與創(chuàng)造力將是我們本章討論的主題。第2頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)思維第二節(jié)問(wèn)題解決第三節(jié)想象第四節(jié)創(chuàng)造性第3頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第一節(jié)思維一、思維的概念與特征是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接的、概括的反映。感知覺(jué)：是人腦對(duì)客觀事物的直接反應(yīng)。思維：是人腦對(duì)客觀事物的間接反應(yīng)。第4頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四感覺(jué)顏色鮮艷、芳香撲鼻知覺(jué)鮮花非常美麗思維根據(jù)記憶推斷春天來(lái)了。思維是人腦對(duì)客觀事物的間接反應(yīng)第5頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四感知覺(jué)：紅衛(wèi)兵、毛澤東、林彪、喊口號(hào)思維：根據(jù)記憶推斷出這是文革時(shí)期的照片。思維是人腦對(duì)客觀事物的間接反應(yīng)第6頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四思維是對(duì)人腦客觀事物的概括的反應(yīng)。概括為交通工具第7頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四思維的兩個(gè)基本特征：1、間接性：是指思維能對(duì)感官所不能直接把握或不在眼前的事物，借助于已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或其他媒介來(lái)進(jìn)行反映。第8頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

2、概括性：它所反映的不是個(gè)別事物的個(gè)別特征，而是一類(lèi)事物的共同的、本質(zhì)的屬性和事物之間的規(guī)律性聯(lián)系。所有的貓都有四條腿，我有四條腿，因此我是貓老鼠的推理第9頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四間接性和概括性是緊密聯(lián)系的一方面，由于事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系并不表露在外部，而是隱藏在事物的內(nèi)部，因此只有通過(guò)間接的途徑才能概括地反映出來(lái)。另一方面，間接地反映事物之所以可能，是由于人們通過(guò)實(shí)踐概括了事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系才能運(yùn)用這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接地推斷其他未知的方面。第10頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、思維的分類(lèi)(一)、根據(jù)思維的抽象程度分

1、動(dòng)作思維：以實(shí)際動(dòng)作為支柱的思維。

2、形象思維：憑借事物的具體形象或表象來(lái)進(jìn)行的思維。

3、抽象思維：依靠概念，通過(guò)判斷和推理來(lái)反映事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的思維。根據(jù)思維發(fā)展的先后順序,可以把思維分為直觀動(dòng)作思維、具體形象思維與抽象思維。第11頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（二）、根據(jù)思維進(jìn)程的方向分：1、聚合思維又稱(chēng)：“求同思維”或“集中思維”,“集合思維”。指把問(wèn)題所提供的各種信息聚合起來(lái)，朝著同一方向思考并得出一個(gè)正確答案的思維。

2、發(fā)散思維又稱(chēng)：“求異思維”或“分散思維”。指從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑思考、探求多種解決問(wèn)題答案的思維。第12頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

和尚大購(gòu)木梳為哪般?

某公司招聘職員,他們不重學(xué)歷.為此,公司給眾多求職者出了一道考題:給你一批木梳,你如何盡量多地向和尚推銷(xiāo)?30天以后ABC三人回來(lái)向公司匯報(bào)成績(jī):A賣(mài)出0把.他說(shuō):我到和尚廟,向和尚們推銷(xiāo)木梳,遭到和尚的咒罵.有位氣盛的年輕和尚甚至要扁我.B賣(mài)了10把.他說(shuō):我登上一座位于高山之顛的古廟.那里香客很多,擠擠挨挨的,長(zhǎng)途的跋涉與山風(fēng)的吹拂,把香客們的頭發(fā)都吹亂了.于是靈機(jī)一動(dòng),對(duì)主持說(shuō),香客一心向佛,可頭發(fā)凌亂,是對(duì)佛的不敬;如果在每個(gè)香案前放把木梳,讓善男信女們?cè)诎莘鹎笆崂眍^發(fā),不是很好嗎?主持覺(jué)得有理,于是買(mǎi)了一把.第13頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四C賣(mài)了1000把.他到了一座香火很旺的寺廟.看到進(jìn)香朝佛者很多,而且都樂(lè)于“隨喜”,“添油”,多有奉獻(xiàn).于是找到主持,香客虔誠(chéng),慷慨施舍,祈求保佑。寺廟若向他們免費(fèi)回贈(zèng)佛家吉祥物,一可作紀(jì)念,二可暖其心,三可擴(kuò)大影響,一舉多得,那該多好.木梳作用于頭部,乃吉祥之物,如果再印上大師您的書(shū)法,一定會(huì)大受歡迎.主持聞言大喜,當(dāng)場(chǎng)買(mǎi)了1000把木梳,并將親筆書(shū)寫(xiě)的＂積善梳”,“佛光梳”印于其上.四方八里的施主和香客都希望得到一把佛家木梳來(lái)開(kāi)光,于是香火更旺.后來(lái)主持成為C的固定客戶(hù).第14頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、思維的過(guò)程分析與綜合抽象與概括比較與歸類(lèi)具體化第15頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第二節(jié)問(wèn)題解決數(shù)字游戲盤(pán)子里有10個(gè)彈球，兩人一組輪流拿，一次最少拿1個(gè)，最多拿3個(gè)，誰(shuí)拿到最后一個(gè)彈球誰(shuí)就算輸。第16頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四23456789101目標(biāo)狀態(tài)起始狀態(tài)第17頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第二節(jié)問(wèn)題解決一、問(wèn)題及問(wèn)題解決給定目標(biāo)狀態(tài)障礙第18頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四問(wèn)題解決在有特定目標(biāo)而沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的手段和情境中，運(yùn)用特定領(lǐng)域的知識(shí)和認(rèn)知策略實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種思維活動(dòng)紐厄爾數(shù)迷已知D=5第19頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、問(wèn)題解決的策略算法式啟發(fā)式第20頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四算法式指把所有各種可能的答案列出，從中選出一個(gè)正確的答案。

第21頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四可以組成什么單詞？SPLOYOCHYGADROTW第22頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四啟發(fā)式，是一種憑借經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的策略或方法。第23頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四河內(nèi)塔傳教士與野人過(guò)河第24頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四河內(nèi)塔第25頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

三、問(wèn)題解決的階段

１、理解問(wèn)題２、設(shè)計(jì)方案３、執(zhí)行方案４、評(píng)價(jià)結(jié)果第26頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四、影響問(wèn)題解決的因素

1．呈現(xiàn)的刺激模式刺激模式與個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)越接近，就越容易選用恰當(dāng)?shù)闹R(shí)與策略使問(wèn)題得到解決第27頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四有人用60美元買(mǎi)了一匹馬，又以70美元賣(mài)了出去。然后他又用80美元買(mǎi)回來(lái)，再用90美元賣(mài)出去。在這樁買(mǎi)馬交易中，他賺了多少錢(qián)？A.賠了10美元;B.不賠不賺；C.賺了20美元;D.賺了30美元第28頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四有人用60美元買(mǎi)了一匹白馬，又以70美元賣(mài)了出去。然后他又用80美元買(mǎi)了一匹黑馬，再用90美元賣(mài)出去。在這樁買(mǎi)馬交易中，他賺了多少錢(qián)？A.賠了10美元;B.不賠不賺；C.賺了20美元;D.賺了30美元第29頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四無(wú)關(guān)信息的干擾

看一下下面兩個(gè)問(wèn)題:

A.小王家兄弟五個(gè),都未婚,他們每個(gè)人都有一個(gè)姐妹,如果把王媽媽也算在內(nèi),試問(wèn)他們家有幾個(gè)女人?

B.某城市有15%的人不把電話(huà)號(hào)碼放人電話(huà)簿上,如果你從該城市的電話(huà)簿上隨機(jī)抽取200個(gè)號(hào)碼,問(wèn)其中有多少人是不把電話(huà)號(hào)碼放人號(hào)碼簿上的?

第30頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

這是兩個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。但你是否都能很快地得出了答案?在A題中,答案是兩個(gè)女人,兄弟的數(shù)目是無(wú)關(guān)信息,但它卻使多數(shù)人費(fèi)了許多思考。在B題中,人們傾向于注意15%和200個(gè)人數(shù),而實(shí)際上這兩個(gè)數(shù)字都是無(wú)關(guān)信息,因?yàn)樗?00個(gè)人都取自電話(huà)簿,答案應(yīng)該是0。研究發(fā)現(xiàn)人們經(jīng)常錯(cuò)誤地假定:問(wèn)題中的所給出的條件或數(shù)字在解題中都有用。因此,總是想辦法去利用這些信息。了解了這個(gè)普遍傾向,我們?cè)诮忸}時(shí)就應(yīng)該先注意考慮一下哪些信息有用,哪些沒(méi)用。

第31頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2、問(wèn)題的表征說(shuō)明問(wèn)題在頭腦中是如何呈現(xiàn)的。問(wèn)題表征不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的解決方案，它直接影響問(wèn)題的解決第32頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四下圖顯示的是一個(gè)殘缺的國(guó)際象棋棋盤(pán),它有兩個(gè)角被切掉了,現(xiàn)只剩下62個(gè)正方形。假若你有31張骨牌,每一張恰好可以遮蓋棋盤(pán)上兩個(gè)正方形。你是否能夠用骨牌把這個(gè)棋盤(pán)上的所有部分蓋住呢?請(qǐng)用幾分鐘時(shí)間試試看。第33頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第34頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3、定勢(shì)（心向）定勢(shì)是指主體對(duì)一定活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài).在問(wèn)題解決的過(guò)程中，如果以前以某種想法解決此類(lèi)問(wèn)題多次并成功，則以后遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，也會(huì)重復(fù)同樣的想法。第35頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四思維定勢(shì)Luchins(1942)的水罐問(wèn)題題目容器的容量要量出的容量12345678ABC21127314163251843109426205942349315393287631009952131201825第36頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第37頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第38頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四4、功能固著(functionalfixation)：是一種從物體的正常功能的角度來(lái)思考物體的一種定勢(shì)。第39頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四問(wèn)題是利用給定的工具將兩根懸掛在天花板上的繩子接在一起第40頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,惟一的解決方法是把桌上的鉗子拿起來(lái),捆在一根繩子的尾端,像鐘擺似地使之晃動(dòng),然后再抓著另一根繩子,走到房間中間,等捆著鉗子的繩子晃到眼前,再將它抓住,這樣就可以將兩根繩子接在一起了。曾有人用這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)只有39%的被試可以在10分鐘內(nèi)找到答案。第41頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四問(wèn)題的癥結(jié)就在于被試只把鉗子視為一種功能固定的技術(shù)工具,沒(méi)有想到鉗子也可以用它的重量當(dāng)擺來(lái)使用。第42頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四問(wèn)題：蠟燭、一盒火柴、圖釘，如何把蠟燭固定在墻上？第43頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四功能固著實(shí)驗(yàn)材料第44頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四功能固著實(shí)驗(yàn)材料第45頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四如果盒內(nèi)裝有東西，有40％的被試能解決問(wèn)題如果盒子是空的，有86％的被試能解決問(wèn)題第46頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四５在古希臘，國(guó)王讓人做了一頂純金的王冠，但他又懷疑工匠在王冠中摻了銀子?？蓡?wèn)題是這頂王冠與當(dāng)初交給金匠的一樣重，誰(shuí)也不知道金匠到底有沒(méi)有搗鬼。國(guó)王把這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德為了解決這個(gè)問(wèn)題冥思苦想,他起初嘗試了很多想法，但都失敗了。有一天他去洗澡，一邊他一邊坐進(jìn)澡盆，以便看到水往外溢，同時(shí)感覺(jué)身體被輕輕地托起，他突然恍然大悟，運(yùn)用浮力原理解決了問(wèn)題。第47頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四“我擺脫了有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的一切思考，快步走到街上，突然，在街上的一個(gè)地方——我至今還能指出這個(gè)地方——一個(gè)想法仿佛從天而降，來(lái)到腦中，其清晰明確猶如有一個(gè)聲音在大聲喊叫。”“我決心放下工作，放下有關(guān)工作的一切思想。第二天，我在做一件性質(zhì)完全不同的事情時(shí)，好像電光一閃，突然在頭腦中出現(xiàn)了一個(gè)思想，這就是解決的辦法，……簡(jiǎn)單到使我奇怪怎么先前竟然沒(méi)有想到”第48頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四5、醞釀效應(yīng)當(dāng)人花很長(zhǎng)時(shí)間解決一個(gè)問(wèn)題還是不能成功時(shí)，把它擱在一邊幾個(gè)小時(shí)、幾天或者幾個(gè)星期，而后再來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，似乎立刻就發(fā)現(xiàn)了解決的途徑，這種現(xiàn)象稱(chēng)為醞釀效應(yīng)。山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村

第49頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四6、動(dòng)機(jī)與情緒一個(gè)人的動(dòng)機(jī)狀態(tài)，對(duì)解決問(wèn)題起著不同的影響作用動(dòng)機(jī)水平與解決問(wèn)題效率之間的關(guān)系呈倒“U”字曲線(xiàn)第50頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四7、專(zhuān)家與新手問(wèn)題解決是一個(gè)應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程。一個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于這一領(lǐng)域的問(wèn)題是至關(guān)重要的。第51頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第52頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四請(qǐng)國(guó)際象棋大師和新手看棋局5秒鐘，然后將棋子移開(kāi)，并要求他們復(fù)盤(pán)。如果是真實(shí)的棋局，國(guó)際象棋大師在第一次復(fù)盤(pán)時(shí)可以達(dá)到90％的正確率，而新手僅能達(dá)到40％如果是任意擺放的棋子，專(zhuān)家和新手沒(méi)有差異。第53頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

影響問(wèn)題解決的因素

功能固著動(dòng)機(jī)與情緒狀態(tài)專(zhuān)家與新手醞釀效應(yīng)問(wèn)題表征定勢(shì)刺激的模式影響因素第54頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第三節(jié)想象

一、想象的概念想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過(guò)程。第55頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四想像實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)者將受試者分為三組：第一組學(xué)生在20天內(nèi)每天練習(xí)實(shí)際投籃20分鐘，并把第一天和最后一天的成績(jī)記錄下來(lái)。第二組學(xué)生記錄下第一天和最后一天的成績(jī)，但在此期間不做任何練習(xí)。第三組學(xué)生記錄下第一天的成績(jī)，然后每天花20分鐘做想像中的投籃，如果投籃不中時(shí)，他們便在想像中做出相應(yīng)的糾正。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能把你嚇一跳：第一組學(xué)生進(jìn)球增加了24％；第二組學(xué)生因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步：第三組學(xué)生每天想像練習(xí)20分鐘，進(jìn)球增加26％。第56頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、想象的種類(lèi)1、無(wú)意想象

——沒(méi)有預(yù)定的目的，在一定刺激的作用下，自然而然產(chǎn)生的想象。極端的無(wú)意想象是夢(mèng)。夢(mèng)是人在睡眠狀態(tài)下產(chǎn)生的正常心理現(xiàn)象。夢(mèng)的心理學(xué)解釋眾說(shuō)紛紜。著名的有佛洛伊德的《夢(mèng)的釋義》第57頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2、有意想象根據(jù)想象內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性程度的不同，分為：（1）再造想象

——根據(jù)語(yǔ)言的描述、圖形或符號(hào)示意，在人腦中產(chǎn)生的有關(guān)事物新形象的過(guò)程。如：讀小說(shuō)、看圖施工等作用：借助再造想象，擺脫生活小圈子。如：秀才不出門(mén)，能知天下事第58頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（2）創(chuàng)造想象定義——根據(jù)一定的目的和任務(wù)，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在人腦中獨(dú)立創(chuàng)造事物新形象的過(guò)程。特點(diǎn)——獨(dú)立性、首創(chuàng)性、新穎性產(chǎn)生條件：社會(huì)實(shí)踐的需要、個(gè)體強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望、豐富的表象儲(chǔ)備、高水平的表象改造能力、思維的積極性等第59頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（3）幻想——?jiǎng)?chuàng)造想象的特殊形式定義——與個(gè)人愿望相聯(lián)系并指向于未來(lái)事物的想象。是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段，也是創(chuàng)造想象的特殊形式。種類(lèi)積極幻想（理想）——以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，有可能實(shí)現(xiàn)的，具有積極的作用消極幻想（空想）——完全脫離現(xiàn)實(shí)，毫無(wú)實(shí)現(xiàn)可能，具有消極的作用第60頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第四節(jié)創(chuàng)造性一、創(chuàng)造性概述（一）創(chuàng)造性即創(chuàng)造力。以思考和執(zhí)行的新奇性和適宜性為特征。第61頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1、新奇性指與眾不同或其前所未有第62頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2、適宜性指思維產(chǎn)物必須具有社會(huì)價(jià)值，即創(chuàng)造性地產(chǎn)品必須在領(lǐng)域內(nèi)是適宜或者有用的。創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)造性思維。第63頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（二）創(chuàng)造性思維的過(guò)程創(chuàng)造性思維過(guò)程準(zhǔn)備階段醞釀階段明朗階段驗(yàn)證階段第64頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

（二）創(chuàng)造性思維的過(guò)程準(zhǔn)備階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贬j釀階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”明朗階段：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！彬?yàn)證階段：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”第65頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二、創(chuàng)造性的評(píng)定1、流暢性指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)問(wèn)題所能給出的解決方案的多少第66頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2、靈活性指對(duì)所給定的問(wèn)題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類(lèi)第67頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3、獨(dú)創(chuàng)性指想出的主意的獨(dú)特程度，即別人很少這樣想。如假設(shè)人的每只手有六個(gè)手指，列出你所能想出的所有后果。第68頁(yè)，共80頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三、創(chuàng)造性的人格特征（一）能力特點(diǎn)1、敏