辯論賽活動總結參考范文精選三篇

辯論賽活動總結參考范文精選三篇

我們參與活動不僅僅是為了愉悅身心，最重要的是我們要能夠從活動中積累相關的經歷以促進自己的成長和進步，你看過辯論賽嗎？下面是我整理的辯論賽活動總結參考范文精選三篇，歡送閱讀參閱。辯論賽活動總結1

一、活動主題：

辯論賽

二、活動時間及地點：

20xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學樓C區(qū)139舉辦。

三、活動方式

本次辯論賽面對信工學院大一大二的全體同學，各班通過內部選拔，組成一支隊伍參與院里的競賽。本次辯論賽采納淘汰制的方式，經過抽簽，最終確定對陣狀況。此次一共16支代表隊參與競賽，首輪共八只代表隊獲勝進入下一輪。

四、參與成員：

社團部部長康君院辯論賽最正確辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長宋超11級12級辯論賽辯手

五、辯論程序方面

競賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五局部組成。首先是一、二辯進展開篇立論，用最精煉的語言說明本方根本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進展總結陳詞，最終是精彩的評委點評。由于參與此次辯論賽的隊員中有大一新生，在辯論賽經歷及技巧方面較為欠缺，評委們都極為詳盡的做了點評并給與辯手們他們的珍貴經歷。

競賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既供應了充分的空間讓辯論雙方進展精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方供應了進展唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。

五、活動效果：

此次競賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及同性戀問題，拼車問題，男女差異問題，愛情問題等等，一方面辯題的生活化多樣化賜予了廣闊同學思索的空間，另一方面，辯題緊扣時代開展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，喧鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思索，給人一份耐人尋味的雋永和深厚?？梢哉f，精當的辯題設置，為這次辯論賽的勝利舉辦奠定了良好的根底。但辯題內容的廣泛性和劇烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的學問積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們非常留意儀表語言，未出現對對方辯手進展人身攻擊的狀況。全部參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，表達了當代大學生的良好形象。

總之，這次辯論賽活動是勝利的，有意義的。以上是我〔姚朔〕對此次辯論賽活動的一個總結。辯論賽活動總結2

此次辯論賽在必須程度上還是比擬勝利的，但是也暴露出了很多缺乏之處：

本屆院辯論賽由于時間比擬緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做足夠的打算，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學們的熱忱較高，出現了許多同學沒有座位而站著觀賽的狀況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。

總之，這次活動是一次嘗試也是一次探究，為我們以后舉辦舉辦此等相關活動供應了珍貴的經歷。同時這次活動也在同學們枯燥的課余學習生活中帶來了一縷活潑的清風，豐富了同學們的課余文化生活。

最重要的是這次活動極大的熬煉了同學們的自主思索辨析實力。在平常的學習生活中，同學們大多是被動的承受教師傳遞的專業(yè)課本學問，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進展自主的分析思索，很大程度上提高了同學們的實力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的勝利做鋪墊，我堅信下次的辯論賽，我們必須會做的更好!我們會謹慎分析和總結此次競賽，吸取經歷，揚長避短，積累經歷，完善缺乏之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充溢。辯論賽活動總結3

20xx年10月30日18點30分，在我校J1-101舉辦了信息分院與財稅分院的友情辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學姐學長擔當評委。由正方辯手組成的信息分院隊和由反方辯手組成的財稅分院隊通過辯題“拿起與放下哪個更重要”綻開劇烈辯論。

競賽共分為六個環(huán)節(jié)。賽場自主席喊下起先的那一刻起就變得驚慌又劇烈，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風度，夸夸其談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，現場氣氛快速升溫，精彩不停掌聲不斷。最終評委的現場點評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺，特殊是那句“辯論考驗的是辯詞是否能接地氣，是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊，而是誰更能勸服對方?！弊罱K，競賽以反方獲勝而告終，被評委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最正確辯手的榮譽稱號