初二下冊(cè)物理（北京版）-功學(xué)案

《功》學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道功的概念。2.知道功的計(jì)算公式。3.通過對(duì)生活、生產(chǎn)中做功實(shí)例的分析，提高分析概括能力，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡單物理規(guī)律的方法。4.通過應(yīng)用做功必要因素分析實(shí)際情境，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題能力。5.通過觀察生產(chǎn)和生活中的做功實(shí)例，認(rèn)識(shí)物理知識(shí)與生產(chǎn)和生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的習(xí)慣?！菊n上學(xué)習(xí)任務(wù)】一個(gè)力作用在物體上，如果物體在力的作用下沿力的方向移動(dòng)了距離，物理學(xué)上就說。做功的兩個(gè)必要因素：一是；二是。功的公式：。單位：。思考：（1）在水平桌面上，一個(gè)重300N的物體，在100N的水平推力作用下，沿著推力的方向前進(jìn)了20m，當(dāng)撤去推力后，物體又前進(jìn)了2m，求推力所做的功。（2）人下樓梯時(shí)，感覺輕松，是因?yàn)橹亓?duì)人做了功，此時(shí)重力對(duì)人做的功如何計(jì)算呢？【課后作業(yè)】1.如圖所示，一位同學(xué)提著書包站在原地不動(dòng)，她對(duì)書包做功了嗎？若她提著書包一起在水平路面上勻速向前運(yùn)動(dòng)，她對(duì)書包做功了嗎？2.用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)了2m，則推力F對(duì)物體做了_______J的功，物體重力做功_______J。3．在臺(tái)球比賽中，選手推動(dòng)球桿撞擊白球，白球發(fā)生運(yùn)動(dòng)后碰撞其他球，以下說法正確的是（）A．在水平桌面上滾動(dòng)的球受到了重力，重力對(duì)它做了功B．手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，手對(duì)球桿做了功C．桌面對(duì)球的支持力做了功D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因?yàn)槿说氖诌€在對(duì)白球做功4．一名普通中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對(duì)雞蛋做的功約為（）A．0.1JB．1JC．10JD．100J【課后作業(yè)參考答案】同學(xué)提著書包站在原地不動(dòng)時(shí)，她對(duì)書包沒有做功，書包靜止時(shí)，書包受平衡力作用，人對(duì)書包的力和書包受到的豎直向下的重力是一對(duì)平衡力，人對(duì)書包有豎直向上的力的作用，但是書包沿力的方向上沒有移動(dòng)距離。若該同學(xué)提著書包在水平路面勻速向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，書包受平衡力作用，人對(duì)書包的力和書包受到的豎直向下的重力是一對(duì)平衡力，所以人對(duì)書包的力是豎直向上的，而書包隨人在水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，書包移動(dòng)的距離是水平方向的，所以在力的方向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)書包的力沒有做功。400。解析要用公式W=Fs，力F必須與距離s是在同一直線上.推力F與物體的運(yùn)動(dòng)方向一樣，可直接用公式W=Fs得到做功為40J，物體重力方向無移動(dòng)距離，故重力做功為0J。3.B，解析：做功必不可少的兩個(gè)要素是力和物體沿力的方向上移動(dòng)的距離。水平桌面上滾動(dòng)的球所受重力豎直向下，而球移動(dòng)的距離方向與重力方向垂直，在重力的方向上沒有距離，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，有力作用在球桿上，球桿又沿力的方向移動(dòng)了一段距離，所以選項(xiàng)B正確。水平桌面上滾動(dòng)的球所受支持力豎直向上，而球移動(dòng)的距離方向與支持力方向垂直，在支持力的方向上沒有距離，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。白球撞擊黑球后由于受到黑球的作用力改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，沒有靜止，不是因?yàn)槿说氖诌€在對(duì)白球做功，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。4.B，解析：根據(jù)功的公式W=FS,緩慢舉雞蛋過程，中學(xué)生給雞蛋的支持力與雞蛋重力相等，一個(gè)雞蛋大約