體育公開課教案-1

第頁共頁體育公開課教案體育公開課教案體育公開課教案1教材1.小足球2.游戲：截住空中球教學(xué)任務(wù)1.能知道腳背外側(cè)運(yùn)球的方法；能記住游戲的方法和規(guī)那么。2.進(jìn)步學(xué)生對(duì)小足球的控制才能；能在有防守的條件下做傳、接多個(gè)球。3.對(duì)練習(xí)有濃重興趣，能團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)作。課的構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容組織教法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間〔秒〕強(qiáng)度開場(chǎng)準(zhǔn)備部分5’一.課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì)2.師生問好。3.檢查服裝、鞋子。4.宣布課的內(nèi)容二.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：1.立正、稍息2.齊步走3.用跑步法疏散與密集隊(duì)形。三.準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操：完好練習(xí)1-7節(jié)1.跟隨口令節(jié)拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。2.充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。一組織：如圖一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整隊(duì)迅速、整齊。要求：聲音響亮一致。要求：課上積極鍛煉、認(rèn)真練習(xí)。二組織：如圖一要求：聽口令統(tǒng)一練習(xí)。三組織：如圖二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ2624*8拍5060120小中課的構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容組織教法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度根本部分25’一.小足球：腳背外側(cè)運(yùn)球接力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用正確的觸球部位運(yùn)球。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)步對(duì)球的控制才能。二.游戲：截住空中球教學(xué)重點(diǎn)：在防守的條件下進(jìn)步傳接球的技術(shù)。三.素質(zhì)練習(xí)：雙人下蹲跳、前進(jìn)一.組織：如圖二。教法：1.老師講解并示范正確的腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。2.請(qǐng)1-2名學(xué)生試做。3.集體分散練習(xí)。4.組織運(yùn)球競(jìng)賽。二.組織：分成四組成圓圈站立。1.講解游戲名稱、方法和規(guī)那么。2.學(xué)生分組，站成圓圈。3.各組進(jìn)展游戲，老師巡回指導(dǎo)〔動(dòng)作純熟后可適當(dāng)增加球的數(shù)量〕三組織：如圖二要求：8米*3組各7至8次30035050大中大完畢部分5’一.整理放松：二.講評(píng)。三.收還器材。四.安排課后作業(yè)，宣布下課。一充分放松上、下肢肌肉。二表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。三第一排同學(xué)。四師生互道再見。80小預(yù)計(jì)效果場(chǎng)地器材操場(chǎng)、小足球20只技術(shù)技能1.80%的學(xué)生能根本掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的方法。練習(xí)密度課后小結(jié)33%平均心率130強(qiáng)度指數(shù)1.5體育公開課教案2〔一〕指導(dǎo)思想本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以開展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為目的，注重學(xué)生的個(gè)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作才能和集體精神?！捕辰滩姆治鯺p及確定跳躍運(yùn)動(dòng)于生活，與日常生活有親密關(guān)系，又是學(xué)生比擬熟悉的喜歡的運(yùn)動(dòng)工程之一，通過跳躍練習(xí)，既可以促進(jìn)學(xué)生多方面身體素質(zhì)的開展，又可以培養(yǎng)學(xué)生英勇果斷、克制困難的意志品質(zhì)，以及戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功樂趣，獲得自尊和自信，促進(jìn)身心安康開展，因此，進(jìn)展跳遠(yuǎn)教學(xué)具有較高的鍛煉價(jià)值?！踩辰虒W(xué)過程1、課的準(zhǔn)備部分本課采用免子舞、跨越壕溝游戲等練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并通過舞蹈、游戲起到熱身作用，使學(xué)生以較好的生理、心理狀態(tài)進(jìn)入根本部分。2、課的根本部分〔1〕為了讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，老師根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生自選器材，自編練習(xí)內(nèi)容，自主進(jìn)展跳躍練習(xí)，目的是挖掘?qū)W生潛能，開展學(xué)生跳躍才能?！?〕為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了四種急行跳遠(yuǎn)的方法：A．助跑踏跳箱起跳練習(xí)B．助跑騰越低皮筋練習(xí)C．助跑起跳后頭頂懸掛物練習(xí)D．不同起跳點(diǎn)的急行跳遠(yuǎn)練習(xí)其目的是讓學(xué)生獲取跳躍的根本知識(shí)和技能，開展學(xué)生個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。3、課的完畢部分音樂和舞蹈結(jié)合，師與生，生與生情感交融，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松?！菜摹潮菊n特點(diǎn)本課的教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在嘗試、體會(huì)、交流中獲取知識(shí)和技能。教學(xué)形式同原來單向交流，變成了師生，生與生多變互動(dòng)的交流，通過小組學(xué)習(xí)、友伴學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)生等形式，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)合作的意義和作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種進(jìn)步跳躍才能的方法，并能在快速助跑下完成跳躍動(dòng)作，通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。愉悅身心熱身活動(dòng)1、生問好，宣布本課內(nèi)容。2、安排見習(xí)生1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)，并向老師匯報(bào)。3、師生問好！組織：四列橫隊(duì)要求：精神飽滿，集合快、靜、齊。4、“免子舞”〔音伴〕，老師領(lǐng)做，師生共同練習(xí)。組織：集體練習(xí)要求：讓身體“動(dòng)”起來5、游戲“跨越戰(zhàn)壕、奪取紅旗”方法：向前跑進(jìn)10米，跨過戰(zhàn)壕〔折疊墊〕，再跑進(jìn)繞排球架返回，最后一位同學(xué)奪取紅旗，老師組織、指揮、鼓勵(lì)學(xué)生4、“跨越戰(zhàn)壕、奪取紅旗”。規(guī)那么：每位同學(xué)要擊掌后才能跑出，返回時(shí)必須繞過排球架。要求：團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力組織：全班分成四小組進(jìn)展比賽育心強(qiáng)身開展跳躍才能1、老師請(qǐng)學(xué)生按學(xué)生個(gè)人興趣、愛好、自身情況等，自主選擇跳躍練習(xí)。2、老師啟發(fā)、誘導(dǎo)、為學(xué)生出謀劃策。3、老師巡回，觀察學(xué)生情況，與學(xué)生交流練習(xí)體會(huì)，并提出合理建議4、老師綜合學(xué)生意見，評(píng)價(jià)練習(xí)效果。5、學(xué)生進(jìn)展嘗試性練習(xí)，小組交流討論、共同創(chuàng)編出多種跳躍方法6、組與組進(jìn)展交流，互評(píng)自評(píng)，與老師交換意見，自評(píng)練習(xí)效果。增智促技急行跳遠(yuǎn)1、老師介紹幾種急行跳遠(yuǎn)的練習(xí)方法，讓學(xué)生自行選擇A．助跑踏跳箱起跳練習(xí)B．助跑騰越低皮筋C．助跑起跳后頭頂懸掛物練習(xí)D．不同起跳點(diǎn)的急行跳遠(yuǎn)練習(xí)2、觀察學(xué)生，參與到學(xué)生的練習(xí)中，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生，針對(duì)練習(xí)中的問題，小組進(jìn)展分析^p、討論，師生共同解決問題。3、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生說說本課的學(xué)習(xí)感受，老師總結(jié)本課情況。各小組選擇跳遠(yuǎn)點(diǎn)進(jìn)展嘗試性練習(xí)組織：按個(gè)人才能、興趣選擇練習(xí)點(diǎn)。要求：動(dòng)腦、動(dòng)體、小組交流助跑、起跳的體會(huì)。1、觀察老師或其它同學(xué)助跑起跳的方法，結(jié)合自身情況自定目的，并不斷的努力。2、根據(jù)自己完成情況進(jìn)展自評(píng)，談一談學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。40-42恢復(fù)身心整理活動(dòng)1、放松練習(xí)——“幸福拍手歌”老師參與到學(xué)生中2、師生道別3、解散練習(xí)密度35%~40%平均心率130~135次/分器材皮筋、沙包、墊子、跳箱蓋等場(chǎng)地大操場(chǎng)體育公開課教案3活動(dòng)目的：練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)那么：1、老狼答復(fù)幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看。2、幼兒與老狼答復(fù)時(shí)，必須往前走，不能停留。3、只有說：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。4、老狼不能追捉已過橫線的幼兒。玩法：在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開場(chǎng)時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了？"然后又問：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼答復(fù)：兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼答復(fù)：天黑了時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次，可另選出一人當(dāng)老狼，游戲重新開場(chǎng)。體育公開課教案4活動(dòng)目的鍛煉腿部力量，進(jìn)步平衡才能及與別人協(xié)調(diào)合作的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備寬闊的場(chǎng)地等?；顒?dòng)過程1、跟隨音樂，帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。2、老師交代游戲玩法：幼兒?jiǎn)瓮日玖?，另一條腿與其他幼兒腿盤在一起，視幼兒才能確定2至4人一組，邊說兒歌邊跳，說到最后一句，輪流給“花籃”里的孩子起名字〔可起花的名字、樹的名字、水果的名字等〕。3、幼兒分組游戲，老師指導(dǎo)?！?〕幼兒在老師提早學(xué)會(huì)童謠。童謠：編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？叫某某?！?〕提示幼兒蹦跳時(shí)每個(gè)人要落腳起跳一致。4、跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，游戲完畢。體育公開課教案5設(shè)計(jì)意圖：為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng)，新學(xué)期，我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對(duì)新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻照舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M(jìn)展一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探究活動(dòng)了?；顒?dòng)目的：1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)歷，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)才能。3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探究的愿望。4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)歷。2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等假設(shè)干。3、玩具汽車〔自行車〕，螺絲〔螺帽〕，吊扇〔扇葉包紅色紙〕，鐘等。4、實(shí)物投影儀。活動(dòng)過程：〔一〕玩一玩1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來？”〔二〕試一試1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。2、請(qǐng)幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？加以演示?！踩晨匆豢?、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”2、請(qǐng)說一說你的發(fā)現(xiàn)。3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來？”〔翻開開關(guān)〕師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”〔圓〕〔四〕找一找1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓？”2、幼兒互相交流。小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓?！参濉痴f一說1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么？例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn)，