安徽省歷年中考語(yǔ)文試題分類精編精練：記敘文閱讀（2008-2021年）

2021-2021安徽中考真題記敘文閱讀及答案2021年閱讀[一](22分)兒子的一幅畫(huà)

徐那么臣年既長(zhǎng)，情感的沸點(diǎn)反倒越來(lái)越低，經(jīng)常端不住，一不小心就哭就笑。因?yàn)楣ぷ髅?，在下班后、?jié)假日，大局部時(shí)間都關(guān)在書(shū)房里讀書(shū)寫(xiě)作，難得陪孩子,一直心懷歉疚。但歉疚時(shí)又一如既往地忙。實(shí)在心虛得自己都挺不過(guò)去了，就想為兒子做點(diǎn)事,(

)〔補(bǔ)償〕一下,也撫慰一下自己。兒子上幼兒園時(shí),還不懂他爸寫(xiě)作時(shí)盡量不打攪，想找我玩了，一推書(shū)房門(mén)就進(jìn)來(lái)了。我寫(xiě)得正投入，總敷衍孩子也不是個(gè)事兒，就說(shuō)兒子乖點(diǎn)，爸爸給你寫(xiě)童話呢。兒子果然不鬧了,但諾就算許下了。沒(méi)事他就問(wèn)，爸爸,給我的童話什么時(shí)候?qū)懞?？我只好再敷衍，快了快了，?xiě)著呢。后來(lái)兒子聰明了，不再漫無(wú)目的地追問(wèn)，設(shè)了底線：他幼兒園畢業(yè)時(shí)寫(xiě)出來(lái)就行。他要給班上的小朋友一人送一本。這個(gè)底線其實(shí)一點(diǎn)都不低，但愧疚越發(fā)讓我心虛,無(wú)論如何得如期完工。緊趕慢趕，兒子畢業(yè)之前，長(zhǎng)篇的?青云谷童話?出版了,幼兒園老師和小朋友們?nèi)耸忠粌?cè)。送完書(shū),過(guò)兩天兒子放學(xué)回來(lái),開(kāi)心地說(shuō):“爸爸。我們老師夸你書(shū)寫(xiě)得好！〞我鼻子眼睛瞬間就一起酸了?！布葢M愧又感動(dòng)〕這是我得到的最高獎(jiǎng)賞吧?！皞曀氵€了,愧疚緩解了一些。兒子上小學(xué)這幾年,眼瞅著“債臺(tái)〞又一天天高筑,我也想見(jiàn)天陪著他,但工作實(shí)在太忙,書(shū)要讀,文章也要寫(xiě)。當(dāng)然我也知道這些都是借口,再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做對(duì),愧疚又一日日(

)〔積壓〕在心頭。前些天在成都做社會(huì)調(diào)研，坐車去機(jī)場(chǎng)路上,太太在兒子的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)來(lái)微信。一張照片,兒子的畫(huà),一個(gè)大胖傻小子,肚子上寫(xiě)了一行字:“媽媽,我愛(ài)您!〞正打算夸小東西的畫(huà)有長(zhǎng)進(jìn),第二張、第三張照片也發(fā)過(guò)來(lái)。兒子兩個(gè)同學(xué)的畫(huà)。都是畫(huà)了一個(gè)自己，畫(huà)旁邊寫(xiě)有一行字:“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!〞“爸爸媽媽,辛苦了!〞我覺(jué)得哪里有點(diǎn)不對(duì),不是要求只能一個(gè)家長(zhǎng)參會(huì)嗎？太太回:“是，都一個(gè)。〞一點(diǎn)沒(méi)矯情也沒(méi)夸張，我突然難過(guò)得好似腸子都打了一個(gè)結(jié),剛吃過(guò)晚飯的胃里陡然地空空落落,眼淚嘩地就出來(lái)了。別的孩子的筆下都是“爸爸媽媽〞，我兒子只寫(xiě)了〞媽媽〞。太太見(jiàn)我半天沒(méi)吱聲,回一句:“別多想。〞能不多想么？人家娃兒不管來(lái)的是爹還是媽，心里裝的都是父母兩個(gè)人；我兒子心里肯定沒(méi)我這個(gè)當(dāng)?shù)氖裁词聝?。要是心心念念他?我去不去都會(huì)被提上一筆吧。我相信兒子不是有意晾我，給個(gè)警告處分，他應(yīng)該還沒(méi)這心眼兒。但正因?yàn)槭菬o(wú)意，更讓我傷心。怨不得別人，完全咎由自取。但還是傷心,眼淚汪汪地到了機(jī)場(chǎng)，坐上飛機(jī)去了另一個(gè)城市。落地已是半夜，翻開(kāi)，收到太太發(fā)來(lái)的視頻，錄的是她跟兒子的對(duì)話。先從那幅畫(huà)的構(gòu)思說(shuō)起。為什么把自己畫(huà)成一個(gè)胖子？想讓自己吃得壯壯的，好打籃球。為什么把衣服都涂成黃色？喜歡黃顏色啊。為什么把“媽媽,我愛(ài)您〞寫(xiě)在肚子上？不是肚子上，是肚子里，裝在心里呢。為什么寫(xiě)的是媽媽？要是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就會(huì)寫(xiě)“爸爸，我愛(ài)您〞了。那為什么不把爸爸媽媽一起寫(xiě)上？老師說(shuō)，,家長(zhǎng)會(huì)剛開(kāi)始就要給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜，來(lái)的是媽媽呀?？墒莿e的小朋友都是爸爸媽媽都寫(xiě)上的呀。他們是寫(xiě)在旁邊的,我是寫(xiě)在肚子里，寫(xiě)在心里的，我的字又大，心里裝不下那么多字呀，所以就只寫(xiě)媽媽了。視頻之后太太又發(fā)了一條:“別自作多情了,人家根本沒(méi)想那么多。〞還加了一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。我的眼淚又出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話,有種失足后被挽救的感動(dòng)，心中稍感撫慰。鏡頭里兒子的表情和說(shuō)話都很自然，肯定不是娘兒倆一起演雙簧寬慰我。但我也知道,這感動(dòng)只是(

)〔僥幸〕。不過(guò)是犯了錯(cuò)誤這一次逃掉了懲罰而已。在異鄉(xiāng)的后半夜,我回了一條:“一定努力把爹做好。〞

(選自?2021年中國(guó)精短美文精選?,有改動(dòng))

[注]①見(jiàn)天:每天。4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕(3分)A.回報(bào)

積蓄

僥幸

B.回報(bào)

積壓

榮幸C.補(bǔ)償

積蓄

榮幸

D.補(bǔ)償

積壓

僥幸5.體味原文中畫(huà)線句子蘊(yùn)含的情感，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)原文我鼻子眼睛瞬間就一起酸了眼淚嘩地就出來(lái)了我的眼淚又出來(lái)了情感感動(dòng)、撫慰

6.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的文字。(3分)兒子上小學(xué)這幾年,眼瞅著“債臺(tái)〞又一天天高筑,我也想見(jiàn)天陪著他,但工作實(shí)在太忙,書(shū)要讀,文章也要寫(xiě)。7.文章詳寫(xiě)“太太〞所發(fā)視頻的具體內(nèi)容，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)8.你認(rèn)可文中“我〞作為父親的表現(xiàn)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理由。(6分)【答案】【一】5.沖動(dòng)、愧疚難過(guò)、失落6.運(yùn)用比喻的修辭方法，以〞債臺(tái)〞日漸高筑比喻對(duì)兒子的虧欠越來(lái)越多，表達(dá)作者因不得不忙于工作而無(wú)法陪伴兒子的無(wú)奈和愧疚。7.①視頻中的母子對(duì)話，使“我〞明白了兒子沒(méi)在畫(huà)上寫(xiě)“爸〞的原因。②表現(xiàn)了兒子的天真、太太的體貼和家庭成員之間的愛(ài)。③既照應(yīng)了上文“我相信兒子不是有意晾我〞，也為下文“我〞的情感變化做了鋪墊。8.例如一:認(rèn)可。盡管工作忙,還是努力兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾:在意自己在孩子心目中的位置，重感情，始終為自己不能陪伴孩子而心懷歉疚；知過(guò)愿改，具有反省意識(shí)，下定決心扮演好父親角色。例如二:不認(rèn)可。因忙于工作而疏于陪伴孩子,有時(shí)還敷衍孩子；對(duì)孩子沒(méi)有充分的了解，誤以為孩子心里沒(méi)有父親，有時(shí)太過(guò)敏感，缺少了一些應(yīng)有的理性。2021年閱讀[一](22分)十八歲的時(shí)候，祥子便跑到城里來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與老實(shí)，但凡以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過(guò)了?？墒?，不久他就看出來(lái)，拉車是件更容易掙錢的事。做別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與時(shí)機(jī)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于()，而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕。所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過(guò)的困難，有他的身體與力氣做根底，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子。然后去賃輛新車，說(shuō)不定很快就能拉上包車，然后省吃儉用個(gè)一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一輛車，頂漂亮的車！看著自己年輕的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能到達(dá)的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！再來(lái)看看祥子的身材，他的身量與筋肉都開(kāi)展到年歲前邊去。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪颍桨钢鯓託⑦M(jìn)他的腰②去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)〞的大腳！是的，他()可以成為最出色的車夫。傻子似的他自己笑了。按照常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，祥子沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒③粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒——他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫④的。這么說(shuō)來(lái)，祥子確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料?！败嚳趦酣暽希〔桊^中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒(méi)有城里人那么()。設(shè)假設(shè)口齒伶俐是出于天才，他天生不愿多說(shuō)話，所以也不愿學(xué)城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開(kāi)的那條路兒走。假假設(shè)走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！祥子決定去拉車，于是就拉車去了。先賃了輛破車，他要先練練腿。第一天沒(méi)拉著什么錢。第二天的生意不鐠，可是躺了兩天，因?yàn)樗哪_脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來(lái)。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可防止的事，這是拉車必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。過(guò)不了這一關(guān)，他就不能放膽地去跑。(節(jié)選自老舍?駱駝祥子?)[注]①打：買。②殺進(jìn)腰：把腰部勒得細(xì)一些。③一邊兒：同樣的。④挺脫：北京方言，強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，挺括舒展。4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(3分)A.偶然畢竟靈敏B.突然無(wú)疑靈敏C.偶然無(wú)疑靈便D.突然畢竟靈便5.從選文看，祥子為什么決定要做車夫?(4分)6.請(qǐng)賞析下面兩段文字。(6分)(1)看著那高等的車夫，他方案著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！(從描寫(xiě)方法的角度)(2)這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。(從語(yǔ)言運(yùn)用的角度)7.從整本書(shū)看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化?你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么?請(qǐng)用兩三句話加以概括。(6分)8.?駱駝祥子?中，除主人公祥子外，還刻畫(huà)了其他個(gè)性鮮明的人物形象。其中有潑辣而有心計(jì)的，有殘忍霸道的車廠老板，還有被祥子看作“孔圣人〞的。(3分)2021年閱讀【一】〔22分〕訪梅小時(shí)候，對(duì)于我們這些孩子，冬天實(shí)在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一下子變得索然無(wú)味。正難熬著，奶奶說(shuō)，舅爺要來(lái)家了。我們十分快樂(lè)，盼望著他早點(diǎn)到。舅爺是個(gè)畫(huà)家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，他的名氣老大，在國(guó)外辦過(guò)畫(huà)展。但我們翻看他的畫(huà)集，卻并不佩服他，他的畫(huà)簡(jiǎn)單極了，每幅畫(huà)都懶得去畫(huà)滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚(yú)，似乎并不就是小。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺(jué)得跟我們的畫(huà)差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠(yuǎn)之了，隨便著和他對(duì)話，纏他講城市的故事，日子也覺(jué)得有些生氣。一天，他提出要出外作畫(huà)去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫(huà)的呢?我們很有兒分〔〕，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒(méi)有了；樹(shù)上，也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫(huà)的呢?舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰，才拿出畫(huà)夾開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫(huà)面更單調(diào)?！皢握{(diào)極了，〞我們說(shuō)，“我們給你尋些能畫(huà)的色彩吧。〞“找些什么色彩呢?"“譬如梅花，那花是多么紅呢!〞“去吧，舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西。〞舅爺笑了，叮嚀我們小心去尋。我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹(shù)，如今光裸裸的，沒(méi)有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去，也是一片灰白。我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會(huì)有梅的，因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹(shù)。但是，我們細(xì)細(xì)地在找了，并沒(méi)有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。我們一下子都癱在雪窩里，覺(jué)得這冬天里，實(shí)在是沒(méi)有什么可畫(huà)的色彩了，一時(shí)之間，又覺(jué)得舅爺可笑：連色彩都沒(méi)有，還談得上什么美嗎?真懊悔不該這么跑了山包的幾面坡，更懊悔跟著舅爺?shù)竭@里來(lái)呢。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分〔〕，他竟已畫(huà)了四張畫(huà)，看見(jiàn)了我們，說(shuō)；“孩子，尋到了嗎?〞“什么也沒(méi)尋到，只是白的。〞“好了，找到了。〞“白的有什么意思?〞“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！〞“那么說(shuō)，〞我們一時(shí)〔〕了，“什么東西里，什么時(shí)候難道都有美嗎?〞“對(duì)了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無(wú)極的，是豐富的，似乎就無(wú)極得無(wú)有，豐富得荒涼了呢。〞我們都啞然笑了，雖然聽(tīng)得并不甚明白，但畢竟慚愧起來(lái)，而且自那以后，愈來(lái)愈加深了理解，深深地懊悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天，使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去了?！策x自?賈平凹散文精選?，有刪改〕在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕吃驚狐疑疑惑B.狐疑吃驚疑惑疑惑狐疑吃驚D.疑惑吃驚狐疑請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)適宜的語(yǔ)句?！?分〕聽(tīng)說(shuō)舅爺來(lái)家，我們快樂(lè)地盼望→__________________________→跟隨舅爺并看他作畫(huà)，我們覺(jué)得畫(huà)作單調(diào)→__________________________→聽(tīng)舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來(lái)請(qǐng)結(jié)合上下文，體會(huì)以下各句中“笑〞的含義?！?分〕〔1〕我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺(jué)得跟我們的畫(huà)差不多呢?！?〕我們都啞然笑了。7.請(qǐng)品析以下句子的表達(dá)效果?！?分〕〔1〕舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近?！矎娜宋锩鑼?xiě)的角度〕〔3分〕〔2〕我們一下子都癱在雪窩里?！矎脑~語(yǔ)運(yùn)用的角度〕〔2分〕8.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)如何才能防止“使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去〞?！?分〕[答案][一](22分)4.(3分)D5.(4分)翻看舅爺?shù)漠?huà)集，并不佩服他幫助舅爺尋我最美的東西。(每空2分，共4分〕6.(4分)(1)嘲笑舅爺畫(huà)作水平不高，和我們的畫(huà)差不多。(2)為自己不懂得“白色〞是最美的色彩而笑。(每題2分，意思對(duì)即可)7.(5分)(1)動(dòng)作推寫(xiě)。通過(guò)“揀〞“坐〞“瞇〞“看〞等系列動(dòng)詞，具體生動(dòng)地描寫(xiě)了舅爺認(rèn)真細(xì)致地研究畫(huà)畫(huà)的素材，為下文舅爺揭示作畫(huà)的真諦埋下伏筆。(3分)(2)“癱〞在這里是“臥坐〞的意思，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了我們找不到最美的色彩而失望的心情。(2分〕(意思對(duì)即可)8.(6分)例如，只有仔細(xì)觀察，才能深入了解，舅爺作畫(huà)看似簡(jiǎn)單，無(wú)不是他建立在作畫(huà)前細(xì)致入微的觀察之上;要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能僅僅根據(jù)外表就判斷事物的性質(zhì)，舅爺?shù)漠?huà)集沒(méi)有我們認(rèn)為的樣子，就以為和我們的畫(huà)差不多:學(xué)會(huì)辯證地看待事物，各種顏色既有色彩亮麗吸引人，也有讓人煩躁、抑郁、感傷等情緒，認(rèn)識(shí)其他事物也是如此。這樣就可以防止“使多少個(gè)美好的東西亳無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去〞。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)2021年閱讀【二】〔21分〕①那個(gè)暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致?tīng)到歪兒那尖細(xì)的召喚聲：“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀——〞②“踢罐電報(bào)〞是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。它不但需要快速、機(jī)敏，還帶著刺激的冒險(xiǎn)滋味。它的玩法簡(jiǎn)單，誰(shuí)都可以參加。先是在街中央用白粉筆粗粗畫(huà)一個(gè)圈兒，將一個(gè)空鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背〞分批淘汰，最后剩下的人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來(lái)，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊?？墒蔷驮谒奶幦プ侥切┎厣淼暮⒆訒r(shí)，冷不防從什么地方會(huì)躥出一個(gè)人，“叭〞地將罐兒踢得老遠(yuǎn)，倒霉，又得重新開(kāi)始……一邊要捉人，一邊還得防范罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事，然而最苦的還要算歪兒。③歪兒站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開(kāi)，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜，他媽媽四十歲才生下這個(gè)有點(diǎn)殘疾的兒子，取名叫“彎兒〞我們每天都能聽(tīng)到她呼喚兒子的聲音，卻把“彎兒〞聽(tīng)成“歪兒〞，由于他身子歪，跑起來(lái)就打斜，玩“踢罐電報(bào)〞便十分吃虧。可他太熱愛(ài)這游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐，立在地上很好踢，要沒(méi)有這寶貝罐兒，說(shuō)不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢?、苓@游戲簡(jiǎn)直就是為我創(chuàng)造的——我個(gè)子比同齡孩子高一頭，腿也幾乎長(zhǎng)一截，跑起來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣，誰(shuí)也甭想逃脫我的追逐。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪〞的一聲過(guò)后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽(tīng)它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢！這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像脫了軌的車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般沖出來(lái)，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見(jiàn)到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐地上，怏怏無(wú)奈地痛哭不止……他媽媽跑出來(lái)，叫著罵著，扯他胳膊回家?！炯住课覀兌几杏X(jué)自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。⑤歪兒不來(lái)玩“踢罐電報(bào)〞了?！疽摇克粊?lái)，罐兒自然也變了，我從家里拿來(lái)一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂(lè)便減色許多。那么失去快樂(lè)的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時(shí)忽見(jiàn)窗子一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟，跟著一個(gè)東西扔下來(lái)。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他來(lái)玩。⑥歪兒回到了我們中間⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒(méi)有商定什么，卻不約而同地不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背〞輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，作假成真。一次，我看見(jiàn)歪兒躲在一棵大槐樹(shù)后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過(guò)去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，互相能感到對(duì)方急促的心跳，這緊張充滿異常的快樂(lè)??！我突然見(jiàn)他的眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，像晨星一樣光亮！原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮?！策x自?馮驥才散文精選?，有改動(dòng)〕10.下面的句子出自原文.它在文中的位置應(yīng)該是〔〕〔3分〕我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】11揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果?！?分〕〔1〕那個(gè)暑候，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了?！?〕他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……12.第⑥段獨(dú)句成段，在結(jié)構(gòu)上的作用是，在內(nèi)容上的作用是?！?分〕13.第⑦段說(shuō)“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化〞請(qǐng)聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化?！?分〕14.請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。〔4分〕【答案】10.D11.〔1〕運(yùn)用夸張的修辭手法，逼真的表達(dá)了“我〞聽(tīng)到歪兒叫喚、去玩游戲的急迫心情?！?〕運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了歪兒〔他〕對(duì)“玩踢罐電報(bào)〞這種游戲的喜愛(ài)和癡迷。12.(1).①承上啟下〔過(guò)渡〕(2).②承接上文寫(xiě)歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報(bào)〞的經(jīng)過(guò)，引起下文大家對(duì)歪兒的理解與友愛(ài)13.①大家不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴的到來(lái)。②大家做假成真，情愿被他捉住，盡力不叫他坐莊。③我們又像先前一樣興奮、親熱、滿足。14.例如：歪兒。因?yàn)楸疚耐ㄟ^(guò)寫(xiě)我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報(bào)〞的游戲，表現(xiàn)了孩童時(shí)代天真、純潔的友誼與快樂(lè)，重點(diǎn)突出了歪兒的形象特點(diǎn)?！窘馕觥?0.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和體味作者的情感變化。本文記敘男孩們一起玩踢罐電報(bào)的游戲，身體瘦弱的歪兒總是被伙伴們捉弄，因此被媽媽責(zé)罵不能跟我們一起玩，看著小伙伴們的游戲因?yàn)樯倭俗约业蔫F罐，而使快樂(lè)減色許多，雖然之前曾經(jīng)受到他們的欺負(fù)，但是終究于心不忍，不計(jì)前嫌地把鐵罐從窗口扔了下去，希望小伙伴們能盡興的游戲。由此，“我〞對(duì)自己之前戲弄歪兒的事感到愧疚。據(jù)此，“我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了〞這句話應(yīng)該放在【丁】處。故答案為D。11.試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。〔注意作者的情感〕?！?〕從擬人和夸張修辭手法運(yùn)用的角度結(jié)合語(yǔ)境分析。〔2〕從排比修辭手法使用的角度結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行賞析作答。12.試題分析：理解語(yǔ)句在表達(dá)上的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析。內(nèi)容上：在篇首，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；在文中，埋下伏筆，為后文作鋪墊；在文末，深化中心，點(diǎn)明主旨〔畫(huà)龍點(diǎn)睛〕；有時(shí)還有表達(dá)感情，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的作用。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文；承上啟下〔過(guò)渡〕；對(duì)上文內(nèi)容總結(jié)；前后照應(yīng)或首尾照應(yīng)的作用。此題中的這句話獨(dú)句成段，起到強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)了“歪兒回到了我們中間〞這一事實(shí)，既表現(xiàn)了對(duì)自己之前戲弄歪兒的愧疚與懺悔，也表現(xiàn)了對(duì)歪兒回到游戲隊(duì)伍中這一事實(shí)的喜悅與沖動(dòng)。據(jù)此，結(jié)合文本內(nèi)容從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上概括作答。13.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，在理解內(nèi)容的根底上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對(duì)篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語(yǔ)句子作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。點(diǎn)睛：篩選信息有三個(gè)原那么：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。14.試題分析：要給文章取一個(gè)適宜的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索〔核心人物、核心事物、核心事件、作者情感〕為題；以寫(xiě)作對(duì)象〔即關(guān)鍵的人、物〕為題；以文章的主旨為題；以主要情節(jié)為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開(kāi)頭；抓文章的結(jié)尾；抓文章的中心句；抓文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子。在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。如本文可以以人物“歪兒〞作題目，也可以用主要事件“玩踢罐電報(bào)〞等。理由要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。2021閱讀1——丁香花楊明

①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。

②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的欣賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。

③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，白頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)白頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的哪一點(diǎn)遙相照應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己滿意的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫(xiě)了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春〞。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門(mén)時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)他開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)答復(fù)我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚他們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣,無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里,美逢春夜,丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下，停一停?！策x自?散文?2021年第5期有刪改〕17.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑爬ㄗ髡吲c丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷?！?分〕在廢品站的園一藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→

二識(shí)丁香花→

三識(shí)丁香花。18.第③段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)19.閱讀下面句子，答復(fù)括號(hào)中的問(wèn)題?！?分〕⑴我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味?！簿渲小翱辔定曈惺裁春x〕⑵眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了?！苍摼溥\(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果?！?0.本文與宗璞的?紫藤蘿瀑布?在寫(xiě)法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕21.通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花兒的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟？〔4分〕22丁香花在文中有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。參考答?7.在廢品站的園藝書(shū)籍的初始丁香花——在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲。二識(shí)丁香花——深夜里，在胡同的路燈下。三識(shí)丁香花18.承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭〞，寫(xiě)出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的表達(dá)。19.⑴一語(yǔ)雙關(guān)，外表是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽(tīng)力受損不能參加高考。內(nèi)心感到苦悶、憂傷⑵排比聯(lián)想〔想象〕，通過(guò)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美。且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。20.都運(yùn)用了托物言志的手法。?紫藤蘿瀑布?寫(xiě)紫藤蘿花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜。而本篇文章通過(guò)寫(xiě)丁香花的繁茂和不愛(ài)說(shuō)話，不爭(zhēng)搶，寫(xiě)出了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶，默默沉浸自己的品質(zhì)。21.⑴丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格⑵丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。⑶丁香花，不爭(zhēng)不搶話頭，甚至不愛(ài)說(shuō)話。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸⑷不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。閱讀2.是誰(shuí)愛(ài)著你的背影鄧迎雷這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母樣將我送到門(mén)口。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門(mén)敞著呢。〞她說(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口。〞我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感慨：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。〞每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，辭別時(shí)，她又送到門(mén)外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門(mén)的聲音。我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門(mén)口時(shí)，我偶然間向后望去，突然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去。看見(jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。〞我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，突然響了。只聽(tīng)母親在里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。〞原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門(mén)的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門(mén)關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)緩慢的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺(jué)地流了下來(lái)?！策x自?特別關(guān)注?，有改動(dòng)〕本文主要以什么順序展開(kāi)敘事？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)?。?分〕2．請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象?！?分〕答：__________________3．請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析。〔4分〕(1)“我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門(mén)的聲音。〞句中的“才〞不可刪去，理由是什么？答：__________________(2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心〞在表達(dá)上有何妙處？答：__________________4．文章兩處畫(huà)橫線的句子都寫(xiě)到“我〞掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我〞怎樣的復(fù)雜情感?！?分〕答：__________________【答案】1．②去年秋天〔1分〕，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開(kāi)〔1分〕③這個(gè)周末〔1分〕，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去?！?分〕2．概括人物形象的2分，具體分析內(nèi)容得2分。例如一：這是一位關(guān)注兒女、愛(ài)意深沉的母親〔2分〕，她依戀與兒女在一起的時(shí)光，連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)，還要多看一眼〔2分〕例如二：這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親〔2分〕，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時(shí)默默關(guān)注他們的背影，努力延長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)光〔2分〕。3．〔1〕講明“才〞的表達(dá)效果〔1分〕，進(jìn)行刪與不刪的比較〔1分〕例如一：“才〞字細(xì)致說(shuō)明母親是在一直目送“我〞走下樓梯，直到看不見(jiàn)“我〞的身影才返家關(guān)門(mén)〔1分〕，如果把它刪除，那么不夠具體細(xì)致，沒(méi)有了“一字傳情〞的表達(dá)效果〔1分〕例如二：“才〞準(zhǔn)確傳達(dá)出“我〞對(duì)母親的關(guān)注，、期待，“我〞辭別母親是，一面下樓傾聽(tīng)母親的動(dòng)靜，期待他趕快回家，聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲才放下心來(lái)，如果刪去，那么少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào)，不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情?！?〕理解句意1分，合理分析1分例如一：這是用特殊的說(shuō)法來(lái)表達(dá)特別的感情，心被“淋濕〞，看似不合常理，卻能生動(dòng)形象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)心和憐惜，說(shuō)明她對(duì)“我〞的被淋感同身受，心疼不已例如二：這句話雖不合理，但是不合理的表達(dá)卻有很好的表達(dá)效果，真實(shí)地表現(xiàn)了母親看到“我〞被雨淋濕時(shí)的心情。例如三：此句運(yùn)用了拈連的修辭手法，形象生動(dòng)又巧妙自然地寫(xiě)出了母親看到“我〞被雨淋濕的疼愛(ài)和牽掛之情。4．能答出“我〞對(duì)母親的兩種情感各1分，分別進(jìn)行分析各1分例如：這些淚水中蘊(yùn)含著“我〞復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)的心情〔2分〕，也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感懷沖動(dòng)的心情?！?分〕閱讀3——槐花香〔20分〕。1家鄉(xiāng)的春天山花爛漫，各式各樣的花兒〔〕地點(diǎn)綴者山村的每個(gè)角落，也點(diǎn)綴著我單調(diào)的童年生活，而在那貧瘠的年代，讓我擁有別樣的快樂(lè)和幸福的那么是槐花。2清明后，槐樹(shù)換上墨綠的新衣，花骨朵兒低著頭，害羞的將自己的笑臉藏在濃密的樹(shù)葉里，而目光那么時(shí)不時(shí)的瞥一眼外面的世界，想著在人們不經(jīng)意的時(shí)候，將自己的身體舒展開(kāi)來(lái)。不幾日的太陽(yáng)照射，那花骨朵就穿上潔白的舞裙，在樹(shù)枝上翩躚起舞了。過(guò)路人的鼻翼似乎在翕動(dòng)著，目光那么在搜尋著這沁人心脾的花香來(lái)自何處，等看到滿樹(shù)的槐花時(shí)，那么不禁駐足欣賞起來(lái)。3上小學(xué)時(shí)，學(xué)校坐落在群山包圍中，不大的操場(chǎng)兩邊栽著兩排整齊的槐樹(shù)，樹(shù)干有碗口般大，()地屹立著，就像兩排穿著綠軍裝英武的士兵。大人們忙著農(nóng)事，我們這些娃娃們只好被送入學(xué)校午睡，在這個(gè)好動(dòng)的年齡，我們哪能乖乖地在教室睡覺(jué)呢？一個(gè)個(gè)貓著腰竄到操場(chǎng)兩邊的槐樹(shù)下，爬上槐樹(shù)，摘花，折枝?；被ㄋ徒o等在下面的女同學(xué)，樹(shù)枝那么自己留著編頭盔。等頭盔編好之后，男娃們就在槐樹(shù)下打起仗來(lái)，女娃們那么將槐花編成的項(xiàng)鏈戴在自己的頸項(xiàng)上，三五成群的在槐樹(shù)底下后揀石子。4槐樹(shù)在三月初就枝繁葉茂了，如一把大傘撐著，槐樹(shù)下就成了人們談天說(shuō)地的好地方。大人們展望著今年的收成，或者談?wù)撝舯卩従蛹业募议L(zhǎng)里短。孩子們最喜歡的那么是聽(tīng)在小學(xué)教書(shū)的叔叔給我們講故事。叔叔〔〕地講著故事，我們就捧著臉啊看著，豎著耳朵聽(tīng)著，腦子里就有了很多的想法。5割牛草的娃兒們總是很貪玩。眼看快晌午了，背簍里還沒(méi)有割滿草，娃兒們就爬上樹(shù)，幾下功夫就擼下一大堆一大堆樹(shù)葉，急急地裝入背簍，牛兒們就有了甜香美味的午餐了6但牛兒們是享受不到槐花的，槐花盛開(kāi)的時(shí)候，也是青黃不接的季節(jié)，干媽就挎著籃子，一手牽著我，一手牽著干姐姐，領(lǐng)著我們到山尖兒上采槐花，干媽說(shuō)，只有山巔的槐花最好，陽(yáng)光充足，沒(méi)有污染。干媽將摘下的一串串槐花整齊的放在籃子里，不多時(shí)就能采摘到滿滿一籃子的槐花，干媽麻利的將這些槐花在清泉中沖洗得干干凈凈，把它們放在盆里，一邊撒上些干面粉一邊攪拌，等到每一朵花都裹上面粉后就上蒸屜去蒸，灶里柴火旺旺的燃燒著，蒸籠蓋上很快就冒著熱氣兒，一股誘人的甜香瞬間傳來(lái)。我們眼巴巴的望著干媽，干媽那么在灶臺(tái)邊上忙著。忙著做調(diào)料。我們踮著腳尖，望向鍋里，干媽笑瞇瞇的跟我們說(shuō)可以吃了，然后就端出蒸籠，掀開(kāi)蓋子，用鍋鏟鏟一團(tuán)盛在我們的碗里，再放入調(diào)料，剩下的就是我們狼吞虎咽了。7潔白如雪的槐花年年歲歲如期的盛開(kāi)，記憶停留在最遙遠(yuǎn)的小山村，樸實(shí)無(wú)華卻香飄萬(wàn)里，又是一年春來(lái)到，閉上眼睛，我又聞到家鄉(xiāng)的槐花香?！策x自散文網(wǎng)〕三．第一段在文章中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕四、賞析第二段加橫線的句子的表達(dá)效果?！?分〕槐樹(shù)換上墨綠的新衣，花骨朵兒低著頭，害羞的將自己的笑臉藏在濃密的樹(shù)葉里，而目光那么時(shí)不時(shí)的瞥一眼外面的世界，想著在人們不經(jīng)意的時(shí)候，將自己的身體舒展開(kāi)來(lái)。五、結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“槐花香〞的理解?！?分〕三．〔4分〕答案：內(nèi)容上寫(xiě)，家鄉(xiāng)的春天山花爛漫槐花，讓我擁有別樣的快樂(lè)和幸福，結(jié)構(gòu)上開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。四、〔4分〕答案：用擬人的修辭手法賦予槐花和槐樹(shù)以人的情態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了槐花沒(méi)有盛開(kāi)之前的狀態(tài)，表現(xiàn)了槐花的可愛(ài)喜人，表達(dá)了作者對(duì)槐花的喜愛(ài)之情。五、〔3分〕答案：一指槐樹(shù)開(kāi)的花所散發(fā)出的香味。二指貧瘠的年代所擁有的別樣的快樂(lè)和幸福，三對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。閱讀4——扁擔(dān)的一生(范宇)(21分)①在村莊的記憶里，幾乎任何時(shí)間、任何角落都能見(jiàn)到扁擔(dān)的身影。挑種子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁，讓他們挑起一個(gè)家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，也挑起了一個(gè)村莊沉重的歷史與殷殷期盼。②。母親嫁給父親時(shí)，半背篼谷子便是全部的家當(dāng)。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢?，常常在狂風(fēng)驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略彎的扁擔(dān)顯得精神抖擻，給人信心與希望?；蛟S，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來(lái)自扁擔(dān)的抖擻精神?？傊?，在晝夜有序更替的村莊里，父親用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子，就像螞蟻搬家一樣，漸漸挑出了一個(gè)家庭的嶄新面貌。③。④20年前，父親從山里找到一截不錯(cuò)的木材，正想用來(lái)做點(diǎn)什么呢，身為木匠的舅舅脫口而出——扁擔(dān)。對(duì)，扁擔(dān)！父親也認(rèn)為，只有改成一根扁擔(dān)，才不辜負(fù)這上好的木材。說(shuō)干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔(dān)。扁擔(dān)不能太直，太直那么易傷肩和腰。因此，還得將扁擔(dān)火烤之后，用外力將之略微壓彎成弓形?？蛇@根扁擔(dān)實(shí)在太有骨氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒(méi)有半點(diǎn)屈服。⑤這根扁擔(dān)挑起來(lái)很吃力，父親卻愛(ài)不釋手。之后的許多年里，父親無(wú)論挑什么，都用她。有次在挑玉米時(shí)，父親不小心閃了腰，疼了好長(zhǎng)一段時(shí)間。但父親并沒(méi)有放棄她，用汗水和心血一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)著她，漸漸地，她堅(jiān)硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來(lái)。父親挑起扁擔(dān)來(lái)越來(lái)越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來(lái)越深厚。她也沒(méi)有辜負(fù)父親的良苦用心，苦心經(jīng)營(yíng)，以頂天立地的氣概，讓一個(gè)家庭從貧窮落后走向富足安逸。⑥可這樣的日子并沒(méi)有持續(xù)多少年。越來(lái)越多的人離開(kāi)村莊，離開(kāi)賴以生存的土地，扁擔(dān)也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒(méi)有回來(lái)，在城里買了房子，過(guò)上了舒坦的日子。這也讓父親堅(jiān)信一根扁擔(dān)能夠挑出一個(gè)未來(lái)的信念，逐漸土崩瓦解?；蛟S，這背后更多是村莊現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。⑦無(wú)論如何，父親最終選擇了離開(kāi)。⑧曾經(jīng)朝夕相對(duì)的扁擔(dān)被擱置在了一個(gè)冰冷的墻角，孤零零的。說(shuō)來(lái)也奇怪，沒(méi)有了重壓，扁擔(dān)卻一天比一天彎，彎得像一個(gè)茍延殘喘的暮年老者?；蛟S，再過(guò)幾年，抑或十余年，她便將走完一生，徹底辭別深愛(ài)了一生也奮斗了一生的村莊。⑨這也是農(nóng)人的一生。⑩九月，村莊又迎來(lái)冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時(shí)，碰見(jiàn)正挑著谷子從田邊迎面走來(lái)的大伯。大伯今年六十余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開(kāi)過(guò)村莊，卻始終沒(méi)能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)。他仍然堅(jiān)信著，只要村莊還在，扁擔(dān)還在，就一定能夠扛起生活的重?fù)?dān)。甚至，在人煙越來(lái)越少的村莊里，不少固守的農(nóng)人還是堅(jiān)信——一根扁擔(dān)仍能挑起一個(gè)村莊。11這是一種可貴精神，或許它與現(xiàn)實(shí)追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬?！策x自?襄陽(yáng)晚報(bào)?2021年3月3日，有刪改〕⒑根據(jù)上下文，將下面兩個(gè)句子分別填入文章②③兩段橫線處，第②段應(yīng)填〔〕，第③段應(yīng)填〔〕?！?分〕A.這讓我有了探索一根扁擔(dān)一生的濃厚興趣。B.我的家也是扁擔(dān)挑起來(lái)的。⒒閱讀文章④～⑥段，概括補(bǔ)充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過(guò)程?！裁靠詹怀^(guò)5個(gè)字〕〔4分〕上好的木材→→漸彎的扁擔(dān)→.⒓作者提到“扁擔(dān)〞，屢次使用第三人稱“她〞，有何表達(dá)效果？〔3分〕⒔聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第⑩段畫(huà)線句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?！?分〕⒕“扁擔(dān)〞在文中有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分〕17[二]〔21分〕⒑〔4分〕BA〔共4分。每空2分〕⒒〔4分筆直的扁擔(dān)〔或“不屈的扁擔(dān)〞〕落寞的扁擔(dān)〔或“無(wú)奈的扁擔(dān)〞“孤獨(dú)的扁擔(dān)〞〕〔共4分。每空2分。意思對(duì)即可。超過(guò)字?jǐn)?shù)酌情扣分〕⒓〔3分〕將扁擔(dān)人格化，表達(dá)親切自然，蘊(yùn)含作者對(duì)扁擔(dān)的深厚情感。〔共3分。每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可〕⒔〔4分〕①對(duì)農(nóng)人像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)感到無(wú)奈。②對(duì)農(nóng)人堅(jiān)守村莊的執(zhí)著精神深懷敬意。〔共4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可〕⒕〔6分〕①扁擔(dān)是農(nóng)具，擔(dān)負(fù)著農(nóng)人家庭生活的重?fù)?dān)。②扁擔(dān)是農(nóng)人的精神脊梁，擔(dān)負(fù)著村莊的歷史和期盼。③扁擔(dān)的一生是農(nóng)人的一生，與農(nóng)人、村莊的命運(yùn)相始終?！补?分.每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。如有符合題意的其它答案，亦可酌情給分〕16[一]〔23分〕那個(gè)春天，很暖〔章月珍〕女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活根本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到黃昏，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說(shuō)那些是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。那個(gè)冬天，很冷……女兒五歲那年，有一天她〔

〕對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！〞我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的〞。女兒〔

〕低下了頭。女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，〔〕說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)！〞我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子！〞我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人〞！女兒第一次看到我情緒如此沖動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。〞女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門(mén)口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！〞。三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？〞三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：〞我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。〞女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。那個(gè)春天，很暖……〔選自?2021年中國(guó)精短美文精選?，有改動(dòng)〕5.“女兒〞對(duì)“奶奶〞的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！?分〕五歲時(shí)七歲時(shí)覺(jué)得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時(shí)十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛(ài)奶奶6.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕A、怯怯地憤憤地失望地B、失望地憤憤地怯怯地C、憤憤地怯怯地失望地D、怯怯地失望地憤憤地7.理解文中畫(huà)線句子的含義。〔6分〕①那個(gè)冬天，很冷……②女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！8.文中的“我〞既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。〔6分〕9.“女兒〞的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些關(guān)于“成長(zhǎng)〞的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示?！?分〕16[一]〔23分〕5.〔4分〕【解析】根據(jù)題干中的例子，答案中需要有兩點(diǎn)，一是對(duì)奶奶的看法，二是對(duì)奶奶的感情【答案例如】五歲時(shí)——覺(jué)得奶奶不疼愛(ài)自己，想要換掉奶奶；九歲時(shí)——不許別人欺負(fù)奶奶，尊重，保護(hù)奶奶。6.〔3分〕【解析】此題突破點(diǎn)在最后一個(gè)空，從前面女兒的“狠狠地摔書(shū)包〞這點(diǎn)可以看出女兒此時(shí)很生氣，所以應(yīng)該是“憤憤地〞，排除法選擇D項(xiàng)，soeasy～【答案】D項(xiàng)7.〔6分〕【解析】含義理解題首先要關(guān)注句子中有沒(méi)有雙重含義，有雙重含義需要解釋，另外注意句子表現(xiàn)了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義，需要解釋出來(lái)，第二句側(cè)重于情感的理解?！敬鸢咐纭竣僦付斓暮?；這里的冬天又指人生的冬天，寫(xiě)出“我〞看見(jiàn)婆婆因?yàn)榈昧司癫∷龅囊恍┦虑楦械絺暮蜔o(wú)奈，是心理上的寒冷。②和奶奶一起釣蝴蝶，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，懂得了關(guān)愛(ài)和理解奶奶，讓奶奶體會(huì)到家人的溫暖是最快樂(lè)的事情。自己也感受到付出愛(ài)是一件快樂(lè)的事情。8.〔6分〕【解析】此題需要從兩個(gè)思路入手，“兒媳〞和“母親〞需要分點(diǎn)答題，答復(fù)“兒媳〞時(shí)，需要緊扣“我〞為婆婆做的一系列事情，答復(fù)“母親〞時(shí)，需要緊扣教育女兒這方面【答案例如】作為兒媳——1.心地善良，關(guān)愛(ài)關(guān)心婆婆，從“我〞為了婆婆的事情教育女兒可以看出。2.理解，孝順婆婆，寬容識(shí)大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為〞卻依然關(guān)愛(ài)婆婆可以看出。作為母親——1.愛(ài)女兒，從心疼女兒的行為可以看出。2.教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。3.愛(ài)家庭，從緩和女兒和婆婆的關(guān)系中可以看出。9.〔4分〕【解析】此題需要緊扣題干中“成長(zhǎng)經(jīng)歷〞這幾個(gè)關(guān)鍵詞，答題時(shí)需要結(jié)合文章中“女兒〞的經(jīng)歷，千萬(wàn)不能脫離文章空談，先結(jié)合文章內(nèi)容，再結(jié)合到自身實(shí)際答題才更完整?！敬鸢咐纭繂⑹荆旱谝?，“女兒〞小時(shí)候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經(jīng)過(guò)媽媽的教育長(zhǎng)大后終于懂得了尊重老人，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷像討厭，到尊重，保護(hù)奶奶這樣的成長(zhǎng)過(guò)程。第二，我們都要珍惜像“母親〞這樣一直寬容教導(dǎo)我們的人，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，接收別人指出的缺乏，才能更好更快的成長(zhǎng)。第三，“女兒〞的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白，人總是不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，每個(gè)人都會(huì)有老去的那天，我們應(yīng)該尊重老人。第四，母親愛(ài)的教育是我們成長(zhǎng)路上最重要的財(cái)富。第五，有時(shí)候，愛(ài)和包容是成長(zhǎng)最好的良藥。15【二】槐花〔22分〕①自從移家朗潤(rùn)園,每年在春夏之交的時(shí)候,我一出門(mén)向西走，總是清香飄拂,溢滿鼻官。抬眼一看,在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高上下低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹(shù)繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹(shù)枝頭,開(kāi)上去,開(kāi)上去,一直開(kāi)到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬(wàn)古雪峰。②這種槐樹(shù)在北方是非常習(xí)見(jiàn)的樹(shù)種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注意過(guò)這種花樹(shù)——慣了。③有一年,也是在這樣春夏之交的時(shí)候,我陪一位印度朋友參觀北大校園?！続】走到槐花樹(shù)下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。④“真好看呀！這真是奇跡！〞⑤“什么奇跡呀?〞⑥“你們這樣的花樹(shù)。〞⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。〞⑧“多得很就不了不起了嗎？〞⑨我無(wú)言以對(duì),看來(lái)辯論下去已經(jīng)毫無(wú)意義了。可是他的話卻對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了,我仿佛第一次見(jiàn)到它，非常陌生，又似曾相識(shí)?！綛】⑩在沉思之余,我突然想到,自己在印度也曾有過(guò)類似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹(shù)時(shí),也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭,殷紅如朝陽(yáng),燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆：?“真好看呀!簡(jiǎn)直神奇極了！〞?“什么神奇?〞?“這木棉花。〞?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。〞?【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。現(xiàn)在到了中國(guó),在洋槐樹(shù)下,輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個(gè)人)瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果。【D】我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的夢(mèng)想,我不再熟視無(wú)睹,而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高上下低的洋槐,似乎在喃喃自語(yǔ),又對(duì)我講話。周圍的山石樹(shù)木,仿佛一下子活了起來(lái),一片生機(jī),融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹(shù)上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開(kāi)的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹,鳥(niǎo)鳴,都洋溢著無(wú)限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起,匯成了宇宙的大歡暢。〔選自?季羨林散文集?，有刪改〕【注】①氤氳〔yīnyūn〕：形容煙或云氣濃郁。10.文章第三段至第十五段寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。〔6分〕11.下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置〔〕〔3分〕我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。A、【A】處B、【B】處C、【C】處D、【D】處12.第十六段劃線句中“這種習(xí)慣指文中的哪一句話〞？〔3分〕13.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第三段中劃線句子的表達(dá)效果?！?分〕他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。14.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢〞，作者認(rèn)為怎樣才能到達(dá)這種效果？〔4分〕15[二]〔22分〕10．〔6分〕印度朋友看見(jiàn)槐花非常驚訝。我看到木棉花大為慨嘆。或：印度朋友看見(jiàn)槐花非常驚訝，引起我對(duì)槐花的注意。我看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。

〔共6分。每點(diǎn)3分。意思對(duì)即可〕11．〔3分〕B

〔共3分〕12．〔3分〕越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出?！补?分〕13．〔6分〕運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，細(xì)致生動(dòng)地寫(xiě)出了印度朋友聞到槐花清香飄拂、看到成片的洋槐滿樹(shù)繁花時(shí)的動(dòng)作和驚詫的表情。

〔共6分。描寫(xiě)方法2分，表達(dá)效果4分。意思對(duì)即可〕14．〔4分〕同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光〔或“新的眼光〞〕看待?！补?分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可〕14【一】〔22分〕紅書(shū)包(秦文君)20年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫。那天，我被這美麗的紅書(shū)包纏繞著，別的一切都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我甚至感到，快活與否，就同這書(shū)包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽(tīng)著大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，不覺(jué)有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭升了起來(lái)：我一定也要有一只這樣的紅書(shū)包。一連幾天，只要一放學(xué)，我就上大街，專跑文具店。終于，在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書(shū)包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒〔〕看，一會(huì)兒〔〕看，過(guò)會(huì)兒〔〕，單眼看?！皼](méi)有什么能同它比美。〞真的，當(dāng)時(shí)我就那么想。我又奔又跑地趕到車站，等了三輛公共汽車，才等到母親從車上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手就奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書(shū)包說(shuō)：“給我買吧，媽媽。〞“可你的書(shū)包還挺新的，而且也很漂亮。〞我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到，她摸出錢夾要付錢時(shí)，才覺(jué)察帶的錢不夠?？稍谶@時(shí)，店要打烊①了。夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買回來(lái)。第二天的整個(gè)白天，我都非?？旎睿疫€很緊張很沖動(dòng)。見(jiàn)了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書(shū)包，同你的那只毫無(wú)差異。到了黃昏，我突然又變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，快樂(lè)得打轉(zhuǎn)。等樂(lè)過(guò)之后，才看見(jiàn)媽媽正在給爸爸搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚(yú)車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)看見(jiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。爸爸說(shuō)：“愛(ài)美不是件壞事，可生活中美的東西太多了，你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情。〞第三天，我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜，誰(shuí)知她已換了一個(gè)紫色的新書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。從那天起，我似乎更加關(guān)注一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè)，世界上最美的莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的一個(gè)啟示錄?！策x自?秦文君文集?，有改動(dòng)〕【注】①打烊：關(guān)門(mén)停止?fàn)I業(yè)。②旖旎：柔和美好。5．為什么“我〞會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書(shū)包的念頭？〔3分〕6．依次在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕A.捂只眼湊近著退遠(yuǎn)點(diǎn)B.湊近著捂只眼退遠(yuǎn)點(diǎn)C.湊近著退遠(yuǎn)點(diǎn)捂只眼D.退遠(yuǎn)點(diǎn)捂只眼湊近著7．依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)適宜的語(yǔ)句?！?分〕→我找到賣紅書(shū)包的文具店→→我得到了心愛(ài)的紅書(shū)包→8．文中畫(huà)線句是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)開(kāi)展角度具體分析修改后的好處。〔4分〕修改前：晚上，媽媽推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了修改后：晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。9．從全文看，篇末的“啟示錄〞包含了哪些內(nèi)容？〔答出三點(diǎn)即可〕〔6分〕14【一】〔22分〕5.〔3分〕1.紅書(shū)包很美，2.有了紅書(shū)包我就很快樂(lè)，3.大家都認(rèn)為紅書(shū)包很漂亮，4.別人有了我也要有，〔共三分，答對(duì)三點(diǎn)可得總分值，意思對(duì)即可〕6.C〔3分〕7.〔6分〕我羨慕別人的紅書(shū)包。我急迫想買到紅薯。我珍藏用舊的紅書(shū)包?！?分〕

8.〔4分〕把“媽媽〞改成“爸爸〞，使情節(jié)合理順暢，“爸爸推著自行車〞這一情節(jié)承接上文爸爸容許女兒去買紅書(shū)包的情節(jié)，兌現(xiàn)了給女兒的承諾，也與下文媽媽給爸爸擦松節(jié)油的情節(jié)相吻合?！补?分，意思對(duì)即可〕9.〔6分〕1.要關(guān)注和熱愛(ài)生活中的美，但不要攀比〔或“心存妒意〞〕，2不因急于獲得而焦躁不安，3不能只考慮自己，還要關(guān)心別人，4能體會(huì)到美，又懂得美，存著愛(ài)美之心是世界上最美的，5要體悟父母的關(guān)愛(ài)，6人是在經(jīng)歷和感悟中成長(zhǎng)的.〔共六分，每點(diǎn)兩分，答出三點(diǎn)即可，意思對(duì)即可〕13[二](23分)遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村(李漢榮)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。〞你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜想著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)？多費(fèi)紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎？我屢次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得只得我慶祝的時(shí)刻呢？我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦紅豆啦聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪〞的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏?詩(shī)經(jīng)?里的某個(gè)曲調(diào)。縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事。可是，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)?！灿袆h改〕10.根據(jù)文中=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面劃線的短語(yǔ)，完成填空。〔4分)鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在-------------------中，她在----------------里，她在------------------中，她在------------------里。11.第=2\*GB3②段寫(xiě)在田埂上摔餃，第=6\*GB3⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話答復(fù)。(4分)(1)在田埂上摔跤后的感悟：。(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：。從修辭的角度賞析第=5\*GB3⑤段中畫(huà)線的句子。(5分)13.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(4分)我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目?遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村?的理解。(6分)13[二](10.解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。11.(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。(5分)運(yùn)用了擬人〔比較〕、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩(shī)意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對(duì)鄉(xiāng)村常景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。14.(4分)“固執(zhí)〞一詞在這里是“執(zhí)著〞的意思，寫(xiě)出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛(ài)、依戀。(6分)：作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的〞了。“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村〞留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明〞形成了強(qiáng)烈的比照。文章表達(dá)了對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)開(kāi)展的思考。④標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。12[二](22分)紅橘甜了駱駝放下細(xì)一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說(shuō)，這場(chǎng)大雪過(guò)后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說(shuō)這話時(shí)，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。父親精心侍弄的那些紅橘樹(shù)，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹(shù)苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲(chóng)，那嚴(yán)肅勁，不亞于教育我們。那些果樹(shù)也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開(kāi)時(shí)節(jié)，父親在里像孩子見(jiàn)到第一場(chǎng)雪那般沖動(dòng)，父親說(shuō)，白花花的滿樹(shù)枝啊，香氣跑了好幾里呢!當(dāng)鄉(xiāng)親們夸獎(jiǎng)橘花的香氣時(shí)，父親又像孩子受了老師表?yè)P(yáng)那般露出羞澀的神色，說(shuō)，這樹(shù)是我兒子從縣城弄回來(lái)的優(yōu)良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個(gè)月，我們隔幾天總接到父親的。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個(gè)橘子全部黃了呢!父親總是在說(shuō)橘子!那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來(lái)，并打來(lái)，叫我快些回去嘗嘗!時(shí)至年末，我們哪能抽出時(shí)間啊!在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來(lái)讓我們嘗嘗。他們的理由很簡(jiǎn)單，樹(shù)是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個(gè)，誰(shuí)吃?在那個(gè)飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故土，帶上十九個(gè)首先成熟的紅橘，來(lái)到我的面前?？粗覀円患胰谔鹛鸬爻灾鹛鸬募t橘，父親長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說(shuō)，我早吃過(guò)了，一天好幾個(gè)呢!我的淚便涌上來(lái)，因?yàn)楦赣H出發(fā)后，母親在里告訴我，父親帶來(lái)的第一批橘子是十九個(gè)。我強(qiáng)壓淚水，挑了個(gè)最大的剝開(kāi)后，雙手遞到父親面前?！赣H顫巍巍地接過(guò)橘子，拿一瓣放進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時(shí)的表情一。就這樣，每年第一場(chǎng)大雪后，父親便會(huì)來(lái)給我們送紅橘。然后，他將紅橘分送給鄰居，其余的便去市場(chǎng)上賣了。后來(lái)，妻子就說(shuō)，爹怕是糊涂了吧，橘子現(xiàn)在幾角錢一斤，來(lái)回的車費(fèi)就要幾十元，該買多少橘子呀!再說(shuō)了，紅橘越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)了，味道越來(lái)越差了，哪能比得上如今的優(yōu)良品種呀!我沒(méi)有正面答復(fù)，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個(gè)橘子啊!妻子思索一陣，說(shuō)，也是，只要老人快樂(lè)，就由著他。父親越來(lái)越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說(shuō)，年前我們干脆抽兩天時(shí)間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹(shù)上的橘子發(fā)愣，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見(jiàn)父親眼中的淚水滾落下來(lái)。父