人教版二年級數(shù)學(xué)上冊“8”的乘法口訣教案

“８”的法口訣教學(xué)計(jì)第一課時(shí)設(shè)計(jì)思《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)應(yīng)該以人為本，要讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)是現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是師生之間生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在教學(xué)中，要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已有的生活經(jīng)驗(yàn)及知識基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的情景，通過觀察、猜想、合作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移能力受８的乘法口訣的意義驗(yàn)口訣的形成過程而感受學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。教材分本課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生初步了解乘法的意義習(xí)了的乘法口訣并會用口訣進(jìn)行2-7的乘法和相應(yīng)除法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)生自己總結(jié)并牢記口訣在教學(xué)方法方面教材中只有一幅主題圖，沒有過多的提示，在實(shí)際教學(xué)中,教師要鼓勵學(xué)生自主探究，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造空間。學(xué)情分學(xué)生在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前經(jīng)學(xué)習(xí)了的乘法口訣具有用加法算式來總結(jié)乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)是讓學(xué)生自己運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)8乘法口訣,通過自主探究和小組合作經(jīng)歷探究的過程的過程中讓學(xué)生進(jìn)一步體會一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,又是怎樣解決的。教學(xué)目

1.經(jīng)歷自己嘗試總結(jié)、交流的乘法口訣的過程。2.記住8的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計(jì)算，解決簡單的實(shí)際問題。3.初步學(xué)會類推的方法學(xué)習(xí)新知識４.鼓勵學(xué)生積極主動地自主學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果同他人進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)用７的乘法口訣學(xué)生親身經(jīng)歷嘗試結(jié)的乘法口訣的過程難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會用自己的方法進(jìn)行口訣的記憶、應(yīng)用。教學(xué)策和手段情景教學(xué)課前準(zhǔn)學(xué)生：課本、課堂練習(xí)硬件設(shè)施：課件教學(xué)過一、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)鋪墊師：今天老師給同學(xué)們請來一群朋友，他們是誰呢？（課件出示：白雪公主和七個(gè)小矮人們嗎？白雪公主和七個(gè)小矮人得知我們班的同學(xué)都學(xué)會了1—7的乘法口訣，很想聽大家背一背，可以嗎？（齊背—7的乘法口訣大家都會背口訣不能用口訣解決一些實(shí)際問題呢？老師這有幾道題請同學(xué)們邊聽并用手勢表示結(jié)果。36×51×3=746×7=2×4=5×7=3×6=2×6=4+3=

（白雪主和七個(gè)小人是小友們非常喜的故事物，課一開把它們作為習(xí)的伙伴引，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣）二、創(chuàng)設(shè)情境，自編口訣師說白雪公主得到七個(gè)小矮人的幫助與王子結(jié)合之后七個(gè)小矮人并成為好朋友，經(jīng)常帶著小矮人們參觀他們的皇宮、觀看電影、逛商店等。今天白雪公主準(zhǔn)備帶領(lǐng)小矮人到哪去玩呢？我們一起去看看吧示白雪公主和小矮人來到游樂場門口到白雪公主和小矮人來到游樂場門口的畫面發(fā)現(xiàn)什么數(shù)字信息？生1：門票每張8元。生2：有8個(gè)人。師：需要多少錢呢？小矮人們在1、18加著，同學(xué)們你們能幫幫他們嗎？出示下表：張數(shù)１錢數(shù)

２３４５６７８1、填表2188加16加24……8個(gè)8相加是64是1個(gè)8是2個(gè)8相加……64是8個(gè)8相加說、集體說3、記表

同桌之間互相說說8，加是……加是64導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)每依次增８4、創(chuàng)編口訣師1個(gè)8是82個(gè)8相加是16，我們不僅可以用加法算，也可以用乘法計(jì)算，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了２－７的乘法口訣，學(xué)著樣子編口訣，你們能行嗎？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識來聯(lián)系新知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性小組討論自行編口訣每組兩句）匯報(bào)口訣教師板書：

1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64

一八得八8×1=8二八十六8×2=16三八二十四8×3=24四八三十二8×4=32五八四十8×5=40六八四十八8×6=48七八五十六8×7=56八八六十四5、師：在編口訣的過程中，你遇到哪些問題？你們又是怎樣解決的？（教師視情況進(jìn)行小結(jié)）6、師：看看黑板上的口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生可能會說訣都可以寫出兩個(gè)算式八六十四只有一個(gè)算式相鄰兩句口訣都相差8一個(gè)算式都有8。教師小結(jié)說明今天學(xué)的就是8的乘法口訣書課：8的乘法口訣7、記口訣學(xué)生齊讀讀口訣后問覺得哪句口訣最難記？你們可以怎樣解決？你們有什么好方法呢？（這一節(jié)的主要任是對8乘法口的記憶，由于面已經(jīng)過了的乘法訣，所以教相信學(xué)有自己記憶訣的方，放手讓學(xué)選用自喜歡的法來記。對記憶有難的孩子，師不能任不管，而讓記得記得好同學(xué)介紹經(jīng)，幫助困難的孩子在這里師較好地充了教學(xué)指導(dǎo)者引導(dǎo)者8、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了的法口訣，我們要將乘法口訣記熟，只要我們掌握了口訣的規(guī)律果忘記了可以根據(jù)前一句或后一句來推出忘記的那一句。

9、師生對口令、生生對口令記憶口訣。（用白公主和七個(gè)矮人去樂園買門票生活故，引出8乘法口訣自然動，學(xué)生自創(chuàng)編口興致勃勃）三、邊玩邊練，鞏固知識1、

看表演，數(shù)人數(shù)。師雪公主和小矮人得到大家的幫助順利的進(jìn)入游樂場好碰到光明小學(xué)鼓號隊(duì)的表演可壯觀了，想看看嗎？（課件出現(xiàn)課本第頁情境圖）感覺怎么樣？一共有多少位同學(xué)參加表演呢？請同學(xué)們翻開書頁算一算并完成書上的填空。（將例作為練習(xí)題學(xué)生鞏8的乘口訣，很好的處理讓學(xué)生歸書本且不走形式難題）2、玩數(shù)學(xué)大轉(zhuǎn)盤師：白雪公主和小矮人在游樂場他們玩了數(shù)學(xué)大轉(zhuǎn)盤，想玩嗎？（課件出示練習(xí)十八第1題大轉(zhuǎn)盤）說出得數(shù)，并說說你是根據(jù)哪句口訣得出答案。3、我能算數(shù)學(xué)課堂作業(yè)４７頁１、２題。4、智力大沖浪１×８２２×８４３×８＝３０－□４×８＝４０－□８×５＝５０－□６×□－□７×８＝□－□８×８＝□－□通過學(xué)生樂衷的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加深對８的口訣的認(rèn)識和記憶。（教材安排的針對節(jié)內(nèi)容練習(xí)類型與前的形基本一樣，果教師一題一的出示，師都會覺枯燥無味，以我設(shè)白雪公主和矮人與生一起玩一起練習(xí)這樣就脫了以往枯的一道一道的單純練習(xí)，

孩子們得輕松練得樂。我這種方法是行的，生一定會有趣）四、總結(jié)評價(jià)，提高認(rèn)識同學(xué)們你們學(xué)得快樂嗎？你都有哪些收獲呢？你覺得自己在課堂上表現(xiàn)得怎樣，滿意嗎？你認(rèn)為誰今天表現(xiàn)得最棒？誰今天的進(jìn)步最大？（讓學(xué)在自評、互中學(xué)會賞自己、肯別人，體會數(shù)學(xué)的樂）五、課后延伸，鞏固練習(xí)。今天同學(xué)們自己研究總結(jié)出了的乘法口訣們的表現(xiàn)真棒師還想給你們提一個(gè)更高的要求們能不能自己設(shè)計(jì)一些練習(xí)題來鞏固我們今天學(xué)的8的乘法口訣呢？我們看看誰出的題目有新意，如果感到有困難可以翻翻數(shù)學(xué)書，仿照書上的題型來設(shè)計(jì)。（再次手交給學(xué)生做，鞏學(xué)生所學(xué)的識，在題的設(shè)計(jì)過當(dāng)中張揚(yáng)學(xué)的個(gè)性，培學(xué)生的學(xué)思維能力板書設(shè)1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=