六年級下冊語文試題-第一單元測試卷 蘇教版

．．．．．．．．．．．．．．．．．【精品】六年下語文第一單測試卷（含解析）蘇教版（時間：60分鐘

滿分：100分題號

一

二

三

四

五

六

七

八

九得分一、拼音，詞語。分）()()()(()()))()()))二、擇正確讀音（6分）一盞燈）嬉īǐ）過濾（恬）如癡如（ī）湛()石nn臀（）蕩（）赤（）杜（三、一比，組詞8分）鵑（）鵲（）桐（）銅（）

臀（）凳（）?。ǎ┕澹┑睿ǎ┑牵┚ǎ┗辏┕S（）蔚（）濾（）斂）伊（）慰）慮（）劍）四、擇關(guān)聯(lián)填空。10分）無論……都……只有……才……

雖然……但……不僅……還……

1.張老（）心我們的課）心們的身體2.運(yùn)動（）斷地苦練）獲得優(yōu)的成績。3.（）進(jìn)的路上有多少難我們（）會一直走下去。4））五、子樂園（分）1.兇猛洪水把一座堤壩沖垮了成被”字句_______________2.字典道不是我們的良師益友?（換說法，意不變）_______________3.我懷奇怪的心情獨(dú)個兒仰臥在小里。（修病句）_______________4.世世代的煙臺人在這里上演著威壯麗的活。（修病句）_______________5.活躍一天的太陽，依舊像一個歡的孩童。修改病）_______________6.低翔白鷗經(jīng)過藍(lán)藍(lán)的海面。（修病句）六、據(jù)課文容填空分1.你的乳各族兒女臂膀高山海）長江，你是（）的源泉；我們（）長江你有母親的（2.（）一天的太陽，依舊像一（歪（無倦態(tài)瀟瀟灑灑地從身上抖落（海上濺（是，天和海都被它笑顏感染一片。3.小山的涌浪像千萬頭（北的天際（）撲向堤岸，起數(shù)丈高浪花，發(fā)出（）的轟響，有時竟把岸邊（）石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬中央。七、下列句排成一通順的，將序?qū)懺诶ɡ锓郑ǎ┰鯓拥男〈兀浚ǎ┐蠹s了二三丈的水程，就登陸，這就到內(nèi)洞。（）兩個并排仰臥，剛合，再沒法第三個人是這樣小的小船。（）我懷好奇的心情獨(dú)個仰臥在小里，自以從后腦到肩背，到臀部，到跟，沒有

一處不貼著船底，才說一“行了慢慢移。（）雖說孔隙，可也容得一只小船出。（）眼前暗了，可是還能覺左右和方的山石乎都在朝我擠壓過來。（）在外找泉水的來路，來從靠左的石壁下的孔隙流出。（）我又覺要是把頭稍微起一點兒準(zhǔn)會撞破角，擦傷鼻子。（）船兩都系著繩子，管處的工人進(jìn)內(nèi)洞，里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在洞的工人拉另一頭的繩子船就出來八、讀理解（10分）（一）課內(nèi)閱讀三亞落日三亞在海南島的南端，被透了的海水圍著，洋溢著濃的的白鷗過藍(lán)藍(lán)海面，真人擔(dān)心潔白的翅尖被海水蘸了。挺拔俊秀的椰子樹，不在海風(fēng)中曳著碧般的樹冠海灘上玉屑銀末般的細(xì)，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔人們的腳，誰都捏一捏，一團(tuán)，將它揉成韌韌的。1.這段寫到____________________________________等許多景物，它們匯成了一幅迷人熱帶風(fēng)情________、_______、_______、詞語寫出景物的色彩美和形態(tài)美。2.用-------”畫出中一個喻句。這句子__________作了_______3.“_________”等心理寫，表達(dá)作_____________之。（二）課外閱讀杭州西湖西湖位于杭州市西面，南長3.3公里，西寬2.8里，環(huán)湖周約15公。蘇堤白把全湖隔為外湖、湖、岳湖西里湖和小南湖五個部分。“水光瀲滟晴方，山色空雨亦奇。欲把西湖比西子，妝濃抹總宜?！焙腥缥?，淡抹濃妝，神采同；陰晴雪，風(fēng)韻萬千。西湖的美，于晴中見滟，雨顯空蒙無論雨雪晴陰，在落霞、霧下都能景；在春花、秋月、夏荷、雪中各具態(tài)。陽三月，鶯飛長；桃紅柳綠，青山翠；夏日接天蓮碧的荷花；秋夜中浸月光的三；冬雪疏影橫斜的紅；更有那煙柳籠紗的鶯啼，雨迷蒙中的樓臺——西湖四景不同。西湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)主景點多達(dá)40余，并有重點文物跡30多處三印月之巧，柳浪聞鶯之艷，花港觀魚之，西泠印之雅，更兼虎跑水清、龍井碧，均令人流連返。千年來，不知有多少中外人被西湖那麗溫馨的湖光山色所陶醉生無限繾綣眷戀的懷。十景為蘇堤春曉、平湖秋月柳浪聞鶯花港觀魚、雙峰插云、三潭月、南屏、雷峰夕、曲院荷、

斷橋殘雪。1982西湖被確為國家風(fēng)名勝區(qū)。1.文中紹了西湖哪幾個季節(jié)的景色每個季節(jié)什么景最突出？2.從文，你了解到西湖有哪些景點用橫線畫來。3.從文，你了解到西湖有哪些景?先有關(guān)的句畫出來，概括地在下面。______________________________________________九、文分）“三八”婦女節(jié)快到了，打算如何對媽媽盡一份孝心？請以“個節(jié)日我想這樣”為題寫一篇作文要求語句順，敘述具體。

【參答案及析】一、參考案：蔚為壯觀油

灌溉

遜色

崇山峻嶺

洋溢玉屑

濺出

赤朱丹彤

收斂

玫瑰

石凳二、參考案：、ī、、、、、ǔ、、、、三、參考案：杜鵑

臀部板凳俊俏

玫瑰喜鵲宮殿登峻嶺靈梧竹筍蔚藍(lán)過濾收斂銅

伊始安慰思寶劍四、1.參考答：不僅…還……析：是指能夠表示在意上進(jìn)一關(guān)系的，有進(jìn)一層意思。張老師關(guān)心們的功課基礎(chǔ)上，還關(guān)心我們的身體這是表示進(jìn)關(guān)系句子。常關(guān)聯(lián)詞不僅……還……所以“張師不僅關(guān)心我們的功課，還心我們的體2.參考答只有……才……解只……才…表唯一的條關(guān)系?！安拧焙蟮膬?nèi)容要實現(xiàn)就必做到“只”的條件，且條件往往是唯的?！坝小拧睙o必不然“運(yùn)動員只有不地苦練”條件，有了這樣的條件，才有“獲得異的成”這樣的果。即為：運(yùn)動員只有斷地苦練才能獲得優(yōu)異的成績3.參考答：無論…都……解：無論……都……在漢語是表示“條件關(guān)系”關(guān)聯(lián)詞語，即在任何件下都會這種結(jié)果，不管前進(jìn)的路上多少困難都會有樣的結(jié)果會一直走下去實質(zhì)是：某結(jié)果的現(xiàn)沒有條，應(yīng)該“無論前的路上有少困難我們都會一直走下去4.參考答雖……但……解析：句話前一個分句說了一個意，一分句不是順著前個分句的思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)，說出的思，和一個分句全相反或相對。應(yīng)該“雖然……但……”為五、1.參考答：一座壩被兇猛洪水沖垮。（解：題查學(xué)生句變換的能字”基本格式是“誰被誰怎么樣前者

的“一座堤壩”被動者，面的“兇猛的洪水”為主動，而“沖”為動。即為“座堤壩被兇猛的洪水沖了2.參考答：字典我們的良益友。（解析：原句是反句，變陳述句意不變，是們的良師益友。答案就在問中。即為字典是我們的良益友3.參考答：我懷好奇的心獨(dú)個兒仰在小船。（解析：“奇怪”“心情這里搭配恰當(dāng)，心應(yīng)該與好奇搭配，所以應(yīng)改：“我懷好奇的心情獨(dú)個仰臥在小里?！保?.參考答：世世代的煙臺在這里上著威武壯的活?。ń馕觯骸皦邀悺薄靶蹓逊謩e與“劇”搭配壯麗的活劇就搭配不當(dāng)，應(yīng)“雄壯的劇”，應(yīng)改為：世代代的臺人在這里上演著威武雄壯活劇。）5.參考答：活躍一天的太，依舊像個快樂孩童。（解析：“歡樂：容內(nèi)心分開心，興。”而快樂：心意稍順。快樂是指們在感受部事物帶給內(nèi)心愉悅、安、平和、滿足的心理狀態(tài)，以應(yīng)改為活躍了天的太陽依舊像一個快樂的孩童）6.參考答：低翔白鷗掠過藍(lán)的海面（解析同詞“過傾斜打擊表面一度向前伴一個或一以上的斜沖擊和“經(jīng)過：經(jīng)的過程，從某處過。應(yīng)改為：翔的白掠過藍(lán)藍(lán)海面。）六、參考案：1.甘甜哺育、健美、挽起、贊美、窮、依戀情懷。2.活躍快樂的孩童、紅撲撲的臉蛋赤朱丹彤無數(shù)奪的亮點、紅一色3.暴怒獅子、前赴后繼、鍥而不舍雷鳴般，百斤重（解析：這道題考學(xué)生在讀文章內(nèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解課文內(nèi)容及作者達(dá)的思想情。培養(yǎng)學(xué)生閱分析能力理解課文內(nèi)容的能力，根據(jù)章內(nèi)容正填寫，確地填空注意詞語搭配，掌握重詞句，注不要出現(xiàn)錯別字七、參考案：394627185解：這是道句子排題，講的游金華的雙龍洞。排列句子，應(yīng)首先要讀通讀懂章的內(nèi)容并從中找到這段話講述的什內(nèi)容，根作者的覽的順序確定哪個句子可以在最，哪個句不能在最前，哪幾個句子必相連。仔閱讀句，寫的是外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過。者按著游的先后順序?qū)懙?。依著作者觀察順序依次是394627185八、

參考案：（一1.藍(lán)天大海白鷗椰沙灘藍(lán)藍(lán)的碧般

玉屑銀末般

金燦燦（解析：這是考查生對課內(nèi)容的理，在文中出作者所觀察到的景物：藍(lán)大白鷗

椰樹沙灘。藍(lán)藍(lán)的碧般

玉屑銀末般

金燦燦這些詞語出了景物色彩美形態(tài)美。故：藍(lán)天大海白椰樹沙灘

藍(lán)藍(lán)的碧玉般

玉屑銀末般

金燦燦。）2.海灘上玉屑銀末的細(xì)沙燦亮閃的軟軟地暖暖地著人們腳板都捏捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉韌韌的面把細(xì)沙比作玉屑銀末（解析：這是考查生對文內(nèi)容的理，在具體語言環(huán)境中理解，找出比喻，細(xì)沙和屑、銀末有相似處。如：灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦、亮閃的，軟地暖暖地著人們的腳板，誰都想一捏，團(tuán)團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把沙比作玉、銀末）3.擔(dān)心

誰都想喜（解析：聯(lián)系課文容理解找出心理寫的句子擔(dān)心、誰都想，繼而體會文表達(dá)了作的喜愛之情。）（二1．春：花；夏：荷；秋：月冬：雪（解析：這是考查生對文內(nèi)容的理。結(jié)合課的內(nèi)容了解描寫了一年四季、夏、秋冬要合具體的語句去解準(zhǔn)確找出這四最突出的景色春花夏花月冬：雪?！保?.西湖有如西子，妝濃抹，采不同；陰陽雨雪，風(fēng)云萬。也可以是：水光滟晴方.色空蒙雨亦奇，欲把湖比西子淡妝濃總相宜。（解析：這是考查生對文的理解。結(jié)合具體上下語句去理解，準(zhǔn)確并理課文，短中有兩句話總的紹了西湖色的特點，如：西湖有如西，淡妝濃，神采同；陰陽雪，風(fēng)云萬千。也可以是：水光滟晴方.色空蒙雨亦奇，欲把湖比西子淡妝濃總相宜。3.

三潭映月、柳浪鶯、花港魚、西泠印社、虎跑泉。（解析：這是考查生對課具體內(nèi)容理解，并概括出本文作者的寫作意圖要表達(dá)的想感情，要從文了解到西景點有：三潭映月、柳浪聞、花港觀、西泠社、虎跑。）九、【范】這個節(jié)日，我想樣過星期五這一天，地的同學(xué)在掃地，龐添天和杜思穎站教室門口:“陳佳瑤，楊依婷你倆來幫忙布置板?！薄盀槭裁匆贾冒迥?？”一臉疑惑的問道?！敖裉焓菐自聨?？明天又幾月幾號??？”陳佳瑤想了想，“天三月七號，明三……哦我知道了明天是婦女節(jié)，你們想給劉師提前慶祝一下是不是？“恭喜你，回答正確沒到還挺聰明?！倍欧f一邊說一邊笑摸了摸陳瑤的頭，“你什么意思!”陳瑤似乎些不滿?！靶辛诵辛耍銊e吵了，干就快干，這樣可以讓些掃地的學(xué)給我打掩護(hù)呢”“龐大小姐都發(fā)了，我們做就行?！蔽艺f，便拉陳佳瑤和思穎直黑板。這下我們可就忙了，畫畫畫畫，寫祝福語的寫祝福語龐添天畫一捧花惟妙惟肖杜思穎負(fù)責(zé)寫祝福，她是寫擦，擦了又寫，總覺得不滿，要不是間有限我估計她花個一年半載是不可能。真是人多力量大一會兒工，我們便做好了。這時的我們，都臟兮兮的到處都是粉筆灰。同學(xué)們回教室后，便宣布要求：“天是婦女節(jié)，