小學(xué)綜合實踐活動《走進家庭》活動案例

小學(xué)綜合踐活動《走家庭》活動案本課正是想通過教學(xué)和實踐，幫助學(xué)生了解父母，關(guān)心父母，熱愛父母、尊敬長輩，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價值觀?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，他們備受關(guān)愛，甚至溺愛。課下我與孩子們聊天，了解到絕大多數(shù)孩子不知道家長的生日是哪天，不知道家長做什么工作；通過問卷調(diào)查了解到有些孩子在家比較任性不尊敬父母頂撞長輩不會做簡單家務(wù)勞動對上述特點計了主題進爸爸媽媽綜合實踐活動課。本的育標(biāo)

教育學(xué)生走進父母的世界激發(fā)起學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生了解父母，關(guān)心父母，熱愛父母、尊敬長輩的情感。能目是

培養(yǎng)學(xué)生的感情溝通、語言交流、傾聽表述等實踐能力。知體目是

：通過活動，引導(dǎo)孩子從父母的工作、情緒、身體等方面進行全方位的了解與父母進行心與心的交流創(chuàng)設(shè)幫助父母做力所能及事情的情境，引導(dǎo)學(xué)生以實際行動孝敬父母、尊敬長輩；為父母獻花，讓學(xué)生真正走進父母的世界，使他們從小就能夠替父母分憂，為父母喝彩?；钪?/p>

：、激發(fā)學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài)2、培養(yǎng)學(xué)生的感情溝通、語言交流、傾聽表述等實踐能力。活難

：激發(fā)學(xué)生關(guān)注父母的積極心態(tài)。資

：家庭生活的照片及有關(guān)父母生活、工作片段的光盤或錄像帶制成的多媒體課件、小紅花。組形

：活動時采取個人表達、班內(nèi)展示交流，家長、班主任寄予厚望相結(jié)合的組織形式。方

：一激飽、入題在導(dǎo)入活動環(huán)節(jié)中教師熱情洋溢地直入活動主題，設(shè)計了如下的導(dǎo)入語：我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他

們操碎了心今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔阿姨的到來同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導(dǎo)。今天我們活動的主題是“走進爸爸媽媽二創(chuàng)情、敬輩：活動實施過程主要有以下幾個環(huán)節(jié)：一現(xiàn)調(diào)，生動老師以記者的身份現(xiàn)場采訪一些同學(xué)是否了解父母的生日，知道不知道父母做什么工作，幾點上班，幾點下班，他們的身體怎樣。通過采訪了解孩子是否了解、關(guān)心父母，以便有針對性地進行家庭禮儀教育。二配介，達意為了讓孩子感到父母對自己的愛，我設(shè)計了夸夸我們的爸爸媽媽的環(huán)節(jié)。學(xué)生利用照片錄像資料等介紹父母關(guān)心疼愛自己的感人事例以此初步激發(fā)孩子愛父母的情感。此時師生齊唱《好媽媽使活動出現(xiàn)第一次高潮。愛父母不能只停留在了解父母唱唱贊歌的層面上更重要的是教育學(xué)生要落實在實際行動上。所以，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校開展的“四崗活動，介紹自己的家中勞動崗是什么，教育孩子以實際行動替父母做事，孝敬父母。三觀片，觀解通過觀看本班同學(xué)在家講禮儀、愛父母的錄像，加深理解，注重實效，以此培養(yǎng)學(xué)生分析能力，教育學(xué)生用實際行動愛父母,一個懂禮貌、講禮儀的好孩子。四配獻，達意為了表達對父母的一片真誠的愛心，全體學(xué)生向父母獻上自己親手制作的紅花，并說一句感激的話語，至此活動再次達到高潮。班主任是同學(xué)們心中最崇拜的人，班主任的一句話勝過家長的十句話，所以我邀請班主任老師宣讀班委會決議，教育學(xué)生以實際行動孝敬父母，尊敬長輩。

三動結(jié)拓延教師總結(jié)本次活動：通過今天的活動