《快樂的啟蒙化學(xué)》學(xué)生變化評(píng)價(jià)表

學(xué)生

學(xué)

（）學(xué)調(diào)（項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的年級(jí)全體學(xué)生）課堂你感在個(gè)科課上快？下中“”變化

習(xí)態(tài)

快樂度

語文數(shù)英政物化學(xué)歷生物

地理度（）學(xué)調(diào)（項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的年級(jí)全體學(xué)生）學(xué)習(xí)選出學(xué)最興的個(gè)科請(qǐng)下中高1到（）分別興填寫123語文

數(shù)學(xué)

英語

政治

物理

化學(xué)

歷史

生物

地理（）1.提問；學(xué)習(xí)學(xué)生查對(duì)有項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的年級(jí)全體學(xué)生，下同主動(dòng)把你動(dòng)出題多學(xué)在表打√性

語文數(shù)英政物化學(xué)歷

生物

地理主動(dòng)習(xí)學(xué)調(diào)把課最常習(xí)學(xué)在表打√語文

數(shù)學(xué)

英語

政治

物理

化學(xué)

歷史

生物

地理課上動(dòng)言積思考學(xué)生調(diào)查把在堂最極言學(xué)在表打√語文

數(shù)學(xué)

英語

政治

物理

化學(xué)

歷史

生物

地理自覺成業(yè)課表查對(duì)有項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的年級(jí)全體課代表）將所本科業(yè)平人在表打√\作業(yè)化學(xué)……

50以下

50-6061-7071-8081-9091-1001

學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生查對(duì)有項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的年級(jí)全體學(xué)生）下學(xué)習(xí)中，已形的慣（）①學(xué)和復(fù)習(xí)習(xí)慣前能夠自覺預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容；課后能夠有針對(duì)性地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。②問習(xí)慣③實(shí)驗(yàn)習(xí)—a.實(shí)前后檢查清整理儀器習(xí)慣與同伴分工合作習(xí)慣c.規(guī)范操作習(xí)慣d.及、完整、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的習(xí)慣e.對(duì)驗(yàn)桌面的清衛(wèi)生習(xí)慣。④講、思考習(xí)慣⑤小組討論習(xí)慣⑥自我反思習(xí)慣eq\o\ac(○,7)覺認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣對(duì)答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，如果項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的學(xué)生對(duì)以上選項(xiàng)選擇越多，說明學(xué)習(xí)習(xí)慣越好。你為你生發(fā)最有的習(xí)慣）a.要問個(gè)為什么；b.做學(xué)，親自實(shí)踐；c.與人合作d.不反思；主學(xué)習(xí)好性不如爛筆頭認(rèn)真聽講h.自遵守課堂紀(jì)律j.積回答問題k.業(yè)認(rèn)真整潔對(duì)答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析果目驗(yàn)的學(xué)生對(duì)的擇對(duì)f-k項(xiàng)選擇多明《快樂化學(xué)》課程對(duì)新學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成具有促進(jìn)作用。2.測試、賽：如分別通“實(shí)驗(yàn)基本操作技能過關(guān)賽用過關(guān)賽學(xué)計(jì)算技能過關(guān)賽”來評(píng)價(jià)相關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3.明慣成其文(如驗(yàn)觀記，壞器量記)及影資學(xué)習(xí)能

（）動(dòng)手學(xué)習(xí)能

測試驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)操作技能比賽；2.驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)員中考實(shí)驗(yàn)技能考試觀察對(duì)比；實(shí)驗(yàn)提出問題、領(lǐng)悟出其中道理的例證4.證明此類能力的相關(guān)文本、影像資料2

力（）科學(xué)究測：學(xué)踐測試科學(xué)測試點(diǎn)：探究①提出問題的能力能②提出假設(shè)能力利已有知識(shí)做出假設(shè)的能力通直覺和想象提出假設(shè)的能力③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案能力控變量；設(shè)置對(duì)照；制定觀測指標(biāo)；④完成實(shí)驗(yàn)的能力⑤收集實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，整理加工實(shí)驗(yàn)信息能力⑥分析、推理得出結(jié)論能力eq\o\ac(○,7)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的反思能力a.分結(jié)論的合理性b.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差分析；提新的問題和進(jìn)一的探究實(shí)驗(yàn)；⑧表和交流探究成果的能a.實(shí)報(bào)告的書寫b.學(xué)用語的運(yùn)用2.證明類力相文本影資（）用自己的語出概、論理知識(shí)測試方法：專項(xiàng)試題測試。例：根據(jù)你對(duì)催化劑概念的理，說出證明某理解種物質(zhì)可做某反應(yīng)的催化劑的方法。能2.維視能（過圖用像示維結(jié)的力測試方法專試題測試?yán)龍D示的方法表明你對(duì)水的三態(tài)變化的理解；用圖示的方法表明食鹽溶于水的過程。3.化隱的量和量測試方法①堂、作業(yè)中的類比、比喻②化想象力比賽的作品數(shù)量和質(zhì)量；其他法專試測試（）1.用息試題檢測對(duì)新知識(shí)的閱理解；自學(xué)學(xué)新知識(shí)提出新問題的數(shù)量和質(zhì)量；能超前學(xué)習(xí)高中或大學(xué)化學(xué)的內(nèi)容和效果（）1.學(xué)成功或失敗的析因分析文；自我針不同內(nèi)容和個(gè)人特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法的體會(huì)；反思證此類能力的相關(guān)文本、影像資料能3

1.生調(diào)查

（有項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的年級(jí)全體學(xué)生）①

通過《樂化學(xué)》的習(xí)，下哪些方面對(duì)一生的展，相比你情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)的知是更為重要（）a.不迷信書本和權(quán)威，具有懷疑批判的精神；b.敢于“標(biāo)新立異”的創(chuàng)新意識(shí)能力；c.實(shí)事求是用事實(shí)證明結(jié)論的實(shí)精神；d.凡事講道理的理性精神；e.“追求真理”的刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度f.不怕困難、敢于向困難挑戰(zhàn)的韌精神；g.熱愛科學(xué)，熱愛化學(xué)的情感；h.對(duì)化學(xué)抱有無窮好奇的心態(tài)；j.樹立利用化學(xué)保護(hù)和改進(jìn)人類存環(huán)境的責(zé)任感；對(duì)答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，如果項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的學(xué)生對(duì)選擇的項(xiàng)目多，說明《快樂化學(xué)》課程對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的發(fā)展具有促進(jìn)作用。②你哪些學(xué)科課里對(duì)以方面產(chǎn)生的受最深請(qǐng)把3名標(biāo)注在下表語文

數(shù)學(xué)

英語

政治

物理

化學(xué)

歷史

生物

地理差生轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)成績學(xué)

2.學(xué)生表述自己習(xí)化學(xué)的感、情感化的化學(xué)作、給老的留言、教對(duì)學(xué)生的訪記錄等本或影像資?！吧钡膶W(xué)況否到明改的據(jù)。對(duì)差生的學(xué)態(tài)”學(xué)積極”的卷調(diào);考成績的進(jìn)步幅度（與其他學(xué)科比較）考試成績數(shù)據(jù)分析：（期末統(tǒng)考化學(xué)成績，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班級(jí)不同學(xué)科之間的比較（須剔除試題難度的差異，把自然分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分后進(jìn)行比較（化學(xué)中考成績，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班與非