大班數(shù)學(xué)教案分類

設(shè)計意圖：大班幼兒的認知操、輯維能力在不斷提高；同，們僅滿足于老師所告訴的、所傳的他更望通過自己的能力加以證實因，們操作比較感興趣。但由于幼各面發(fā)還不成熟，他們的對某一事也明卻無法從具體轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在象概所以通過活動我希望他們能把己事的部特征的認識轉(zhuǎn)為內(nèi)在的有律思?；顒幽繕耍?、通過活動使幼能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系學(xué)如分。、通過幼兒的操、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較歸事特的邏輯思維能力；、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣

活動準備：紅、、不顏的傘圖片各2張，動物圖片各一張，種水果圖片若干、大小不的若。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境說呀！在美麗的森里森動物超市開業(yè)了，營業(yè)小把堆亂的傘放好，可突然聽見些說了“喂喂喂，你可別把我們這放我不樣住，我們要一樣得住一家聽傘們這么吵，小熊可急壞了呀！，這可怎么辦呀？”小朋友讓我們一起來幫熊好？、出示圖片——、黃、藍不同樣色的傘、小朋友們我們起擦亮你們的小眼睛，仔細觀察下們把怎放更合適呢？（要求幼兒成份到板上粘貼）

、讓幼兒說出自己分類理由。二、森林超市開，多物來逛超市了，逛累了，動們找三間小洋房休息，小動物們想休。們來看一下都有哪些小動物、出示圖片——白兔、小花貓、啄木鳥、小喜鵲、山、老、大獅子、小麻雀、小蜻蜓大、青、小海豚、小烏龜、師：只有三間房，這多動物要住，怎么分才能使小物滿呢小動物們都為難了，請小友忙一。請你講一下這樣分的理由、幼兒小組討論分法。找兒試著分類并說分類的理由。師總結(jié)：我們可按小物顏色、

活動的范圍：水的陸的空中的，按身體的大小，按猛度者它特征來分。有的小朋友說“虎獅最害，他們分一間屋”“小喜鵲、小麻、靈、木鳥、貓頭鷹、小蜻蜓間，們會飛”“小青蛙、小海、烏一屋，他們都會游泳”??小朋友們替小動分房小物們都休息了，讓我一來個戲輕松下吧！三、游戲——分游戲要求：找三幼進比，把放在一起的球按大中小同類，那組分的又快又對獲勝可獲小花。四、幼兒動手操自分：

、師：小朋友們的本領(lǐng)著么大，來幫老師一個忙好？讓幼兒拿出課前師的種果文具、球類圖片讓兒自所動手分類。、讓幼兒說出分類理由、師總結(jié)：我們該按照水果類、文具類和球類，也以是的玩的、用的分類。五、結(jié)束活動：小朋友