小班數(shù)學(xué)教案豆豆排隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)：、積極探索、分討論，感知物體的大小、數(shù)量與排長(zhǎng)的系、學(xué)習(xí)將收集的子分類(lèi)，排列并做記錄。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒手份子蠶豆、黃豆、紅豆各十紙，海洋球和乒乓球若干個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、引出課題小朋友，你們看今老帶了什么？（教師依次示豆蠶和黃豆）這些豆豆有一個(gè)共的字們知道它叫什么？（種子）二、第一次探索動(dòng)感數(shù)相同、

大小不一的種子排長(zhǎng)不樣。、現(xiàn)在，老師要小朋友幫忙，幫這些種子分分（示有個(gè)記的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)第一線排么為什么？請(qǐng)一幼回答（排豆因有豆標(biāo)記，那么第二、第三線？黃、蠶豆，排隊(duì)的時(shí)候要從線始一靠著一個(gè)，讓種子站在線上三全完，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字到面格中。、幼兒操作，用種子在板上排隊(duì)。、請(qǐng)幼兒講述排結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆豆幾顆（十顆豆有幾顆（十顆它們是十顆，那么它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？（一）、討論為什么都十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（引導(dǎo)幼說(shuō)因紅小，所以排得最短豆排最長(zhǎng)黃豆不大不小，排得隊(duì)伍不長(zhǎng)也短

、小結(jié)：相同數(shù)的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越，列長(zhǎng)。三、第二次探索動(dòng)感大不一的種子，排列長(zhǎng)短同，量同。、請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)觀察另一面，看看紙板上有什（子記并說(shuō)說(shuō)這三條線怎么樣？（樣）、如果在這三條樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想，它們用的會(huì)會(huì)樣？（有幼兒說(shuō)一樣多，有幼說(shuō)一多那么我們現(xiàn)在來(lái)排列一下，看底的量會(huì)不會(huì)一樣多？（幼兒操，講操結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，豆得，豆用得多、討論：為什么一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，豆得少、小結(jié)：一樣長(zhǎng)的線條，種子顆粒

越小，排列時(shí)需的多種顆粒越大，排列時(shí)需要的越。四、結(jié)合生活實(shí)，一感大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短關(guān)、教師出示海洋和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球乒球隊(duì)誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰(shuí)的隊(duì)伍短請(qǐng)幼上演示。并總結(jié)出：乒乓球小排隊(duì)短海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)。、若讓它們排一長(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得？一兒來(lái)演示并總結(jié)出洋球大得乓球小用得多。、游戲：過(guò)小橋教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨(dú)木橋，要求跟腳從點(diǎn)走到終點(diǎn)，數(shù)一數(shù)，比比老用步子多還是小朋友用的步子？什？、結(jié)束活動(dòng)：你說(shuō)得對(duì)，