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設計意圖：本次活動涉及到內(nèi)是子經(jīng)常接觸的、用到的較組體5以內(nèi)的多少三歲右孩們飯用到最多的就是碗和勺子，以活開時我請孩子們自己對碗和勺進比孩子們會根據(jù)已有的生活經(jīng)驗將子放在碗里或將勺子和碗一一對應，樣子在己探索的基礎上會較容易掌兩比物多少的方法。在孩子們掌了兩方之后，緊跟操作練習，給每孩動操的機會。在孩子們操作完學后我設計了一個小游戲進行鞏固。這，子會自己感興趣的基礎上，較好學本活內(nèi)容。本次活動較好地體現(xiàn)幼為體教只是一個引導者的教學式活動目標：、引導幼兒嘗試自己探兩組物體5

個以內(nèi)）的多少、讓幼兒在探索動中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。、樂于參與集體活動?；顒又仉y點：、活動重點：引幼兒掌握重疊和對應兩種比較物體少方比兩5以內(nèi)）物體的多。、活動難點：幼自己嘗試找出比較物體多少的兩種法活動準備：、教具準備：超市游戲和勺）、學具準備：超市游戲人中兩種蔬菜，每種蔬不過個色同的雪花片若干組每組不超過五個用具裝、貓和老鼠頭飾若干占幼兒人數(shù)的一半

活動過程：、預備活動——幼互相問好，聽音樂走線。、集體活動。創(chuàng)設情境：今天老買好的碗和勺子（出示四個和個子教師請朋們幫老師看一下碗和勺子哪個多一些？個一？是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？（引導幼兒自己試重和應的方法比較多少。在兒現(xiàn)一方法后，老師進行及時鼓勵總并強是用了什么方法進行比較的若兒有現(xiàn)，教師要進行合適的引導、分組活動。

第一組：玩“超游比較學具袋中的兩種蔬菜，(每蔬菜不超過五個種多一些？哪些少些一多？第二組：玩雪花。較己中的雪花片哪種顏色多些哪顏少一些？一樣多？、集體游戲：貓捉老鼠教師：孩子們，們起玩?zhèn)€游戲吧音樂《只小小老鼠每組8－10人分戴上貓和老鼠的頭飾種頭飾超過五個貓捉老鼠的游戲。當音樂停時要幼說出自己組中貓和老鼠誰多些誰一？、交流小結，收拾學具小朋友們今天真都會兩種比較物體多少的方法重和應好，現(xiàn)在請

小朋友們把你小具的打把中的學具寶寶一個一裝去要忘記把學具袋的門關上！活動延伸：、戶外活動時，導幼兒用一一對應的方法比較一下孩女誰一些

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