2023年-實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)-4

第頁2023實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)合集5篇

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回憶和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我整理的實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)篇1

歲月流轉(zhuǎn)，時間飛逝，的日歷已悄然翻過，伴隨著時代前進的步伐，回首自己兩個月來的工作經(jīng)驗，我作出如下個人工作總結(jié)：

(一)自我反省，正視缺乏。自我反省，正視缺乏。

“認仔細真工作、踏踏實實做人〞，始終是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但完備離我們總有一步之遙，經(jīng)過兩個月來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平凡的業(yè)績使我更醒悟地看到了自身存在的問題：一是對施工標準還不是特殊熟識。二是沒有現(xiàn)場工作閱歷。間多看建筑行業(yè)學(xué)問書籍，多向有閱歷的同事請教。我信任“世上無難事，只怕有心人〞。只有付出了，才會有收獲。二是今日能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高〞。三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)確定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時刻以飽滿的熱忱迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點。歲月無聲，步履永恒。只要認仔細真踏踏實實的工作，我想我的明天定將更美妙。

實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)篇2

一、實習(xí)目的

生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)安排中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對課堂教學(xué)的必要補充。通過接觸和參與實際工作，一方面可以擴大自己的學(xué)問面，加深對課堂所學(xué)理論學(xué)問的理解，提升我們理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的實力;同時通過深化工地一線學(xué)習(xí)熬煉，培育我們吃苦耐勞、虛心好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，促進我們德、智、體、美全面開展，為日后走上工作崗位，成長為一名合格的工程建設(shè)人才打下根底。

二、實習(xí)內(nèi)容

在一個月的工地實習(xí)中，我仔細批閱了××××××花園5#樓的結(jié)構(gòu)施工圖和建筑施工圖;參與了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工全過程的操作實習(xí);學(xué)習(xí)了每個工種的工程施工和施工現(xiàn)場管理方法;查閱并應(yīng)用有關(guān)工程施工標準、標準圖集及質(zhì)量檢驗評定標準;參與了工地平安技術(shù)及質(zhì)量管理睬議;并就施工組織設(shè)計文件在工地執(zhí)行狀況作了專題調(diào)研。

三、實習(xí)概況

在生活上，我與工程部人員同吃同住，友好相處，嚴格遵守工地的作息時間，吃飯上從無埋怨與奢侈。在工作上，我虛心好學(xué)，一絲不茍，主動向工人師傅請教，擅長覺察問題，并運用所學(xué)理論學(xué)問在師傅的幫住下解決問題。并對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工工藝進行了深化了解。同時也在局部工程技術(shù)方面提高了實踐操作實力，并對加強施工現(xiàn)場管理有了肯定相識，圓滿順當?shù)耐瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)，為即將到來的就業(yè)打下了堅實的根底。

四、工程概況

4.1設(shè)計依據(jù)：

1、建設(shè)單位供給的與本工程有關(guān)的資料和設(shè)計任務(wù)書。

2、建筑和有關(guān)工種供給的作業(yè)圖和有關(guān)資料。

3、已批的擴建審批看法;

4、建設(shè)單位供給的建筑四周市政條件資料;

5、國家現(xiàn)行有關(guān)標準、規(guī)程

?民用建筑熱工設(shè)計標準?GB5017693

?采暖通風與空間調(diào)整設(shè)計標準?GB500192003

?建筑給排水設(shè)計標準?GB500152003

?住宅設(shè)計標準?GB500961999

?新建集中供暖住宅分戶熱計量設(shè)計技術(shù)標準?DBJ016052000

?建筑設(shè)計防火標準?GBJ1687(20xx年版)

?建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收標準?GB502422002

?民用建筑節(jié)能設(shè)計標準?JGJ2695

6、業(yè)主對本工程的有關(guān)看法及要求;

4.2結(jié)構(gòu)概況

本工程為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計運用年限50年，抗震設(shè)防烈度為8度，建筑結(jié)構(gòu)平安等級二級?；炷恋燃墳椋焊讐|層為C15，上部主體結(jié)構(gòu)分別為

五、詳細參與工作

5.3：鋼筋工程

鋼筋運用必需堅持先檢查后運用的原那么;鋼筋必需有出廠合格證和檢驗報告，按國家標準進行復(fù)檢合格前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→直螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

5.3.1、鋼筋性能要求

鋼筋出廠質(zhì)量證明書主要包括：鋼筋的化學(xué)成分、拉力試驗取得值，彎曲試驗取得的冷彎、反向彎曲狀況，顯微組織、脫碳、晶粒度、夾雜狀況，冷熱頂鍛及硬度狀況。

鋼材的力學(xué)檢驗主要包括：鋼筋拉伸試驗所測得鋼材的屈服點、抗拉強度、伸長率;冷彎試驗所測鋼材彎芯直徑及彎曲角度狀況。

5.3.2、鋼筋彎曲加工

鋼筋的形態(tài)尺寸必需符合設(shè)計要求;加工前，根據(jù)材料單上注明的尺寸將彎曲點畫出，扣除彎曲調(diào)整值。

鋼筋的彎鉤與彎折應(yīng)符合：I級鋼筋末端需做180°彎鉤，其圓弧彎曲直徑應(yīng)不小于鋼筋直徑的2.5倍，平直局部長不應(yīng)小于鋼筋至今的3倍。

5.3.3鋼筋綁扎和安裝

梁和柱箍筋應(yīng)與受力鋼筋垂直設(shè)置。箍筋彎勾疊合處，應(yīng)沿受力筋方向錯開設(shè)置，梁上(下)部受力，那么彎勾離合處在下(上)方。箍筋轉(zhuǎn)角處與縱向鋼筋交叉點均應(yīng)扎牢。下層柱的鋼筋露出樓面局部，應(yīng)用工具式柱箍將其主筋固定，防止偏移。墻的垂直鋼筋長度不宜超過4m(鋼筋直徑12mm),水平鋼筋每段長度不宜超過8m.墻的網(wǎng)片綁扎同根底，鋼筋彎鉤應(yīng)背向模板面。板的主筋綁扎，短向鋼筋在下，長向鋼筋在上，梁板鋼筋綁扎完成后，剛好搭設(shè)人行道和混凝土運輸?shù)?，嚴禁踩踏負筋。確保鋼筋保護層和負筋高度，必需放墊塊，墊塊要按肯定間距勻稱布置。主梁與次梁相交時，均應(yīng)在主梁兩側(cè)附加箍筋，箍筋加密區(qū)可以提高主梁的抗剪強度，另外次梁底筋應(yīng)放在主梁縱筋之上?？v向受拉鋼筋的最小搭接長度:

5.3.4鋼筋的連接

直徑小于22的鋼筋用電渣壓力焊連接，豎向鋼筋的電渣壓力焊施工工藝過程包括：引弧、電弧、電渣和擠壓。焊接環(huán)外凸局部不小于4mm,外表平整無缺陷。超直徑過22mm的鋼筋用等強直螺紋連接。鐓粗直螺紋鋼筋連接工藝為：鋼筋配料→鋼筋端頭檢驗→鋼筋在專用設(shè)備上的端頭鐓粗→鐓粗頭檢驗→鋼筋在專用設(shè)備上的端頭套絲→絲頭檢驗→做螺旋旋合長度標記及旋絲牙保護帽或套筒→工作面上鋼筋與套筒的連接→接頭檢驗及按批次進行拉伸試驗→接頭驗收。等強直螺紋接頭的型式應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準?鋼筋機械連接通用技術(shù)規(guī)程?中的各項規(guī)定。

5.4混凝土工程

5.4.1鋼筋模板的驗收

檢查模板標高、位置、構(gòu)件的截面尺寸是否滿意設(shè)計要求，構(gòu)件預(yù)留拱度是否正確;檢查模板的支架是否穩(wěn)定，支柱的支撐和模板的固定是否鞏固;檢查鋼筋、預(yù)埋件的規(guī)格、數(shù)量、安裝位置及構(gòu)件節(jié)點連接焊縫是否與設(shè)計和施工標準的要求相符合;澆注混凝土前必需進行隱藏工程驗收，經(jīng)自檢、互檢無誤前方可澆注混凝土。

5.4.2混凝土澆注的一般操作規(guī)定

混凝土澆筑過程中，不得產(chǎn)生離析現(xiàn)象，應(yīng)常常視察模板、鋼筋、支架、預(yù)埋件和預(yù)留孔洞的狀況，假設(shè)覺察有變形、移位時，應(yīng)剛好實行措施進行處理;為使混凝土密實，應(yīng)分層并連續(xù)澆筑，不行一次投料過多，不宜振實，每層厚度不超過下表規(guī)定：

混凝土澆筑應(yīng)連續(xù)進行，否那么應(yīng)留設(shè)施工縫，施工縫應(yīng)位置應(yīng)在混凝土澆筑前確定，留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位。在混凝土澆筑及靜置過程中，應(yīng)實行措施防止產(chǎn)生裂縫，應(yīng)在混凝土終凝前二次或三次壓光予以修整。、

做混凝土試塊時先清理試塊模，再在試塊模上刷隔離劑，并把試塊模的緊固螺旋擰緊，以免放入混凝土后發(fā)生跑模。留意刷隔離劑時不要刷的過多，過2到3分鐘后從混凝土罐中用鐵鍬將混凝土鏟入試模。然后用鋼筋棍將混凝土搗實，直到不再有氣泡冒出。最終將混凝土外表抹平，放到無振動荷載處。等到24小時后拆模，拆模時在試塊上說明標號日期。

5.4.3混凝土的養(yǎng)護

在混凝土澆筑完畢后，當混凝土外表收水并初凝后，應(yīng)盡快用麻袋或草簾覆蓋并澆水;最初三天內(nèi)，應(yīng)每隔2-3小時澆水一次，以后每日至少三次，保持混凝土處于足夠潮濕狀態(tài)。如符合冬期施工條件，應(yīng)按冬期施工措施處理。

5.5參與會議

實習(xí)期間我共參與了4次會議。有兩次是監(jiān)理周例會，兩次是工程部質(zhì)量、進度、平安生產(chǎn)專題會議。雖然自己在會議上未曾發(fā)表任何看法，但通過親自參加施工現(xiàn)場會議，使我不但對工程部會議的流程、型式等根本學(xué)問有了肯定相識，更讓我學(xué)到了怎樣去解決工程中出現(xiàn)的各種問題、協(xié)調(diào)各方之間的沖突以及如何加強工地現(xiàn)場的生產(chǎn)管理等珍貴的閱歷學(xué)問，感覺從中受益匪淺。具體的會議記錄見附件三。

六、實習(xí)中存在問題

實踐出真知，但不行否認，出真知的過程中也會有許多問題產(chǎn)生，雖然這次生產(chǎn)實習(xí)總體上是勝利的，但其中也存在一些問題，歸納如下：動手實力較差，理論聯(lián)系實際實力欠缺在工地生產(chǎn)實習(xí)中，始終覺得自己的動手實力較差。測量放線時師傅可以再一、二分鐘內(nèi)快速調(diào)好儀器，而自己卻須要十多分鐘。這與自己平常缺少實踐熬煉的時機有很大關(guān)系。在實習(xí)中，老師始終在強調(diào)理論聯(lián)系實際，但關(guān)鍵是自己的理論學(xué)問有多少呢?在僅有的理論學(xué)問中，又有多少可以和實際有聯(lián)系呢?工地用的垂準儀我們在學(xué)校從未見過，工地采納的新技術(shù)附著爬升式的腳手架，在課堂上老師也從未講過。曾經(jīng)學(xué)過的?混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計理論?，許多內(nèi)容都是針對建筑設(shè)計的，但大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后卻會去施工單位，而且課本已用了十幾年，已經(jīng)嚴峻脫離了生產(chǎn)實際。

適應(yīng)實力不強，學(xué)習(xí)不夠深化初到工地幾天后，歷經(jīng)了最初那陣簇新感后，我突然感到了無所適從。再加上那幾天始終陰雨連綿，呆在工地也沒多少事可干，心中不免生出幾分無聊。覺得工地也就這么多事，無非就是放線、綁鋼筋、支模板、澆筑混凝土，心想接著實習(xí)下去意義可能也不大，曾經(jīng)一度還給老師打了詢問。最終才算漸漸適應(yīng)了，在師傅倪工的悉心指導(dǎo)下，對許多工種的詳細施工工藝重新自習(xí)的學(xué)習(xí)了一遍，才覺察自己最初的學(xué)習(xí)很不深化，并未留意到許多細小但很重要的細微環(huán)節(jié)，這次的學(xué)習(xí)覺察了許多問題，也學(xué)到了許多學(xué)問。得到了師傅的表揚，自己的信念也才隨之逐步樹立了起來。回收實習(xí)的這段日子，感覺心態(tài)與看法至關(guān)重要，這些往往確定著實習(xí)的收獲與成敗。

七、個人心得體會

20xx年暑期生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束已有十天了，此刻回想自己走過的那段日子，用感受頗多來形容絕不為過。雖然實習(xí)的時間只有短短的一月，但無論是從學(xué)問還是做人方面，我都學(xué)到了許多，許多……

實習(xí)的工地是我和同學(xué)劉應(yīng)通一起找的，工地給我們承諾包吃包住，相對于其他同學(xué)來說，感覺自己很幸運，他們的工地一般都是三不管。工地的人知道我們是高校生，都對我們很客氣，很照看。我?guī)煾凳枪さ氐目偣らL，主管鋼筋，他對人很好，已有四十年的施工閱歷。在工地總體感覺能做的不是許多，以學(xué)習(xí)為主吧，每天跟著師傅去樓上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，放線、檢查鋼筋等這些也駕馭的很快，根本到后來師傅就很放心地把這些活交給我了，他最終再監(jiān)督、復(fù)核一遍。在工地親眼見到了一些課本上學(xué)習(xí)的新技術(shù)，比方粗鋼筋的直螺紋連接和附著爬升式腳手架等。具體學(xué)習(xí)了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等工種施工工藝及方法。通過親自實踐，我對所學(xué)的學(xué)問又有了新的相識與理解，也切實提高了自己的實踐實力。

通過在工地的實習(xí)，我對于自己以前的學(xué)習(xí)進行了深刻的反思。我們在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問為何與工地的生產(chǎn)實際差異會如此大呢?許多在工地上能用到的學(xué)問在學(xué)校中用的很少，例如我前面提到的幾項新技術(shù)，而有一些在工地上很少用到的學(xué)問卻在學(xué)校里花了許多時間與經(jīng)驗學(xué)習(xí)，例如混凝土材料的相關(guān)學(xué)問已根本不適應(yīng)現(xiàn)在工地了，大局部工程都用商品混凝土。還有一些原來很簡潔的學(xué)問卻被老師講的云里霧里，困難難懂，例如建筑施工冊來那個放線。在工地遇到的諸多問題我們學(xué)生自身須要反思，而學(xué)校也須要思索如何使教學(xué)和就業(yè)更好的接軌。

在生活放賣弄感覺還好。工地的吃住條件都不錯，而且與工程部其他人員和工人也都相處的很融洽。因為和師傅倪工在同一個屋子里住著，所以趁著晚上閑聊的時機他跟我講了許多工地為人處事的一些原那么和方法。例如要多做事，少說話，把自己該做的事肯定要做好。也包括一些工程承包與建設(shè)中的潛規(guī)那么，通過學(xué)習(xí)這些，我也對自己將來的工作與開展有了更醒悟的相識，堅決了我以后朝自己的目標奮斗的決心。

總之，對于已經(jīng)結(jié)束的20xx暑期工地實習(xí)，我無怨無悔，信任這段珍貴的經(jīng)驗會讓我以后的成長之路走的更加平穩(wěn)，更加堅實。

八、對今后實習(xí)建議

8.1早作打算，沉著實習(xí)

今年的找工地給我留下了異樣深刻的印象，前前后后自己去過的.工地應(yīng)當在50家左右，我們班其他同學(xué)的工地也都是費了很大勁才找的，工地之所以如此難找，很大一局部緣由是由于時間太晚，許多工地都有了實習(xí)生，所以劇烈建議學(xué)校應(yīng)提前給學(xué)生特地留出時間找實習(xí)工地，讓大家都可以沉著實習(xí)。

8.2課程與工地生產(chǎn)實際相結(jié)合

學(xué)校應(yīng)在平常教學(xué)中，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生們多接觸工地實際生產(chǎn)，提高他們的動手實力和對工作的適應(yīng)實力。許多東西老師在課堂上講了許多，學(xué)生還是不太明白，但到工地實際參觀后，一目了然，可謂事半功倍。

8.3主動調(diào)整心態(tài)，仔細實習(xí)

作為學(xué)生，我們在工地實習(xí)中肯定要克服急躁、自滿的心情，虛心向師傅學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，假設(shè)我們真能靜下心來學(xué)習(xí)，就肯定能學(xué)到許多東西，對此我的體會很深。

8.4適當延長實習(xí)時間

一個月的時間，對于想要把工地的主要工序?qū)W完，還是顯得有些倉促，在工地時我?guī)?父也談到這個問題，延長實習(xí)時間很有必要，應(yīng)在3個月左右。

實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)篇3

時間荏苒，三個月的實習(xí)期很快就要過去了，回首過去的三個月，內(nèi)心不禁感慨萬千……(時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間將跨過三個月實習(xí)期之坎)，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)驗了一段不平凡的考驗和磨礪。

作為粵達集團子公司的華品房產(chǎn)、華建籌劃、商業(yè)公司的財務(wù)，財務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門之一，對內(nèi)不僅要求快速熟識集團財務(wù)制度，熟識財務(wù)軟件的操作，而且還應(yīng)適應(yīng)不斷提升財務(wù)管理水平的要求，對外要應(yīng)對稅務(wù)、審計及財政等機關(guān)的各項檢查、駕馭稅收政策及合理應(yīng)用。在這三個月里在領(lǐng)導(dǎo)的支持，在同仁的協(xié)作下我最終將各項工作都扛下來了。本人感覺自身綜合工作實力相比以前又邁進了一步。

回憶即將過去的三個月，在部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點綻開工作，緊跟公司各項工作部署，在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責任。為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，克服缺乏，以及集團行政部的要求，現(xiàn)將三個月的工作做如下簡要回憶和總結(jié)。

實習(xí)期的工作可以分以下三個方面：

一、費用本錢、客戶往來方面的管理

1.標準了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購置、領(lǐng)用全面跟蹤，便利企業(yè)更全面的了解這些價值較低物資的分布狀況，加強管理。

2.在集團財務(wù)制度的根底上標準了華品本錢費用的管理，明確了本錢費用的分類，重新整理了科目，為加強了工程管理，分門別類的計算實際消耗的費用工程，真實反映當期的本錢。為績效管理供給參考依據(jù)。

3.標準商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設(shè)置，依據(jù)商業(yè)公司特點，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過協(xié)助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠剛好有效的反映財務(wù)數(shù)據(jù)，滿意將來經(jīng)營管理的須要。

二、會計根底工作

(1)仔細執(zhí)行?會計法?，進一步加強財務(wù)根底工作的指導(dǎo)，標準記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。

(2)依據(jù)集團的指示，對華品公司會計電算化狀況進行了備案，使財務(wù)工作符合財政部的須要，更加標準化，為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。

(3)按規(guī)定時間編制本公司及集團公司須要的各種類型的財務(wù)報表，剛好申報各項稅金。

三、財務(wù)核算與管理工作

(1)按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進行登記、分析，對各項收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，剛好溝通、親密聯(lián)系并留意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的看法，與各分公司、集團財務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。

(2)正確計算各項稅款及個人所得稅，剛好、足額地繳納稅款，主動協(xié)作稅務(wù)部門新的稅收申報要求，剛好覺察違反稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。

(3)在驚慌的工作之余，加強財務(wù)部團隊建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱忱高漲的團隊。作為一個基層財務(wù)工作管理者，留意充分發(fā)揮財無部其他員工的主觀能動性及工作主動性。提高團隊的整體素養(yǎng)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。

(4)作為基層管理者，我充分相識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者，是集團財務(wù)管理部對外的一個窗口。要想做好財務(wù)工作，除了熟識業(yè)務(wù)外，還須要負責詳細的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作那么，這樣才能保證在目前的狀況下，大家都能夠主動擔當工作。

實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)篇4

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在安順市第六中學(xué)七〔2〕班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者，傳道授業(yè)解惑也！〞

“老師是人類靈魂的工程師。〞

帶著這樣的目標和傲慢，我起先了我的老師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充溢起來。剛起先實習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)閱歷，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，始終在給七〔7〕班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，覺察了每個老師都會有不同的教學(xué)風格，或許這就是“教無定論〞的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活潑。

現(xiàn)就個人實習(xí)后的狀況和感受作如下回憶與總結(jié)。

一、教學(xué)工作

安順市第六中學(xué)給我支配的是七〔2〕班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)下列問題的，我想這主要是學(xué)生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充溢***，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比方，?論語?是要重點講的課文，我在給學(xué)生講?論語?〔十那么〕的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小***，請問一部?法華經(jīng)?共有多少個‘阿彌陀佛’？〞小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，肯定知道一部?論語?有多少個‘子曰’吧？〞畢沅也答不出。因為“子曰〞實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅〞中的“士〞做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡潔分析，學(xué)生也饒有愛好。在后來的教學(xué)活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活潑了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。

在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓勵他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們找尋亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細備課，所設(shè)計的教案標準精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生訂正錯誤，完善缺點的時機，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學(xué)生。

實習(xí)生個人實習(xí)總結(jié)篇5

在工程部實習(xí)一年以來，本人在工程部始終擔當著施工現(xiàn)場的技術(shù)效勞工作。從20xx年6月27日至今，一年里，在集團公司、工程部、工程部各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下和同事們的幫助下，個人在思想相識上、技術(shù)水平上都有了很大的提高。下面作個人的工作總結(jié)如下：

從進公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，才會比別人收獲的更多。〞事實證明，在這段時間中，我收獲許多，感悟很深。我對自己能在這樣一個充溢朝氣與活力的企業(yè)里工作而驕傲。

一年里，我生活在工程部猶如生活在一個大家庭里一樣。大家都是那么的親切，