2023年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告-2

第頁2023大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告15篇

在日常生活和工作中，我們都不行避開地要接觸到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是我為大家整理的高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

活動(dòng)主題：對(duì)本村留守孩的生活和教化狀況進(jìn)行調(diào)查

活動(dòng)時(shí)間：XX年2月9日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx湖村馬湖二隊(duì)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、調(diào)查外出務(wù)工人員比例

2、調(diào)查留守孩比例

3、面對(duì)以上問題該如何做

實(shí)踐人員：xxx

隨著我國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速開展，“留守孩〞儼然成為一大社會(huì)問題。傷心之余，我們無法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會(huì)，學(xué)校，在哪里翻開缺口，就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近，通過走訪,座談，對(duì)xx市xx湖村的這個(gè)地方，田地稀有，人均耕地面積缺乏0.8畝，農(nóng)夫通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入非常有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村充裕勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人，超過全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象非常普遍。由于絕大局部農(nóng)夫工沒有實(shí)力將孩子帶到城市讀書，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩〞。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查?，F(xiàn)有“留守兒童〞1503人。其中，“留守孩〞902人，占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60%。調(diào)查問卷顯示，“留守孩〞由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%?！傲羰睾ⅷ暤母改竿獬龃蚬ず?，一般半年以上才回家一次。其中62%的家長一年回家一次，有進(jìn)13%的家長兩年以上沒有回過家?！傲羰睾ⅷ曋饕峭ㄟ^書信，與父母進(jìn)行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系的占63%，有的一年到頭都沒有聯(lián)系。在問及對(duì)父母外出務(wù)工的看法時(shí)，有63%的孩子表示不希望父母在外務(wù)工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無所謂〞。在生活上，“留守孩〞與監(jiān)護(hù)人有沖突的占41%。其中常常發(fā)生沖突的占20%。在學(xué)習(xí)上，51%的“留守孩〞表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無助威。在與同學(xué)的關(guān)系上，43%的“留守孩〞表示曾經(jīng)受到過同學(xué)的欺壓。在答復(fù)“平常父母不在身邊，你最盼望什么，最擔(dān)憂什么，最大的困擾是什么時(shí)〞，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關(guān)愛;有73的孩子表示最擔(dān)憂父母的健康和平安;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦。

基于以上狀況存在的問題：

(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長過程中，家庭教化對(duì)人格的開展起著重要的作用。由于家庭教化的突然斷裂或缺位，很多“留守孩〞出現(xiàn)內(nèi)向，孤僻，自卑，不和群，不擅長與人溝通，頑皮伶俐，沖動(dòng)易怒，神經(jīng)過敏等問題。一位班主任對(duì)我說，她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生，跟爺爺一起生活，從三年級(jí)下學(xué)期起先，常常逃課去打電子嬉戲或上網(wǎng)，成果一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。

(2)成果偏差。大多數(shù)“留守孩〞在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，自覺性，心不在焉，應(yīng)付了事，據(jù)調(diào)查不少老師告知我，大多數(shù)留守兒童厭學(xué)傾向嚴(yán)峻，成果普遍較差，認(rèn)為讀書無用。中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生許某，三年級(jí)時(shí)曾是全鄉(xiāng)的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成果直線下降，現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。據(jù)一位班主任介紹，他所帶的班級(jí)“留守孩〞占70%，這些“留守孩〞中，80%的學(xué)習(xí)成果處于班級(jí)上以下水平。其中，超過40%的人屬于差。對(duì)許多老師而言，“留守孩〞已成為教學(xué)成果后退的一快“心病〞。

(3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的第一任老師，他們的教化對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，由于缺乏父母的正確的教化和引導(dǎo)，不少留守兒童養(yǎng)成不良的習(xí)慣，甚至走上犯罪的道路。據(jù)調(diào)查，31%的留守孩平常有說謊話的習(xí)慣;15%的人有過偷人錢物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為。

(4)心里問題嚴(yán)峻。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)?！傲羰睾ⅷ晿O易放松對(duì)自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動(dòng)性，有的還流入了社會(huì)不良群體中，成為“小混混〞，有的甚至走上了違法犯罪的道路，調(diào)查覺察，有20%的“留守孩〞上學(xué)常常遲到曠課;22%的人常常沉迷于打嬉戲機(jī);30%的人有過打架斗毆的經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)以上問題，我們不得不進(jìn)行思索并實(shí)行肯定的措施來彌補(bǔ)這些嚴(yán)峻的事情發(fā)生。

(1)用親情暖和留守孩子。家庭是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任老師，對(duì)孩子的健康成長具有無可替代的作用。首先，家長要轉(zhuǎn)變育人觀念。不少農(nóng)夫?qū)ψ约液⒆拥钠谕颠^低，認(rèn)為將來不會(huì)有什么大的長進(jìn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是很關(guān)注，抱有引導(dǎo)不夠，他們以自己在外務(wù)工受苦受卑視的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說法，要求孩子“適應(yīng)社會(huì)世俗〞，這些錯(cuò)誤的育人觀念對(duì)孩子的健康成長影響極大，必需切實(shí)加以轉(zhuǎn)變。其次，要加強(qiáng)與子女的溝通和溝通。調(diào)查覺察，有相當(dāng)一局部家長不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)念書，不知道班主任是誰，更不用說了解孩子的思想狀況了。家長們應(yīng)當(dāng)充分利用兩季大忙，春節(jié)返鄉(xiāng)等時(shí)機(jī)，多向老師和監(jiān)護(hù)人了解孩子在學(xué)校、家里的學(xué)習(xí)生活狀況，或借助與孩子溝通溝通，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，家庭的暖和。再次，可適當(dāng)變更外出務(wù)工方式。夫妻兩人盡量不要同時(shí)外出務(wù)工，一方可擇近在本地務(wù)工，最好能隔不長時(shí)間回家一趟，增進(jìn)與孩子的親情溝通，關(guān)切其成長。

(2)給留守孩子撒播愛的陽光。農(nóng)村學(xué)校作為干脆面對(duì)“留守孩〞的教化單位，應(yīng)當(dāng)成為其供給特性化、針對(duì)性強(qiáng)的教化，在學(xué)習(xí)、生活上予以更對(duì)的關(guān)切和愛惜。

一是要建立“留守孩〞檔案。班主任要做好“留守孩〞的摸底工作，將其在校的各個(gè)方面表現(xiàn)記入檔案，剛好向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報(bào)“留守孩〞的成長狀況，形成學(xué)校、家長共同教化的局面。

二是在學(xué)校開設(shè)“二線一室〞。即：開通“親情熱線〞，讓外出務(wù)工家長定期與子女通;開通“師長熱線〞，讓外出務(wù)工家長可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系;設(shè)立心理健康詢問室，支配有閱歷的老師擔(dān)留神理醫(yī)生，剛好幫助“留守孩〞解決心理上的困惑。

三是老師要切實(shí)增加對(duì)“留守孩〞的關(guān)愛度。調(diào)查顯示，在許多老師眼里，“留守孩〞與雙差生劃上等號(hào),屬于"不受"的一群,"留守孩",從老師那里得到的關(guān)愛明顯要少于非留守孩,對(duì)處于義務(wù)教化階段的孩子而言,老師與其密切程度越高,越有信任感受.對(duì)其的影響就越大.在家長與"留守孩"之間產(chǎn)生隔膜較為疏遠(yuǎn)的狀況下，老師理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起“扭轉(zhuǎn)乾坤〞的角色，四是深化開展有助于“留守孩〞身心健康開展的各類活動(dòng)。如：主題班會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、道德法制講座以及“我為留守孩獻(xiàn)愛心〞活動(dòng)等，讓“留守孩〞充分感受到來自學(xué)校大家庭的暖和。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

高校生對(duì)“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〞相識(shí)水平的調(diào)查與分析

學(xué)院：機(jī)械學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：測(cè)控09-1班

姓名：李曉鋒

學(xué)號(hào)：310904040xx6

20xx年8月15日

調(diào)查前言

一調(diào)查目的

了解臨高校生消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)知程度以及維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱，進(jìn)一步分析其中存在的問題。

二調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象：河南理工高校學(xué)生

三調(diào)查方法

本次調(diào)查實(shí)行的是隨機(jī)問卷調(diào)查

四調(diào)查時(shí)間：20xx年8月1日——20xx年8月20日

五調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查了消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的相識(shí)，消費(fèi)者的權(quán)益是否曾被侵害和被侵害的程度，以及消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱。

六調(diào)查結(jié)果分析

近幾年來，我區(qū)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀總體不容樂觀，再加上我國整體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境還并不完善，法制建設(shè)也有待加強(qiáng)，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)還非常薄弱，很多問題仍舊存在。

高校生對(duì)“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〞相識(shí)水平的調(diào)查與分析

隨著經(jīng)濟(jì)的開展，人民生活水平的提高，人們的日常消費(fèi)日益增多，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的問題漸漸成為廣闊老百姓和政府關(guān)注的重要問題之一，震驚全國的“假奶粉、劣質(zhì)奶粉〞致嬰幼兒死亡或大腦畸形等事務(wù)的曝光，充分反映了當(dāng)前劣質(zhì)食品對(duì)消費(fèi)者健康權(quán)的嚴(yán)峻侵害和違法主體對(duì)消費(fèi)者健康權(quán)的蔑視。假奶粉受害者父母面對(duì)侵害行為顯示出的蒼白無力和不知所措，也充分反映出了當(dāng)前消費(fèi)者的維權(quán)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題將干脆影響到經(jīng)濟(jì)的健康開展，和諧社會(huì)目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。為了更好地了解人們現(xiàn)實(shí)生活中存在的關(guān)于消費(fèi)維權(quán)的問題，在今年暑假和幾個(gè)同學(xué)一起在學(xué)校就這個(gè)問題作了一個(gè)較為具體的社會(huì)調(diào)查，隨著全國經(jīng)濟(jì)的開展，這幾年人民也有了進(jìn)一步的開展，人民生活有了保障，消費(fèi)水平也有肯定程度的提高，人們?nèi)粘５闹饕M(fèi)品范圍也進(jìn)一步擴(kuò)大。通過實(shí)地調(diào)查和廣泛的資料搜集，對(duì)學(xué)校消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀，以及導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的緣由加以分析，并提出了相應(yīng)的保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的方法。我校消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀總體不容樂觀，再加上我國整體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境還并不完善，法制建設(shè)也有待加強(qiáng)，消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)還非常薄弱，很多問題仍舊存在?？偟目蓺w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一消費(fèi)者自身存在的問題

1〕由于消費(fèi)者自身法律學(xué)問水平的限制，許多時(shí)候消費(fèi)者根本無法識(shí)別商家對(duì)自己權(quán)益的侵害行為，更無從提起提取維權(quán)的證據(jù)以及證據(jù)的保護(hù)。消費(fèi)者在消費(fèi)過程中對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)意識(shí)薄弱，最終導(dǎo)致自己的消費(fèi)權(quán)益受損。如主動(dòng)索要和保管消費(fèi)憑證的意識(shí)薄弱。消費(fèi)者維權(quán)行為的產(chǎn)生應(yīng)當(dāng)建立在自身具有的維權(quán)意識(shí)上，無維權(quán)意識(shí)就無維權(quán)行為，維權(quán)意識(shí)的強(qiáng)弱確定著維權(quán)效果的優(yōu)劣?，F(xiàn)實(shí)生活中，消費(fèi)者對(duì)自身合法權(quán)益保護(hù)的輕視，對(duì)一般侵害的放任自流相當(dāng)普遍，他們總認(rèn)為小事一樁，次數(shù)不多，沒有在意識(shí)上引起足夠的重視，更不用提用法律的武器來維護(hù)自己的權(quán)益不受損害了。

2〕消費(fèi)者不良的消費(fèi)習(xí)慣和理念也為自己的消費(fèi)權(quán)受損埋下了隱患，如一味貪圖廉價(jià)，輕易信任商家類似“血本大甩賣〞的虛假廣告，而商家正是緊緊抓住了消費(fèi)者的這一心理特點(diǎn)，不斷地大量做一些類似的廣告，致使許多的消費(fèi)者在不知不覺中便上當(dāng)受騙買了性價(jià)比甚底的商品，卻又迫于商家關(guān)于處理品無“三包〞的規(guī)定而無法保障自己的權(quán)益。

二國家立法和社會(huì)方面存在的問題

1〕國家現(xiàn)行有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的法律和法規(guī)還存在眾多缺陷，而法制的不完善是當(dāng)前導(dǎo)致很多侵權(quán)事務(wù)無法解決的重要緣由。在調(diào)查規(guī)程中，有相當(dāng)大一局部消費(fèi)者認(rèn)為所購置產(chǎn)品所花費(fèi)的金錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于花在維權(quán)上的時(shí)間，精力和金錢，所以在自身消費(fèi)權(quán)利受到侵害的時(shí)候大多項(xiàng)選擇擇了緘默，自認(rèn)倒霉，而這正是由于訴訟費(fèi)用多和訴訟程序的困難而間接導(dǎo)致了對(duì)投機(jī)商家的縱容。

2〕社會(huì)監(jiān)督機(jī)制的監(jiān)管力度不到位，從日常生活和調(diào)查過程中我們了解到懇求媒體曝光是最正確的維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益最正確的方式，反映出媒體在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題中的巨大作用和良好效果。但是由于我國新聞事業(yè)的開展并不是非常成熟，媒體對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題的監(jiān)督也僅僅停留在初級(jí)階段，曝光的力度以及事后的追蹤都有待加強(qiáng)，特殊是有些媒體曝光最終反而不利于問題的解決，這些問題都是社會(huì)監(jiān)督無法成為消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的中堅(jiān)力氣的重要緣由。

3〕?消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法?不夠完善，消協(xié)也未發(fā)揮其作用。目前，在消費(fèi)者身份的界定，認(rèn)定廣告欺詐的性質(zhì)及如何適用消法，壟斷行業(yè)中侵?jǐn)_消費(fèi)者利益的規(guī)定，交易習(xí)慣、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與法律標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，經(jīng)營者合法利益的保護(hù)，消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)中的舉證責(zé)任，采納更敏捷的消費(fèi)權(quán)益訴訟與仲裁方式，完善消費(fèi)者組織并賜予其更大權(quán)限等方面存在缺乏。

從種種事務(wù)中不難看出在消費(fèi)者與商家的維權(quán)斗爭(zhēng)中消費(fèi)者往往毫無回?fù)糁?，為?shù)甚少的消費(fèi)者勝出的案例中作為消費(fèi)者一方的貧民也總是要付出沉重的代價(jià)，而商家卻輕松地很快就復(fù)原元?dú)猓夭倥f業(yè)。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

這次寒假，我依據(jù)學(xué)院規(guī)定的四個(gè)一專題，仔細(xì)完成了以一份切合自己的規(guī)劃，一次調(diào)查，采訪一位大四學(xué)生或以工作的畢業(yè)生，完成一份真實(shí)科學(xué)的調(diào)查報(bào)告為主要內(nèi)容的寒假實(shí)踐。

首先是一份切合自己的規(guī)劃。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探究開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能精確地把握人生方向，塑造勝利的人生。實(shí)踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得勝利的人，往往是那些有著一種清楚的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己開展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與擔(dān)當(dāng)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作閱歷積累起來，精確地充分利用有關(guān)的時(shí)機(jī)與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。一轉(zhuǎn)瞬高校生活已經(jīng)過去了一大半，直到現(xiàn)在我才真真實(shí)切地感受到了當(dāng)今時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力之大。假設(shè)要在人潮中擁有自己的一席之地，就須要趁現(xiàn)在把自己的將來好好規(guī)劃一下。有了目標(biāo)和方向，我們就不會(huì)那么茫然，不會(huì)像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。而且，學(xué)問經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的素養(yǎng)提出了更高的要求，它不僅須要人才具有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)還須要人才具有較強(qiáng)的邏輯思維實(shí)力、社會(huì)活動(dòng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力等綜合素養(yǎng)。高校生是我國青年一代中的佼佼者，也是將來祖國建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，把握好每一個(gè)可能勝利的機(jī)遇，必定要借助職業(yè)規(guī)劃，相識(shí)自我，開展自我，完善自我，培育個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，設(shè)計(jì)一生職業(yè)開展的最優(yōu)路徑。

一,自我分析：我是一個(gè)比較開朗的人，平常喜愛聽歌，看書。我的優(yōu)點(diǎn)是做事有耐性，有恒心，我的缺點(diǎn)是不怎么擅長表達(dá)，表達(dá)是不怎么自信。

二,專業(yè)方向及就業(yè)規(guī)劃：我是一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了不少英語方面的學(xué)問，但仍須要學(xué)習(xí)更多來保障今后的工作。我希望能找到一個(gè)與英語有關(guān)的工作。比方說英語探討方面的。但這個(gè)工作須要很透徹，很全面的英語理論和應(yīng)用學(xué)問及實(shí)力，以我現(xiàn)在所學(xué)還差的很遠(yuǎn)，須要加大力度，努力學(xué)習(xí)。再比方英語老師。這是我從小夢(mèng)想的職業(yè)，把自己所學(xué)傳授給別人是一件很令人滿意的事。但我的英語表達(dá)不是很好，要做老師，還須要多多練習(xí)。或者一些外企公司的秘書或者助理，能夠做筆譯或一些簡(jiǎn)潔的口譯工作。

三,就業(yè)前景：依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，現(xiàn)在的就業(yè)狀況不怎么樂觀。首先，當(dāng)然是競(jìng)爭(zhēng)壓力特別大。企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷層次要求越來越高。假設(shè)在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，局部重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。企業(yè)還特殊看重畢業(yè)生的專業(yè)，必需是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長期處于供過于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教化背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專業(yè)對(duì)口程度要求非常嚴(yán)格。聘請(qǐng)者還看重復(fù)合型人才，既留意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成果、在校表現(xiàn)，還要求英語四級(jí)且現(xiàn)根本傾向于英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)實(shí)力國家二級(jí)以上，取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡送。用人單位多要求相關(guān)工作閱歷豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的肯定劣勢(shì)。

四,對(duì)策及安排：說是安排，但好似已經(jīng)有些晚了。從高校一起先我就做了不少安排，實(shí)行得還算可以。從大一起先我就主動(dòng)參與證件考試，為自己的職業(yè)奠定根底。到了大二，我把更多的精力放到學(xué)習(xí)英語上，尤其是英語口語實(shí)力。還學(xué)習(xí)了一門其次外語。到了大三，除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)問以外，我還想學(xué)習(xí)了商務(wù)方面的學(xué)問。到了大四，我們就要走出校內(nèi)走向?qū)嵙?xí)之路，在此同時(shí)，我要多多積累社會(huì)閱歷，多充溢一下自己的簡(jiǎn)歷。

五,結(jié)語：寫到這里我突然覺悟到原來自己還有這么多事情等著做，感受到了時(shí)間的緊迫。在剩下的這些時(shí)間里，我會(huì)避開奢侈時(shí)間，把珍貴的時(shí)間多用在充溢自己和提高自身素養(yǎng)上，為自己打下良好的工作根底。只要我們胸懷遠(yuǎn)大理性，樹立不怕困難、勇于進(jìn)取的精神，從小事做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，鍥而不舍，百折不撓，職業(yè)機(jī)遇就會(huì)向我們靠攏，勝利之路就在我們腳下！安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，假設(shè)要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

今年寒假的調(diào)查，我選擇了去人才市場(chǎng)參與聘請(qǐng)。因?yàn)槭堑谝淮螀⑴c聘請(qǐng)會(huì)，所以從總體上來說我是帶著一份新奇之心去感受聘請(qǐng)會(huì)的氣氛。車剛到站就感受到濃濃的氣息，好多人都在等車。最終我們上了車，前往目的地。一到現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)面真是驚人，用人山人海來形容一點(diǎn)也不為過。最終進(jìn)入大廳，到處都是攤位，不過還好，全部的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序竟然。在聘請(qǐng)會(huì)看到最壯麗的一幕，當(dāng)某信用合作社的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。全部的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一格崗位。之所以選擇去參與聘請(qǐng)會(huì)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一些關(guān)于聘請(qǐng)會(huì)上所要走的一些程序守那么，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于聘請(qǐng)會(huì)的閱歷，為以后走好自己的路打下堅(jiān)實(shí)的人生根底。我始終以為就業(yè)難是因?yàn)閸徫徊粔?，這次的聘請(qǐng)會(huì)卻是絕大多數(shù)企業(yè)都沒招夠人數(shù)。而且，這次聘請(qǐng)會(huì)須要的高等人才不多，一般都是職業(yè)技工，中高專畢業(yè)的就可以。后來，我上網(wǎng)查了一些資料才知道：第一，由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求缺乏〞的狀況，這是中國高校生就業(yè)難的主要緣由。這一問題的存在，使得中國的高校生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的浩大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長期無法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來越嚴(yán)峻，而且還將因此降低高校生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)峻問題。其次，中國高等教化的質(zhì)量問題，特殊是文科教化質(zhì)量極為低下。根本緣由是教學(xué)內(nèi)容的“全盤西化〞，幾乎不針對(duì)中國的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過高校數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍舊是非常隔膜，這也嚴(yán)峻不利于學(xué)生的就業(yè)。此外，由于急劇擴(kuò)招帶來需求關(guān)系的改變，因此在擇業(yè)方面高校生的談判地位急劇下降，這不僅表現(xiàn)在收入水平的下降，還表現(xiàn)在就業(yè)單位因此提出很多不合理的要求，拒絕擔(dān)當(dāng)高校生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)〞費(fèi)用。還有一個(gè)主要緣由，與整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變換有關(guān)。今日的安排上完全短期化，福利支配的個(gè)人化和市場(chǎng)化，缺乏保障個(gè)人根本福利的整體利益支配和長期鼓勵(lì)，嚴(yán)峻不利于高校生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和高校生個(gè)人之間的選擇依次無法吻合，造成嚴(yán)峻的沖突。雖然有眾多的緣由存在，但我個(gè)人認(rèn)為，高校生認(rèn)為工作難找，競(jìng)爭(zhēng)太劇烈，自己也有著不行推卸的責(zé)任，假設(shè)，我們有更多的實(shí)踐閱歷，能最快的將自己所學(xué)的理論與工作須要向結(jié)合，那么實(shí)踐閱歷就不行能成為我們的絆腳石；假設(shè)，我們的學(xué)歷能進(jìn)一步的開展，那么，我們就不會(huì)被限制在競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)最浩大的范圍，而可以脫穎而出；假設(shè)，我們能有長遠(yuǎn)的眼光，不奢望一步登天，我們就可以在適宜的城市找到一份相對(duì)有保障的工作；假設(shè)，我們情愿在工作中從零起先，踏踏實(shí)實(shí)，我信任我們的人生不會(huì)停滯。我們要以長遠(yuǎn)的眼光，寬敞的眼界，扎實(shí)的專業(yè)，豐富的實(shí)踐，踏實(shí)的看法，務(wù)實(shí)的心態(tài)來對(duì)待擇業(yè)，信任擁有這些，對(duì)于工作，對(duì)于將來，我們會(huì)心想事成的。

最終是對(duì)一位大四學(xué)生或剛就業(yè)的畢業(yè)生的采訪。我選擇的是我的表姐，一個(gè)剛剛就業(yè)的高校畢業(yè)生。我的表姐跟我一樣也是學(xué)習(xí)英語專業(yè)的。她是一個(gè)非師范生，在高校的四年里，經(jīng)過她對(duì)就業(yè)的調(diào)查和考慮，她選擇了當(dāng)一個(gè)老師。因?yàn)槭欠菐煼叮€須要去考老師資格證。她說，上崗證很簡(jiǎn)單考，難的是考試和面試。起先，她去應(yīng)聘的是幼兒園的老師。須要學(xué)習(xí)唱歌，跳舞和彈鋼琴，她以前完全沒有學(xué)過。那段時(shí)間，她特別的辛苦，每天都要練到很晚。所幸，經(jīng)過她的努力，她被錄用了。后來，因?yàn)樾W(xué)招英語老師，她也去應(yīng)聘了。在筆試中，她取得了第一名的好成果，卻最終在面試中以一名之差落選。她告知我找工作要量力而為，不行以眼高手低，要依據(jù)自己的詳細(xì)實(shí)力。找到的工作假設(shè)不滿足，只要不是太差，可以接受就先做起來，等你有了閱歷，才能找到更好的工作，不能性急，不要妄想一步登天，這樣才能一步一步走到事業(yè)的高處。當(dāng)然最重要的，是要好好學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的一切東西。

不管怎樣，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)技能與學(xué)問，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與志向。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈而又高校生普遍的年頭，我們要有一技之長才能在工作中立足，還能在事業(yè)上取得成就。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，兩年半的時(shí)間就這樣過去了，還記得剛進(jìn)高校的時(shí)候，仿佛什么都是簇新的，結(jié)束了驚慌的中學(xué)生活，高校生活自然是歡樂輕松，無憂無慮的?？墒?，無憂無慮的生活不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，大一大二的生活已不再擁有，現(xiàn)在要面對(duì)的是大三，經(jīng)驗(yàn)過大一的懵懂，大二的急躁，大三的我們已經(jīng)漸漸地感受到了自身的改變，起先正視自己畢業(yè)以后的開展問題，考研、就業(yè)、出國成了我們從不離口的話題。我們都知道，高校四年里，大三是最重要的，它關(guān)乎著我們的將來。

立刻就要開學(xué)了，大三下學(xué)期，我會(huì)注意專八考試的打算工作，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就是專八考試，對(duì)于英語專業(yè)的我們，這是一項(xiàng)很重要的考試。其次，一開學(xué)就是老師資格證的考試，盡管我不是英語師范專業(yè)，但是多一個(gè)證書就多一次時(shí)機(jī)。再者，我會(huì)注意自己在表達(dá)方面的實(shí)力，英語是一門語言，也是一門工具，溝通的工具，所以表達(dá)是很重要的。最終，英語分各種方向，我學(xué)的是商務(wù)英語，除了在英語方面加強(qiáng)外，我還會(huì)注意商務(wù)方面的學(xué)問，例如國際貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)學(xué)等，這些在外貿(mào)企業(yè)中也同樣重要。

前一陣子，我和家里的一位表姐閑聊，很巧，她也是英語專業(yè)的，只不過她四年英語學(xué)習(xí)完畢后，她選擇了考英語專業(yè)的探討生，現(xiàn)在在**外國語高校讀研，她說：“英語是溝通的工具，只有把它學(xué)的更精更好，才能有更好的就業(yè)前景。〞還有一個(gè)是媽媽的摯友的女兒，她也是英語專業(yè)的學(xué)生，她平常很努力，拿到專八證書后，她沒有選擇考研，而是進(jìn)入社會(huì)參與工作，在上高校時(shí)她考得了老師資格證，現(xiàn)在在家里的一個(gè)中學(xué)學(xué)校任職英語老師，工作很穩(wěn)定。最終，在今年春節(jié)我跟我的舅舅聊了關(guān)于英語專業(yè)目前的就業(yè)狀況，舅舅是一個(gè)很有毅力的人，現(xiàn)在在波斯瓦拉做翻譯，一起先舅舅不是學(xué)英語專業(yè)的，由于他原來的專業(yè)畢業(yè)后，他被安排到家里一個(gè)不怎么好的單位，舅舅不甘心，所以自學(xué)英語，考到專八證書，現(xiàn)在在外國從事翻譯工作。我始終很佩服舅舅，其實(shí)自己選擇英語專業(yè)，一方面是因?yàn)樽约旱膼酆茫硪环矫婢褪鞘艿骄司说挠绊?，他在跟我溝通的過程中告知我，英語口語和聽力很重要，在溝通的過程中這兩個(gè)方面是肯定會(huì)用到的。而目前，會(huì)英語的人有許多，既然學(xué)的是英語，就應(yīng)當(dāng)比別人更好，無論是在口語、聽力還是英語的其他各個(gè)方面，只有這樣才能在眾人中脫穎而出，才能有好的就業(yè)選擇時(shí)機(jī)。

英語作為國際通用語言，許多國家和地區(qū)都將英語指定為官方溝通語言。在世界性國際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì),在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中,英語已成為重要的溝通工具。英語人才的核心仍是英語，英語學(xué)的既要扎實(shí)又要面廣，應(yīng)具有扎實(shí)的英語語言學(xué)問根底和較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用實(shí)力，即嫻熟駕馭英語的聽說讀寫。除此之外，英語專業(yè)學(xué)生還須要駕馭其他某一專業(yè)的學(xué)問，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)貿(mào)、法學(xué)、管理、傳播、科技等，能嫻熟地用英語和所學(xué)專業(yè)學(xué)問從事翻譯、商貿(mào)、法律、經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、國際溝通等領(lǐng)域工作。調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培育安排所培育的學(xué)生，由于只具備單一的英語技能，已經(jīng)不能滿意用人單位的須要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類型的英語畢業(yè)生的需求日漸削減。因此，英語專業(yè)人才培育必需轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培育模式，只有這樣才能滿意國家建設(shè)和社會(huì)開展的需求。據(jù)調(diào)查，商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生能在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門，擔(dān)當(dāng)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。

不管現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)如何，作為英語專業(yè)的我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自己以滿意社會(huì)和國家開展的需求，只有這樣才能選擇自己滿足又適合自己的工作，才能立足于當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)。

雜談轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)度過了高校期間的第三個(gè)春節(jié)。在這年意漸淡、開學(xué)漸近的時(shí)刻，我漸漸意識(shí)到我正一步一步地接近實(shí)習(xí)和工作了。以前始終想自己能夠快點(diǎn)長大，長大了就可以自己賺錢養(yǎng)活自己；但現(xiàn)在越來越不想長大了，因?yàn)楫?dāng)前的就業(yè)壓力比較大，對(duì)我們自身的實(shí)力要求很高。

前兩個(gè)寒假我都忙于同學(xué)聚會(huì)、到親戚家串門、上上網(wǎng)等等，但這個(gè)寒假我過得很有意義。長一歲終歸是長一歲了，我起先思索自己的將來，想想自己怎么樣充分利用剩下來的高校時(shí)間。我采訪了我們?cè)阂晃淮笏牡娜照Z系的學(xué)長，和他的閑聊中我學(xué)到了許多，我信任這對(duì)我會(huì)很有幫助的。

在與學(xué)長的交談中我了解到，他一共有四次求職閱歷，他選擇公司的面比較廣，有制造業(yè)、證券公司、家電商場(chǎng)、保險(xiǎn)公司等。我有點(diǎn)想不通，就是他是學(xué)日語的，為什么不選個(gè)和日語有關(guān)的日資企業(yè)。他自己也成認(rèn)他的就業(yè)意愿比較特殊，但是他說他特殊看重企業(yè)的規(guī)模。接著我問他面試前要打算些什么，他說簡(jiǎn)歷特殊重要，因?yàn)橛行┕臼强粗啬阍诟咝Ｆ陂g的閱歷。還有要了解一下公司的也許狀況，關(guān)鍵是你要應(yīng)征的職位的狀況，你要讓面試官信任你能勝任這個(gè)職位，所以好的口才是不行缺少的。當(dāng)然你的實(shí)力強(qiáng)，你就會(huì)有自信，面試的時(shí)候也不會(huì)那么驚慌，就會(huì)多了一份沉著。聊到這，我不禁想想自己實(shí)力這方面，我欠缺的還許多，所以我要更加抓緊剩下來的一年多時(shí)間，好好提高自己的實(shí)力，同時(shí)要加強(qiáng)熬煉，不斷地超越自己，這樣我才能在將來的面試中有那份自信和沉著。

學(xué)長告知我他前三份工作的面試都失敗了，因?yàn)樗嬖嚂r(shí)有點(diǎn)驚慌，打算不充分，沒能好好地表現(xiàn)自己，所以他對(duì)我的忠告是：面試前要打算充分，面試時(shí)要把自己最優(yōu)秀的一面展示給面試官，這樣被錄用的時(shí)機(jī)才大。接著我問學(xué)長，面試中會(huì)不會(huì)問你關(guān)于薪金方面的問題。他說一般正式的面試分三次，第一次是讓你自我介紹，其次次和第三次才會(huì)問到關(guān)于薪金方面的問題。學(xué)長還說他第四次面試勝利了，但他干了幾個(gè)月就辭了，我問他為什么要辭了，他說主要緣由是覺察自己不適合那份工作，次要的是他想在家〔常州〕開展，在家比較便利。這句話提示了我，我找工作前要先想好自己想在哪個(gè)城市開展也是重要的。

最終我問他這一年有什么準(zhǔn)備，他說在家這邊〔常州〕找工作，這次要找日企，因?yàn)樽约旱膶I(yè)是日語，還是找和自己專業(yè)對(duì)口的職業(yè)比較好，這樣自己學(xué)習(xí)的余地比較大。我想我實(shí)習(xí)的單位包括工作的單位，我都會(huì)找與自己專業(yè)對(duì)口的職位，當(dāng)然有其它好的時(shí)機(jī)，我也會(huì)抓住，終歸事事都要嘗試，你才知道自己行不行。

除了采訪學(xué)長，我還結(jié)合我家這邊的就業(yè)狀況來思索。用我爸的話說：“現(xiàn)在辦廠越來越難了，因?yàn)楣と藗冞x擇的余地多了，他們會(huì)看哪家企業(yè)工資福利待遇高就去哪家企業(yè)。〞確實(shí)，這幾天我爸廠里的員工來的不是許多，有一些人就用罷工的形式來要求廠里提高工資水平。我就納悶了，你不努力工作，不提高廠里的產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，憑什么要求工資高啊！我爸說等你以后工作就知道了。確實(shí)，現(xiàn)在的工作單位多，工人們可以自由選擇，但是我認(rèn)為不管你選哪個(gè)企業(yè)，你不好好工作，就沒有資格要求企業(yè)給你加工資。我們都知道，天上不會(huì)掉餡餅，世界上沒有免費(fèi)的午餐，只有付出了才會(huì)有回報(bào)。我們不能奢求別人的施舍，只有做好自己的本分工作才會(huì)勝利。這就堅(jiān)決了我將來工作時(shí)必定踏踏實(shí)實(shí)，盡自己最大的努力完成自己的工作，而不是貪圖享受，不會(huì)看別人罷工就罷工。我想這是做人的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)。

我有時(shí)聽家人說某某高校的畢業(yè)生在街上賣冰糖葫蘆，當(dāng)然還有的并不是高校畢業(yè)的能夠找到一份很好的工作。這就說明白畢業(yè)于哪所高校當(dāng)然重要，但最重要的是自己的實(shí)力要強(qiáng)，同時(shí)有好的機(jī)遇，不然不管你是畢業(yè)于哪所名牌高校都沒用。這一點(diǎn)是我從入高校起先就始終堅(jiān)持的想法，所以我始終很努力地學(xué)習(xí)學(xué)問，不斷提高自己的實(shí)力，同時(shí)找尋時(shí)機(jī)來熬煉自己的實(shí)力。

雖然將來的我不是名牌高校畢業(yè)的，但是只要我很好地利用剩下來的一年多高校時(shí)間，好好提高自己的實(shí)力，我照樣能敵得過那些名牌高校畢業(yè)生。只要我努力工作，我照樣能取得很大的成就。我始終堅(jiān)信：機(jī)遇是給那些有打算的人供給的。趁現(xiàn)在還有學(xué)習(xí)的時(shí)間，好好裝備自己，這樣高校四年我就沒虛度過！

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)是大三下半學(xué)期了，只是依舊記得剛來高校報(bào)到時(shí)的那副懵懂的樣子，一晃三年半的時(shí)間就這樣晃過了指隙?，F(xiàn)在覺得時(shí)間真的過的特別快，一不留神就全都飛走了，所以真的要好好努力了。

在接下來的**年里，我將科學(xué)地安排我要做的每一件事，將他們統(tǒng)統(tǒng)寫在我的安排本上，不再漫無目的，不再無所作為，不再照舊懷著一副無所謂的樣子，多多關(guān)切聘請(qǐng)單位的狀況，爭(zhēng)取做到畢業(yè)不是失業(yè)。

大三，也是我們高校生涯中很重要的一年，在這一年里，是確定考研，出國留學(xué)，或是干脆就業(yè)，都須要在這一年里做好選擇，然后朝著自己選擇的方向努力，才能到達(dá)既定的目標(biāo)，說究竟，也才能有個(gè)美妙的將來。

我確定，在接下來的**年里，先把高級(jí)商務(wù)BEC這項(xiàng)考試考掉，爭(zhēng)取一次性過掉，拿到證書。因?yàn)槲矣X得不管什么證書，假設(shè)人家有，你沒有，那你就差了人家一截，所以，我要爭(zhēng)取，人家有，我也有，人家沒有，我也要爭(zhēng)取有。這是個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的年頭，沒有證書，你拿什么去和人家競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，我也會(huì)剛好駕馭一些關(guān)于就業(yè)的狀況，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)的同時(shí)不會(huì)耽誤一些自己工作的時(shí)機(jī)，為自己將來就業(yè)做好充分的打算，因?yàn)闀r(shí)機(jī)總是留給一些有打算的人的。同時(shí)，再過一年半就要畢業(yè)了，對(duì)于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說，還有一項(xiàng)專業(yè)八級(jí)的英語考試等著我們，這也是一項(xiàng)很重要的考試，高校四年，可以說，這是檢驗(yàn)我們?cè)诟咝Ｋ哪昶陂g所學(xué)到的一些學(xué)問的考試，這也是我的安排表中的必過工程。

社會(huì)調(diào)查

受訪者：呂春霞

性別：女

當(dāng)前工作地點(diǎn)：**三洋電子集團(tuán)

工作性質(zhì)：一般白領(lǐng)

公司性質(zhì)：臺(tái)資企業(yè)

呂春霞是我的堂姐，她現(xiàn)在也在**工作，和我讀書的地方是一個(gè)城市，她現(xiàn)在所在的公司是一個(gè)臺(tái)資企業(yè)，平常我也時(shí)有看到她加班的。但她的公司平常又多和日資企業(yè)打交道，因此，他們公司里日語也時(shí)很吃香的一門語言。她們公司也曾組織過員工集體學(xué)日語，據(jù)她所說，在她們公司里，會(huì)兩門小語種現(xiàn)在是很吃香的，其中當(dāng)然包括一門日語，因此，我目前的其次外語選的就是日語。

目前她們公司實(shí)行的也是打卡制，八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上班，進(jìn)公司全部員工換一樣的制服，但也常常聽到她禮拜六加班。、

調(diào)查報(bào)告

正是因?yàn)樗木売桑也胚x擇其次外語為日語，因?yàn)槲矣X得有時(shí)機(jī)的話，我以后進(jìn)她們公司也是可以的。同時(shí)，我覺得**的日資企業(yè)挺多的，學(xué)好日語也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。而且我們的主修科目是英語，雖然現(xiàn)在會(huì)英語的人許多，但我們也要對(duì)自己有信念，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的比其他人所學(xué)的更系統(tǒng)，更專業(yè)。而且市場(chǎng)上須要英語的企業(yè)也確實(shí)許多，對(duì)于將來，我們要堅(jiān)信，是美妙的，而現(xiàn)在，我們能做的，就是努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，為自己的將來鋪好道路。

現(xiàn)在中國完全與世界接軌，因此，須要的人才也是須要與世界接軌的人才，而學(xué)習(xí)外語并不是僅僅多會(huì)了一門語言，更是多了解了一門文化，能夠使我們更好地了解世界，為中國與世界溝通創(chuàng)立更多的橋梁。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4

調(diào)查目的：

時(shí)下，高校生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的時(shí)機(jī)。很多學(xué)校也主動(dòng)鼓勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力;另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，找尋開展的時(shí)機(jī)。

調(diào)查對(duì)象：

高校生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成局部，也決不能無視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對(duì)高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行綻開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中覺察，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂〞，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠悫?，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有5%的同學(xué)認(rèn)為假設(shè)要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參加過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校內(nèi)銷售(14%)、當(dāng)餐廳效勞員(8%)等簡(jiǎn)潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或根本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外

實(shí)踐實(shí)力心得體會(huì);1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作閱歷〞，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)〞，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的根底上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供給實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，%覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供給就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中覺察沒有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)〞一項(xiàng)，說明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。

當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識(shí)日益成為社會(huì)問題，責(zé)隨意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化,加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、效勞社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民效勞的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在高校生，除了一局部學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐活動(dòng)，熱門思想?yún)R報(bào)這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷缺乏，更不用說參加“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)效勞人民了。

另外，沒有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打根底。對(duì)于當(dāng)代高校生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問的技能。從高校生活的起先到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力?？梢娖鋵?duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在肯定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期開展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷開展演化的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)〞是高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化開展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的'綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為高校生供給了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實(shí)力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就須要放眼96萬平方公里的土地、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)夫有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參與“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的相識(shí)國情，個(gè)人簡(jiǎn)歷貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。

作為高校教化者，假設(shè)能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、效勞、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在高校里度過了兩年半的時(shí)間，大三學(xué)期的寒假已經(jīng)到來了，也意味著我離大四畢業(yè)的日子越來越近了。危機(jī)感是一個(gè)人進(jìn)取心的源泉，是一個(gè)人成長開展的重要?jiǎng)恿?。我不禁想到畢業(yè)之后，自己要做何準(zhǔn)備，始終以來我好似始終在躲避這個(gè)問題，總想把這個(gè)問題拖下去，不到畢業(yè)離開學(xué)校那天，就不去正式它。但我知道，躲避不是方法，無法解決任何問題。我應(yīng)當(dāng)學(xué)著長大，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，走上社會(huì)。通過這是寒假社會(huì)實(shí)踐，我親身去感受，去考慮，也收獲了許多。

科學(xué)規(guī)劃：

在大三下學(xué)期以及之后在高校的日子里，我會(huì)接著努力學(xué)習(xí)。一方面，提高英語在實(shí)際中運(yùn)用的實(shí)力。詳細(xì)針對(duì)自己而言，我要熬煉自己的說英語的實(shí)力。以前總是懷著能避開說英語就避開，但是這是完全行不通的。我能做的只有是使自己不斷熬煉，直到我可以不懼怕它，流暢表達(dá)。另一方面，考慮到種種緣由，我選擇考研。我明白，考研之路不是簡(jiǎn)潔的，沒有耕耘，就沒有收獲，為此我須要更多的付出和投入。在考研打算的過程中，留意加強(qiáng)自己科學(xué)管理時(shí)間的實(shí)力，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)堅(jiān)決內(nèi)心。

社會(huì)調(diào)查：

我對(duì)英語專業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。通過調(diào)查，我了解到，英語專業(yè)就業(yè)主要有三方面，教化師范類，翻譯，商務(wù)外貿(mào)等等。把自身狀況〔選擇的方向〕放到這三者中進(jìn)行比較和考慮，我覺察自己現(xiàn)階段要做什么，今后的目標(biāo)也就比較清晰了。

我就我所學(xué)的專業(yè)詢問了一名已經(jīng)工作的學(xué)姐，她也是英語專業(yè)畢業(yè)的，現(xiàn)在一家外資企業(yè)工作。在談話中，學(xué)姐建議我在高校階段，扎實(shí)自己的根本功。在學(xué)習(xí)中注意學(xué)習(xí)方法，雖然“眼前道路千萬條，條條大路通羅馬〞，但是道路有曲有直，行速有快有慢，車技有高有低，效果也會(huì)有好有差。學(xué)習(xí)中要有意識(shí)去多積累學(xué)問，尤其是準(zhǔn)備做和翻譯等有關(guān)的工作，面對(duì)許多問題，一個(gè)百科全書式的人才有可能勝任。學(xué)姐還告知我，在工作中，聽和說的實(shí)力變得更加重要。英語雖然許多人會(huì)說，但真正能對(duì)得起專業(yè)二字的人很少，能做到“同傳〞的地步的話，會(huì)找到很好的工作。此外在踏上工作崗位之后，一個(gè)人要處理，要面對(duì)的，不僅是如何靠著自己的實(shí)力去完成工作，還有人際關(guān)系，和同事相處等一系列問題。

此外，我通過調(diào)查覺察了這樣的一那么報(bào)道。教化部陽光站公布了**年中國高校“紅黃綠牌〞專業(yè)名單，此次公布的名單，“紅牌〞專業(yè)有20個(gè)，主要是失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，其中包括英語專業(yè)。截至**年12月底簽約率排名前20的本科專業(yè)以及簽約薪資排名前5名的本科專業(yè)中，英語專業(yè)均榜上無名。

調(diào)查報(bào)告：

在經(jīng)過了自我規(guī)劃和調(diào)查等這一系列的活動(dòng)后，我從中得到了許多有用的信息。就業(yè)前景并不樂觀，尤其看到了英語專業(yè)被列入了紅牌專業(yè)名單中，面對(duì)這樣不樂觀的現(xiàn)實(shí)，我能做的，就是增加自己的實(shí)力。正像outstanding這個(gè)單詞所闡釋的，一個(gè)人要做到杰出，那么他的方法就是使自己在人群中standout。要做到這一點(diǎn)，我想我要做的就不是泛泛地學(xué)，而是精學(xué)。我應(yīng)當(dāng)不斷提升自己從而滿意社會(huì)開展的需求，只有這樣才能為自己的將來定好位，找到一份志向的工作，以自己的專業(yè)學(xué)問實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。當(dāng)今社會(huì)，信息萬變，要對(duì)自己了解，也要充分了解外在狀況，好比是“知己知彼〞。我信任，自己的將來駕馭在自己手中，也和今日自己付出了多少休戚相關(guān)。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告6

一、調(diào)查背景：

為了響應(yīng)國家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療〞的“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)的提倡，xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了高校生“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣闊農(nóng)村地區(qū)宣揚(yáng)科技、文化、醫(yī)療學(xué)問，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的開展。調(diào)查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級(jí)小分隊(duì)，赴xx區(qū)廣闊的農(nóng)村地區(qū)宣揚(yáng)有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)問并做相關(guān)的培訓(xùn)工作。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開展，在廣闊的農(nóng)村地區(qū)，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運(yùn)用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及;宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)完成農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問在農(nóng)村的傳播，我們這個(gè)小分隊(duì)用了近兩周的時(shí)間，對(duì)天水市秦州區(qū)局部農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的培訓(xùn)工作。

二、前期打算

20xx年7月1日——7月8日，學(xué)校及各分隊(duì)做了大量的宣揚(yáng)工作，并立項(xiàng)。

20xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊(duì)在指導(dǎo)老師劉春明的指導(dǎo)下，明確了調(diào)研的有關(guān)事項(xiàng)，確定了參與此次“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)的人員名單。就各調(diào)研地的實(shí)際狀況，此次調(diào)研的程序，調(diào)研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。

20xx年7月11日——7月20日，我們這個(gè)小分隊(duì)在劉春明老師的帶著下，赴秦州區(qū)多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的學(xué)問宣揚(yáng)和講座活動(dòng)。調(diào)查非常順當(dāng)，得到了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。調(diào)查過程中，我們覺察了秦州區(qū)窩托村的狀況具有普遍性。

三、調(diào)查過程

在調(diào)查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得特別晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調(diào)研還是非常順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，在各村的調(diào)研過程中，全部成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣揚(yáng)橫幅。我們走訪了村子大局部農(nóng)戶，此次調(diào)研采納了問卷調(diào)查的方式，但是考慮到農(nóng)夫文化程度的問題，我們最終確定采納問卷與走訪相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡送，也是我們的調(diào)查得以順當(dāng)進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶，一問一答，調(diào)查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)土地里的豐收碩果顯得非常興奮，然而，當(dāng)我們談到農(nóng)產(chǎn)品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣走了，而后又高價(jià)轉(zhuǎn)出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來，我們此次的調(diào)研就顯得非常有必要了，整個(gè)調(diào)查過程有序完成了，每個(gè)村子的調(diào)研都是按步驟進(jìn)行的。

四、調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)：

由于此次調(diào)查方式我們采納的是走訪調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，因此，調(diào)查問卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)問的宣揚(yáng)單。整個(gè)調(diào)查過程中有近八成的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還覺察，大約有70%的農(nóng)夫是親自到當(dāng)?shù)劓?zhèn)子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、銷量等等一系列狀況的，甚至還有60%左右的村民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數(shù)的農(nóng)夫?qū)ヂ?lián)網(wǎng)銷售聞所未聞。

五、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析：

此次調(diào)研順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍钦{(diào)研之后，我們看到更多的是急迫須要解決的問題，我們特將此次調(diào)研過程中當(dāng)?shù)卮迕穹从吵鰜淼耐怀鰡栴}列款說明。

1、在信息化高速開展的今日，在廣闊的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)夫的農(nóng)產(chǎn)品銷售依舊主要靠當(dāng)?shù)氐男∞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，銷售渠道非常有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。

2、由于農(nóng)村信息閉塞，使得許多農(nóng)夫?qū)ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)問知之甚少，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)銷售更是了解頗少，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)缺乏最根本的相識(shí)和了解

3、正是由于大局部農(nóng)夫?qū)ヂ?lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買了低價(jià)錢，也就賺不了更多的錢，農(nóng)村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得非常有限。

4、在我們的調(diào)查過程中，有70%的農(nóng)夫表示，假設(shè)自家有足夠的錢就會(huì)買臺(tái)電腦，由此可見，許多的農(nóng)夫迫切須要獲得關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品銷售的信息，以幫助自己將好的農(nóng)產(chǎn)品買一個(gè)好的價(jià)錢。

5、走進(jìn)農(nóng)村，我們會(huì)覺察，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消逝了，農(nóng)村顯得略微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農(nóng)村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品難賣高價(jià)的主要緣由之一。

6、在各個(gè)村子的村委會(huì)里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)銷售的技術(shù)人員。

六、對(duì)分析出的問題提出解決方案：

我們此次調(diào)研過程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣闊村民對(duì)信息化的迫切須要，很多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了許多的好處，希望學(xué)?？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調(diào)查結(jié)束了，但是我們感覺到，農(nóng)村的開展須要各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)更多的支持，只有政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持，農(nóng)村信息化才會(huì)得到更好的開展。農(nóng)夫收入才會(huì)不斷地增加，農(nóng)夫生活水平才會(huì)有一個(gè)好的提升。我們覺得，政府應(yīng)當(dāng)大力支持一些農(nóng)村建設(shè)的事項(xiàng)：

1、政府應(yīng)當(dāng)在廣闊農(nóng)村地區(qū)大力宣揚(yáng)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)問和農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷上的學(xué)問，幫助農(nóng)夫更多的了解這方面的學(xué)問。

2、政府應(yīng)中選擇一些優(yōu)秀的高校生，到農(nóng)村地區(qū)任職，讓這些高校生宣揚(yáng)講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)問，讓當(dāng)?shù)卮迕窀由罨牧私廪r(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷帶來的切實(shí)好處。

3、政府應(yīng)當(dāng)定期的派出專家人士到農(nóng)村地區(qū)，就有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行講解。

4、在農(nóng)閑季節(jié)，各地村委應(yīng)組織當(dāng)?shù)卮迕駥W(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的學(xué)問。

5、定期組織村民對(duì)南方經(jīng)濟(jì)開展較好較快的村子進(jìn)行參觀，增加溝通學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

6、擴(kuò)大政府對(duì)農(nóng)村信息化建設(shè)的投資，同時(shí)增加社會(huì)投資，使得村民更便利的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農(nóng)村信息——銷售的一體化建設(shè)。

7、高校生也要利用假期時(shí)間，到廣闊農(nóng)村去，宣揚(yáng)講解農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的學(xué)問。

七、對(duì)此次活動(dòng)的感受：

此次調(diào)查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里我們卻看到了高校生更多的用武之地，那就是廣闊的農(nóng)村地區(qū)。城市在快速的開展，可是農(nóng)村地區(qū)卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)不興旺，人民生活困難不少。因此，做為新一代高校生，我們有必要也應(yīng)當(dāng)將自己的人生定位在更能表達(dá)自己價(jià)值的地方，而農(nóng)村就為我們供給了一個(gè)很好的開展平臺(tái)，也為我們高校生供給了一個(gè)呈現(xiàn)自我的人生大舞臺(tái)，珍惜這屬于我們的時(shí)機(jī)，為社會(huì)做自己的奉獻(xiàn)。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告7

為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力，學(xué)校每次假期都會(huì)要求我們學(xué)生做一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。一起先我是不知道的這種實(shí)踐的重要性,只有真正的實(shí)踐才有更深刻的體會(huì)。

實(shí)踐地點(diǎn)：XXXX服裝

實(shí)踐內(nèi)容：調(diào)查高校生暑期打工的危急度和難度。

暑期來臨，一些在校高校生抓緊時(shí)機(jī)四處找尋兼職或?qū)嵙?xí)時(shí)機(jī)，希望獲得更多工作閱歷。局部不法的公司或機(jī)構(gòu)正是瞄準(zhǔn)了這一特別群體設(shè)局行騙，讓不少求職高校生吃盡苦頭。

我自己就是個(gè)例子。暑假起先前我就打算在暑假期間在武漢找一份工作，。沒有想打沿海那邊去，但是我聽好幾個(gè)同學(xué)都說在武漢找工作都比較難。在學(xué)校我就在網(wǎng)上找了好多暑期招工的廣告記錄下來。最終都是不了了之，沒有去主動(dòng)應(yīng)聘的志氣。以至于我在打算回家時(shí)才臨時(shí)確定跟同學(xué)一起去打工。不想去沿海那邊是因?yàn)樵谀沁吙赡軖瓴坏藉X，還會(huì)賠上車費(fèi)。找一個(gè)近一點(diǎn)地方打工，不會(huì)要花太多的車費(fèi)。假設(shè)沒有弄到錢也不至于貼錢。但有時(shí)候總是事與愿違。

放假的那一天，我就和同學(xué)一起去XX。由于沒有打工的經(jīng)驗(yàn)不會(huì)找工作，一不留神就被工頭介紹進(jìn)廠。起先我們并沒有覺得異樣，時(shí)間長了我覺察我們被騙了。我們每個(gè)小時(shí)工資原來就幾塊錢，工頭還從我們少得可憐的工資里面克扣一局部錢。想想都讓人生氣。實(shí)在是沒有天理。打了十天的工，我們覺得這樣始終搞下去根本沒有前途，于是確定辭工，而可惡的黑心工頭卻不情愿付我們工資。我們都很生氣，但是沒有方法，只能忍著干了一個(gè)月。一個(gè)月后，我們辭工，工頭還是不情愿給我們工資。但是最終還是給我們一局部，扣掉幾百塊。想想現(xiàn)在維權(quán)都挺難的，實(shí)在讓人郁悶。我這里講的工頭是那種特地給別人介紹工作的人。他們特地給學(xué)生介紹工作，然后從中獲利，獲得暴利。其實(shí)我們被騙，還不算嚴(yán)峻。聽老員工講，有的工頭還黑，一分錢的工資都不會(huì)給學(xué)生工。許多人明明知道，這樣的工頭是在干違法的事，卻沒有人敢來管一管。我始終都很納悶。這看起來是不大不小的事，但是可能會(huì)變更一個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)的人對(duì)世界的看法。

同時(shí)我還在報(bào)紙上面看到，好多高校生都被中介騙。高校生在假期打工原來就是不簡(jiǎn)單的事，假設(shè)被騙就真的會(huì)對(duì)社會(huì)有看法了。

我在網(wǎng)上找到很多高校生暑期打工被騙的例子：早在XX年，就發(fā)生這樣的一個(gè)案例。全國各地XX多高校生，先后被騙至XX參加非法傳銷組織，XX高校生臥底才揭開了這個(gè)驚天騙局。此案不但轟動(dòng)全國，更是驚動(dòng)了中心高層，總理親自批示查辦。

XX是XX師范學(xué)院的大三學(xué)生，此前有過屢次兼職的閱歷，但在今年暑假求職時(shí)仍遭受了兼職陷阱。

剛放暑假，XX就與XX市一家企業(yè)管理籌劃部簽訂合同應(yīng)聘超市導(dǎo)購員，在上交240元服裝費(fèi)后，被告知其次天上班。XX在網(wǎng)上搜尋該公司時(shí)，竟看到各類求職者不同時(shí)間的投訴，這個(gè)公司想方設(shè)法讓你毀約，然后讓你交毀約金。XX查看合約，確實(shí)有如單方面毀約，那么需給對(duì)方500元?dú)Ъs金一項(xiàng)。為了平安起見，XX用相機(jī)拍下了合約內(nèi)容。

為了探個(gè)原委并拿回服裝費(fèi)，XX再次來到該公司。經(jīng)理說除了之前說好的超市導(dǎo)購?fù)膺€需供給陪客戶等額外特別效勞。我當(dāng)場(chǎng)就回絕了。但經(jīng)理要我交500元違約金，我說身上沒錢才得以脫身。XX說。

其次天XX到公安部門詢問并尋求幫助。執(zhí)法人員稱該公司并未違法，只是鉆了法律空子，讓XX做完筆錄回去等待，XX便放棄了求助的念頭。

騰力來自湖南，7月15日與XX市某企業(yè)營銷籌劃中心簽約，成為該公司的倉管。該公司在第一天以上班抄寫貨單和賬目單出錯(cuò)，造成公司損失為理由，給騰力停職處理，并扣下450元押金。騰力知道該公司在賬目單上做了手腳，想方設(shè)法找尋證據(jù)，尋求有關(guān)部門幫助。他先后到工商局、勞動(dòng)局、公安廳、刑警隊(duì)等部門，最終最終在政府勞動(dòng)督查支隊(duì)的幫助下拿回押金。

有8年工作閱歷的騰力說：高校生不管到什么地方找工作，都要充分了解當(dāng)?shù)貭顩r，要有足夠的學(xué)問和實(shí)力區(qū)分公司正規(guī)與否。我希望有關(guān)部門盡快查處這類公司，標(biāo)準(zhǔn)求職市場(chǎng)，避開其他涉世未深的高校生被騙。

我舉了一些案例就是要說明高校生暑期求職的難度危急度都特別大。

通過調(diào)查覺察，騙子公司一般比較簡(jiǎn)陋，除了一張辦公桌、簡(jiǎn)潔辦公用品之外，其他什么都沒有。騙術(shù)也大多是巧立名目，收取各種費(fèi)用。他們通過不正值手段運(yùn)用他人身份證注冊(cè)正值公司，張貼或派發(fā)廣告，以豐厚收入招抄寫員高薪倉庫管理員等為誘餌，以報(bào)名費(fèi)、面試費(fèi)、中介費(fèi)、保證金、服裝費(fèi)等為理由收取錢財(cái)，并與求職者簽訂合同。工作第一天，便以工作出錯(cuò)無法完成指定工作等借口，或讓求職者停職、克扣押金，或想方設(shè)法使其毀約，牟取非法毀約金。

一個(gè)簡(jiǎn)潔的騙術(shù)，為何能騙倒眾多高校生?邕江高校校團(tuán)委潘炳捷老師介紹，缺乏推斷力、自我保護(hù)意識(shí)弱是高校生被騙的最主要緣由。同時(shí)，高校生求職心切、考慮不周，簡(jiǎn)單被人利用;另外，抱有僥幸心理，以為碰上少勞多得的好時(shí)機(jī)也是主要緣由之一。

潘炳捷說：大一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的最正確時(shí)期，但許多高校往往大三時(shí)才重視。各高校應(yīng)當(dāng)賜予學(xué)生更多求職與就業(yè)方面的指導(dǎo)，不斷重復(fù)身邊的案例，強(qiáng)調(diào)平安的重要性。就業(yè)平安是就業(yè)指導(dǎo)的新課題，與學(xué)生干脆接觸的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)重視起來，幫助學(xué)生形成就業(yè)平安意識(shí)。

我建議有關(guān)部門重視這種專騙學(xué)生的違法現(xiàn)象。同時(shí)我們學(xué)生要學(xué)會(huì)自我是別的實(shí)力。當(dāng)我們簽合同的時(shí)候，在工作合同上要把自己想到的都提出來，免得日后出現(xiàn)不必要的糾紛。

盡管高校生暑期打工有些危急，難度大。但是我還是建議同學(xué)們不要放棄實(shí)踐的時(shí)機(jī)。熬煉一下自己，積累一些社會(huì)閱歷。

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告8

實(shí)踐的目的：對(duì)已學(xué)局部理論學(xué)問進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對(duì)社會(huì)的了解。培育和訓(xùn)練自我相識(shí)和視察社會(huì)，以及解決問題的分析實(shí)力，提高專業(yè)技能。

實(shí)踐的意義：課外社會(huì)實(shí)踐是一扇相識(shí)和視察社會(huì)的窗口。它可以使高校生學(xué)到書本外的學(xué)問和實(shí)力，培育合作溝通實(shí)力，有助于覺察自身專業(yè)以及實(shí)力方面的缺乏，明確以后改良的方向。

實(shí)踐的時(shí)間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

實(shí)踐的單位：xx省丹xx市xx中學(xué)

實(shí)踐的對(duì)象：初中特長學(xué)生

實(shí)踐的過程：

一、了解學(xué)生的愛好愛好

由于xx月5號(hào)才起先實(shí)踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)驗(yàn)了期末考試，心情都很劇烈和興奮。所以在實(shí)踐的第一天，我主要了解他們各自的愛好愛好。通過了解，我覺察男生大都喜愛嬉戲上的人物和場(chǎng)景，女生那么都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。依據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到很多相關(guān)資料，希望從中對(duì)針對(duì)他們愛好的教學(xué)有幫助。

二、美術(shù)學(xué)問拓展講解

已經(jīng)知道他們都對(duì)動(dòng)漫比較感愛好后，其次天的學(xué)問拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。

首先，將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭(zhēng)、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

接著，告知同學(xué)們，這些動(dòng)畫有什么重要地位。如：?小蝌蚪找媽媽?中國動(dòng)畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。五六十年頭的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶，?小蝌蚪找媽媽?就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國〞，翻開一本素雅的國畫畫冊(cè)后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出美麗抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂〞的模式，沒有邊緣線，意境美麗，氣韻生動(dòng)，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個(gè)年頭典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番特別地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們〞，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年頭。

然后，將國內(nèi)外各種嬉戲制作過程的簡(jiǎn)潔步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

最終，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹。評(píng)比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、專業(yè)根底課教學(xué)

實(shí)踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)根底課教學(xué)。，它們依次是色調(diào)、素速寫。色調(diào)主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式起先繪畫之前，我都會(huì)要求同學(xué)們仔細(xì)閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣，每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫

實(shí)踐的第六天，主要是培育同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)，可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著，請(qǐng)每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行探討。最終，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。

五、課外寫生

最終一天的實(shí)踐是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。為了平安起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn)，并邀請(qǐng)一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時(shí)，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

實(shí)踐的總結(jié)：

一、教書育人，提高自身素養(yǎng)。

老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)當(dāng)從自己嚴(yán)格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)踐的這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。跨科目聽課時(shí)，覺察他們這些學(xué)校都在運(yùn)用多媒體教學(xué)，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮接著下去。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

實(shí)踐期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，主動(dòng)開展一些美術(shù)方面的競(jìng)賽，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平

三、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

反思實(shí)踐以來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的缺乏。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫〞愛好小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實(shí)踐的心得：作為一名實(shí)踐美術(shù)老師，平常覺察美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的那么簡(jiǎn)單。美術(shù)這門科學(xué)是一門鼓勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科。它要通過實(shí)踐來駕馭學(xué)問，它通過想象力和創(chuàng)立力完備的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的學(xué)問似懂非懂。假設(shè)把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假設(shè)把美術(shù)學(xué)問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得特別感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些細(xì)微環(huán)節(jié)，要仔細(xì)上好每一節(jié)課，應(yīng)當(dāng)打算好教學(xué)用具。

初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然須要許多的感性材料來支持，想象力開展的有意性快速增加且多為有意識(shí)，有目的，想象力中的創(chuàng)立成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷開展，心情情感的開展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的改變而改變，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生學(xué)問，何開展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的根本技能學(xué)問，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞實(shí)力，增加學(xué)生的民族驕傲感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培育美術(shù)人才!

高校生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告9

通過重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實(shí)踐效勞團(tuán)的隊(duì)員，到清遠(yuǎn)市陽山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在這短短的兩個(gè)星期中，我學(xué)會(huì)了很多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)寶。

7月31日早晨，我們22名隊(duì)員告辭了仲園，登上前往清遠(yuǎn)的汽車。汽車一行駛進(jìn)清遠(yuǎn)的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧充滿。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個(gè)星期的時(shí)間，我能夠?yàn)樯絽^(qū)的孩子們帶去些什么呢?〞……

中午，我們到達(dá)了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特殊是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農(nóng)村的，但初次清遠(yuǎn)，但我總感到有一種別出心裁的感覺，內(nèi)心也總有一種莫名的感動(dòng)。

當(dāng)晚，隊(duì)長組織召開了這次陽山行的“發(fā)動(dòng)大會(huì)〞，再次明確了我們這次來的目的，我們賜予學(xué)生的不僅是學(xué)問，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。

這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作實(shí)力有了進(jìn)一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到盡善盡美。

我們這些剛剛到來的青年志愿者對(duì)于學(xué)生們來說，可能既是生疏又是新奇的……所以和學(xué)生們盡快熟識(shí)是我剛起先工作的關(guān)鍵。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)自我介紹的時(shí)候，內(nèi)心既劇烈又驚慌，但當(dāng)我看到臺(tái)下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí)，我的心反而更加鎮(zhèn)靜起來，“他們須要我，我更應(yīng)當(dāng)好好表現(xiàn)自己〞我暗暗為自己打氣，經(jīng)過一番精彩的演講之后，班會(huì)課在我們兩個(gè)助班主動(dòng)帶動(dòng)下以熱情的氣氛結(jié)束了。

經(jīng)過班會(huì)課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了肯定的相識(shí)，我要帶給他們盡可能多的計(jì)算機(jī)學(xué)問，第一節(jié)計(jì)算機(jī)課也顯得尤為重要。除仔細(xì)備好課之外，我事先對(duì)班里同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問的了解程度做了調(diào)查，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué);課堂上盡量活潑氣氛，采納師生互動(dòng)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生們敢于去思索問題;計(jì)算機(jī)文化根底理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠幽默生動(dòng)，引用一些有關(guān)電腦學(xué)問的好玩的事例，讓學(xué)生們更簡(jiǎn)單接受。

對(duì)于自己在學(xué)校中的定位問題，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是學(xué)生與老師的雙重身份，我們這次來到學(xué)校開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行協(xié)助性的教學(xué)活動(dòng)，主體仍舊是這里的老師，他們?cè)趯W(xué)歷方面有可能比我們略低一點(diǎn)，但他們終歸在教化戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教學(xué)方面或多或少會(huì)有比我們更好的一些閱歷。在他們的面前，我們?nèi)耘f是學(xué)生，他們?nèi)杂泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方，應(yīng)當(dāng)虛心地向他們請(qǐng)教，做到不恥下問。在學(xué)生面前，我們應(yīng)當(dāng)是為人師表，在學(xué)生的心目中，我們有可能就是“純潔與光芒〞的形象，是他們的典范，在教學(xué)過程中，為人處事，行為舉止，都應(yīng)當(dāng)以一名人民老師來嚴(yán)格要求自己，做到盡善盡美。

在這次社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)星期中，發(fā)生了許很多多的事，可能這些事在某些人看來是微乎其微的，但對(duì)我而言，留下許多的思索與感慨。

第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天，學(xué)校為便利以后的教學(xué)，對(duì)整個(gè)初三級(jí)的同學(xué)來了一次大分班。同學(xué)們聽到這個(gè)消息時(shí)，大多數(shù)人都如同“晴天霹靂〞，根本不敢信任這是事實(shí)，他們一心想著從前的好友即將分道揚(yáng)鑣，不能在一起學(xué)習(xí)(不過事實(shí)上也只是分到其它班而已)，好多人都悶悶不樂。在學(xué)生們的這個(gè)年齡段，確實(shí)是多愁善感的季節(jié)，他們會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎鴼g欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當(dāng)天，場(chǎng)面在外人看來似乎頗為“壯麗〞，很多同學(xué)都哭成一團(tuán)，特殊是女生。我站在學(xué)生中間，看到這種場(chǎng)面，內(nèi)心也頗感無奈。和原來的學(xué)生分別之后，我還要去新的班級(jí)，去相識(shí)新的同學(xué)，我的使命仍在接著履行……來到新的班集體，我感到前所沒有過的壓力，一切就是都要從頭起先，同學(xué)們從不同的班級(jí)中分到了一起，彼此之間都很生疏;另一方面，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對(duì)他們?cè)瓉淼牧x教老師有了肯定的相識(shí)，對(duì)于我而言，多少會(huì)有一些抵觸的心理。我跟另一個(gè)助理班主任商議后，細(xì)心籌劃了第一節(jié)班會(huì)課：在一曲“陽光總在風(fēng)雨后〞中，我們的班會(huì)綻開了序幕，對(duì)白：“在經(jīng)驗(yàn)了“分班〞這場(chǎng)暴風(fēng)雨后，同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨之后走在了一起，大家應(yīng)當(dāng)都知道，暴風(fēng)雨后，在陽光的普照之下，會(huì)出現(xiàn)我們漂亮的七色調(diào)虹，而這七種顏色的彩虹，就如同我們大家一樣，來自不同的班級(jí)，現(xiàn)在有緣走在了一起，信任通過大家的不懈努力，我們肯定能夠組成那漂亮的彩虹……“摯友間短暫的分別是難免的，無須有太多的感慨與缺憾，終歸在一個(gè)人成長道路上，會(huì)相識(shí)更多更多的摯友;另一方面，大家也仍舊在同一所學(xué)校中讀書，見面的時(shí)機(jī)還是許多的。通過了這節(jié)班會(huì)，我感覺到同學(xué)們?cè)谒枷肷隙加辛丝隙ǖ倪M(jìn)步，大家的關(guān)系也漸漸融洽，良好的班風(fēng)逐步形成。

主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，仔細(xì)對(duì)待同學(xué)摯友之間的友情，走好將來的人生之路。

其次件事是我和學(xué)生們之間的“情感風(fēng)波〞。在學(xué)生們的印象之中，或許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個(gè)學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當(dāng)成是一位大哥哥，喜愛和我在一起，總表現(xiàn)得很快樂的樣子。但我漸漸覺察我的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)榻K歸我們不行能給她們帶來許久的歡樂，我們要做的是在這兩個(gè)星期的時(shí)間里，努力引導(dǎo)他們走好今后的路。隊(duì)長說的對(duì)：“人是有感情的動(dòng)物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。〞我一向是一個(gè)比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候，我起初做得不是很好，經(jīng)過了一段時(shí)間的思索和總結(jié)，仔細(xì)吸取了教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤