2024屆高考一輪復(fù)習(xí)語文學(xué)案（新高考人教版）板塊五文言文閱讀學(xué)案48精準(zhǔn)概括文意-精準(zhǔn)定位分層提取

學(xué)案48精準(zhǔn)概括文意——精準(zhǔn)定位，分層提取復(fù)習(xí)任務(wù)1.在讀懂原文的基礎(chǔ)上能夠?qū)ξ谋緝?nèi)容進(jìn)行篩選、分析、概括。2.掌握文意簡(jiǎn)答題的審答規(guī)范和題型要點(diǎn)?？记槲⒂^年份卷別提問方式設(shè)題角度命題特點(diǎn)2022新高考Ⅰ卷孟嘗君前往趙國(guó)、燕國(guó)借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)比較事件不同①重點(diǎn)考查內(nèi)容重在事件和人物行為原因、人物性格特點(diǎn)。②涉及的區(qū)間文字很少，很集中。③只要求簡(jiǎn)單理解概括文意，不要求深入分析。④題型以分析原因?yàn)橹?。⑤答案要求精練、全面。新高考Ⅱ卷《后漢書·吳漢傳》用孔子的“剛毅木訥近仁”一語來贊譽(yù)吳漢，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述吳漢的剛毅與木訥之處。(3分)概括人物特點(diǎn)2021新高考Ⅰ卷文末《資治通鑒》的作者司馬光評(píng)價(jià)說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？(3分)理解作者觀點(diǎn)新高考Ⅱ卷文中說到“邊境之間，稍得休息”，具體原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(3分)概括事件原因2020新高考Ⅰ卷孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗？救助成功沒有？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(3分)概括人物行為原因、結(jié)果新高考Ⅱ卷海瑞在向明世宗上疏前，為什么要事先“市一棺，訣妻子”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(3分)概括人物行為原因知識(shí)圖要活動(dòng)一掌握文意簡(jiǎn)答題的審答規(guī)范1．(2021·新高考Ⅰ)閱讀下面的文段，完成文后題目。(前文提示：唐太宗即位，與大臣議事：降宗室郡王爵位、減賦清廉止盜、張玄素諫任群臣，裴矩力諫。)臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔疲瞧湫灾凶円?，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)文末《資治通鑒》的作者司馬光評(píng)價(jià)說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？答：________________________________________________________________________答案道理：臣下就像君主的影子，隨著君主的好惡而行動(dòng)。目的：告誡后世君主要正道直行，起表率作用。解析首先要解釋“君者表也，臣者景也”這句話?！顿Y治通鑒》是一部專為皇帝編撰的介紹歷代興亡得失的作品，其創(chuàng)作目的就是告誡君主如何吸取歷代教訓(xùn)，這為考生作答給出了提示。司馬光的評(píng)價(jià)源于上文中三個(gè)有關(guān)唐太宗善于納諫的故事，說明君王要提升自己的道德和執(zhí)政水平，上行下效，成為臣子的表率，實(shí)現(xiàn)良好的君臣互動(dòng)。參考譯文臣司馬光說：古人說過：“君主賢明則臣下敢于直言?！迸峋卦谒宄秦?，而在唐朝是忠臣，不是他的品性有變化。君主厭惡聽到自己的過錯(cuò)，忠臣就會(huì)變?yōu)樨?；君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就?huì)變成忠臣。由此可知，君主如同圭表，大臣如同影子，圭表一動(dòng)影子就隨之而動(dòng)。2．(2021·新高考Ⅱ)閱讀下面的文段，完成文后題目。大興三年，逖(指祖逖)鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》)文中說到“邊境之間，稍得休息”，具體原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答：________________________________________________________________________答案①祖逖多次攔擊后趙軍隊(duì)取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；②祖逖沒有阻止民間互相貿(mào)易，并約束將領(lǐng)們不要侵犯后趙百姓，使得兩國(guó)邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。解析兩國(guó)邊境得到暫時(shí)安寧的原因有：“大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙”“逖練兵積谷，為取河北之計(jì)”“后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市”，祖逖多次攔擊后趙軍隊(duì)取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；“逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息”，祖逖沒有阻止民間互相貿(mào)易，并約束將領(lǐng)們不要侵犯后趙百姓，使得兩國(guó)邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。參考譯文大興三年，祖逖鎮(zhèn)守雍丘，多次派遣兵士攔擊后趙軍隊(duì)，后趙鎮(zhèn)守的將士歸附祖逖的很多，后趙疆土日益縮小。這一年秋天七月，皇帝下詔加封祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖在軍中，與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，廣施恩惠，勉勵(lì)督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打算。后趙王石勒很擔(dān)心這件事，于是到幽州為祖逖修了祖父、父親的墳?zāi)?，安排了兩戶人家看守祖墳，于是給祖逖寫了一封信，請(qǐng)求通使及互相貿(mào)易。祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤(rùn)。禁止將領(lǐng)們侵犯后趙的百姓。兩國(guó)邊境之間，稍微得到了休養(yǎng)生息。1．精準(zhǔn)審題，精準(zhǔn)定位在讀題時(shí)一定要讀透題干，審清要求，特別要明確概括角度和概括范圍。如內(nèi)容概括題一般可從三個(gè)角度概括：一是針對(duì)具體事件概括，要求概括事件，或者概括事件發(fā)生的原因；二是針對(duì)人物形象特點(diǎn)概括，要求概括人物德行等方面的特點(diǎn)，或者在某事上的具體表現(xiàn)及其相關(guān)事件；三是針對(duì)“文化現(xiàn)象”的概括，要求概括“文化現(xiàn)象”的要點(diǎn)、特點(diǎn)，或產(chǎn)生的原因。有的概括題還帶有表意深刻的詞語，也必須理解準(zhǔn)確。概括范圍有的題干已給定，或明確指出段落，或通過提問暗示段落；有的若未明確范圍，則其范圍一般是“全文”。如“李大亮的家國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)精神表現(xiàn)在哪些方面”，概括角度為“家國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)精神”，概括范圍為全文。另外，一定要審清題目的答題要求，是“概括”，就不用分析；是“簡(jiǎn)析”，就要用簡(jiǎn)潔的語言說明；是“分析”，就一定要結(jié)合文本具體闡述。2．精細(xì)讀文，把握內(nèi)容(1)帶題閱讀。始終針對(duì)題目指定的角度和范圍，找準(zhǔn)找全相關(guān)文字，細(xì)摳深挖文中能顯示答案要點(diǎn)的關(guān)鍵詞句，把握題中規(guī)定的人、事、物的特點(diǎn)，排除非題目指定的信息。(2)借題讀文。如果試卷采用選擇題和簡(jiǎn)答題同考的形式，要充分利用選擇題整體把握全文，打開答題思路，有時(shí)還可以直接引述選項(xiàng)中的文字作答。3．精確作答，完整規(guī)范加工處理篩選出來的相關(guān)信息，排除不符合答題角度的內(nèi)容，重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行刪選處理，互補(bǔ)的內(nèi)容要合并處理。組織語言作答時(shí)，要注意避免照抄原文、重復(fù)交叉、不合范疇、不合角度、不顧及表達(dá)指令等失誤，可采取摘錄法和句意提取法作答。(1)摘錄法：選摘原文與答案有關(guān)的關(guān)鍵語句來作答。如果文中有的關(guān)鍵句、觀點(diǎn)句或抒情議論句吻合題意，可直接摘錄或作轉(zhuǎn)換性表述；如果題目要求用自己的話概括，文中的重要句子還需要進(jìn)行翻譯。(2)句意(層意)提取法：需要概括的內(nèi)容若無明顯的中心句，就需要把握和提煉大意，然后用自己的語言表達(dá)出來。要根據(jù)句意或?qū)右馓釤挸鲞@一句或這一層的內(nèi)涵與本質(zhì)，按關(guān)鍵點(diǎn)作答。另外，要注意分點(diǎn)答題。做到“答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)層次化”，使閱卷老師一目了然?；顒?dòng)二掌握主要題型的答題要點(diǎn)(2019·全國(guó)Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ小峭⑽緸楹幽鲜?，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長(zhǎng)沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)(一)內(nèi)容概括題賈誼具有非凡的才華，表現(xiàn)在哪些方面？答：________________________________________________________________________答案①文學(xué)方面：能誦詩書；精通百家之書；能寫辭賦。②政治方面：商議政事，盡對(duì)完滿；富有政治改革精神；有政治預(yù)見性；主張削藩。解析原文“以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ小薄邦H通諸子百家之書”“為賦以吊屈原”等表現(xiàn)了他的文學(xué)才華?！懊吭t令議下……所欲出”“賈生以為……悉更秦之法”“賈生數(shù)上疏……可稍削之”等表現(xiàn)了他的政治才華。類題延練閱讀下面的文段，完成后面題目。馮大夫名友，字益卿，長(zhǎng)安人，官至奉政大夫。壬寅，晉岢嵐州知州。州苦虜，數(shù)被創(chuàng)，歲且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以寬，民德之。又念城墉濠塹為扼虜之要，殫其心計(jì)，且筑且浚。蓋財(cái)無沉浮，役無罷病，而井井章章，垂百世規(guī)者，大夫力也。會(huì)忻州凋敝，一歲三易守。眾議非大夫不可，乃調(diào)守忻州。士民欲留之不得，爭(zhēng)畫像祀之。(節(jié)選自明·焦竑《澹園集》，有刪改)根據(jù)該段，概括馮友治理岢嵐州采取的措施，不超過30個(gè)字。答：________________________________________________________________________答案①治民以寬，減輕刑罰，減少賦稅。②加強(qiáng)城防，修筑城墻，深挖壕溝。參考譯文馮大夫名友，字益卿，長(zhǎng)安人，官做到了奉政大夫。壬寅年，晉升為岢嵐州知州。岢嵐州遭受外族之苦，多次被侵襲，當(dāng)年將要鬧饑荒。大夫減輕刑罰，減少賦稅，一切事都用寬容的政策處理，百姓感激他。又考慮城墻壕溝是遏制外族的重要設(shè)施，他想盡辦法，邊修筑城墻邊深挖壕溝。大概州里財(cái)政收入穩(wěn)定，沒有役夫貧病交加，境內(nèi)事務(wù)井井有條，樹立了百世典范，這是大夫的功勞啊。適逢忻州凋敝，一年內(nèi)三次更換知州。朝中眾臣商議要治理好忻州非靠馮大夫不可，于是(馮友)調(diào)任忻州，岢嵐州百姓想留他卻留不住，爭(zhēng)相畫像祭拜他。解答這種題型的關(guān)鍵在于：題干關(guān)鍵：從原文篩選概括出具體事例解題關(guān)鍵：確定區(qū)域——?jiǎng)澐謱哟未痤}重點(diǎn)：對(duì)事的表述(1)必須是“事”的表述，所謂事，要包含人、時(shí)、地、原因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。根據(jù)問題確定答案形式。記敘類散文，可采用“任職地點(diǎn)＋方法＋結(jié)果”的表述形式。(2)注意關(guān)鍵詞語轉(zhuǎn)譯的準(zhǔn)確性。(二)原因概括題結(jié)合文意，簡(jiǎn)要概括賈誼被疏遠(yuǎn)的原因。答：________________________________________________________________________答案①內(nèi)部原因：才高遭妒，觸犯權(quán)貴利益。②外部原因：天子聽信讒言，改革弊政的意志并不堅(jiān)定，沒想重用他。解析由原文“每詔令……盡害之”可以提煉出要點(diǎn)①；由原文“乃短賈生……不用其議”“上因感鬼神事……文帝不聽”可以提煉出要點(diǎn)②。類題延練(2020·新高考Ⅱ)閱讀下面的文段，完成后面題目。時(shí)世宗享國(guó)日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞，禮官輒表賀，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰弧Ｉ夙晱?fù)取讀之，日再三，為感動(dòng)太息，留中者數(shù)月。海瑞在向明世宗上疏前，為什么要事先“市一棺，訣妻子”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答：________________________________________________________________________答案①自知觸怒皇帝將死；②抱定必死的決心。解析試題涉及文中宦官黃錦的話，“自知觸忤當(dāng)死”，解釋了海瑞買棺材的心理；而“市一棺，訣妻子”“不遁”作為待罪行為的完整補(bǔ)充，全部指向一個(gè)思想準(zhǔn)備，就是“赴死”，可見其決心之大。參考譯文當(dāng)時(shí)世宗在位時(shí)日已久，不再上朝聽政，深居皇宮西苑，專心一意齋戒祀神?？偠窖矒岽蟪紶?zhēng)相進(jìn)獻(xiàn)各種祥瑞征兆，禮部官員往往就此上表祝賀，唯獨(dú)海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章，大怒，把它扔到地下，回頭對(duì)身邊的宦官說：“趕緊把他抓起來，別讓他跑了！”宦官黃錦在一旁說：“此人一向有癡名。聽說他上疏時(shí)，自己知道冒犯皇上難免一死，就買了一口棺材，訣別妻子兒女，在朝廷聽候治罪，家中僮仆也都打發(fā)走了沒有留一個(gè)，這表明他并不打算逃走?！笔雷诨实鄢聊徽Z。過了一會(huì)兒，皇帝又拿出奏章來看，(就這樣)一天之中看了兩三次，被感動(dòng)而嘆息，將它留在宮中數(shù)月。解答這種題型的關(guān)鍵在于：(1)準(zhǔn)確理解題干中表示結(jié)果的詞語的含義，有些“果”是直接從原文中摘用的，本身就是一個(gè)文言詞語，如不能對(duì)其準(zhǔn)確理解，就無法找到原因。(2)表示原因的詞句有時(shí)集中在一段中，這時(shí)只要提取即可；有時(shí)分散在全文中，需要認(rèn)真、全面、仔細(xì)地篩選。(3)據(jù)果索因，其“因”肯定不止一個(gè)，有主觀、客觀原因，有主要、次要原因等，應(yīng)注意多方面、多角度思考，篩選排查，找足、找全原因。(4)對(duì)文中帶“原因”的詞句，在轉(zhuǎn)述概括時(shí)一定要忠實(shí)于原文，尤其是對(duì)于表示原因的相對(duì)委婉、間接的詞句，應(yīng)注意轉(zhuǎn)換說法，以求既符合原意，又符合題干要求。(三)人物形象特點(diǎn)概括題結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括賈誼的形象特點(diǎn)。答：________________________________________________________________________答案①年少時(shí)才學(xué)優(yōu)異；②出仕后銳意改革；③雖因讒言被疏遠(yuǎn)，被貶后仍心憂朝廷，主張削減諸侯封地。解析由原文“年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ小⑽灸搜再Z生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余”可以概括出要點(diǎn)①。由原文“賈生以為漢興至孝文二十余年……悉更秦之法”可以概括出要點(diǎn)②。由原文“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：‘洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議……賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之”可以概括出要點(diǎn)③。這種題型一般是據(jù)事求理，根據(jù)人物的具體言行概括其思想行為特征。對(duì)于這種題型，要特別注意三點(diǎn)：(1)題干對(duì)概括多有限制，如概括“為人處世”“為學(xué)”特點(diǎn)，概括“精神特質(zhì)”等，故先要明確題干要求。(2)表明“特點(diǎn)”的詞語有的隱藏在字里行間，需要細(xì)摳文字提??；有的需要對(duì)具體言行加以提煉，對(duì)此，一定要選擇一個(gè)比較貼切的詞語，并且要在平時(shí)多積累這樣的詞語。如求學(xué)方面：勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)。治官方面：待民寬厚，不畏豪強(qiáng)。為將方面：勇猛沉著，善于謀略等。(3)“特點(diǎn)”豐富，多點(diǎn)概括。(四)比較概括題賈誼在被貶為長(zhǎng)沙王太傅前后的心態(tài)有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________答案①被貶前：躊躇滿志，信心滿滿。②被貶后：失意傷心，幽愁憂思。解析被貶前，結(jié)合“聞?dòng)诳ぶ小薄罢僖詾椴┦俊薄爸T生于是乃以為能不及也”“賈生以為……”等可以概括出要點(diǎn)①。被貶后，結(jié)合“賈生既辭往行……以吊屈原”“賈生自傷……亦死”可以概括出要點(diǎn)②。解答這種題型的關(guān)鍵在于：(1)找準(zhǔn)比較點(diǎn)，即圍繞什么進(jìn)行比較。(2)找準(zhǔn)比較的區(qū)域文字。(3)在比較內(nèi)容的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)概括。類題延練(2022·上海改編)閱讀下面的文言文，完成后面題目。韓公諱億，字宗魏。以咸平五年登進(jìn)士第，除大理評(píng)事。八年，遷屯田員外郎，知相州。時(shí)河北蝗旱，轉(zhuǎn)運(yùn)使因歲計(jì)覆[注]，不以實(shí)聞，諸郡畏莫敢言，公力抗章請(qǐng)蠲賦役，州民賴以全活。歲余，除河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，詔留監(jiān)定故丞相向公諸子分財(cái)。丁崖州當(dāng)國(guó)，勢(shì)懾天下，私所親諭公，欲市向公長(zhǎng)安華嚴(yán)別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可棄?！惫视嘭?cái)盡均，而華嚴(yán)獨(dú)存，不以分，由是忤崖州意。公性方嚴(yán)質(zhì)重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅(jiān)正，形于顏色，惟義所在，不恤權(quán)忌，一發(fā)于言，眾莫敢奪。(選自北宋·蘇舜欽《韓億傳》)注覆：檢查。文末評(píng)價(jià)韓公“堅(jiān)正”這一品格在第二、三段中有所體現(xiàn)，但內(nèi)涵同中有異，請(qǐng)加以概括。答：________________________________________________________________________答案兩段都寫了韓公不畏權(quán)貴、剛正不阿，但第二段側(cè)重寫韓公愛民、實(shí)事求是；第三段側(cè)重寫韓公仗義、主持公道。參考譯文韓億，字宗魏。在咸平五年中進(jìn)士，被授予大理評(píng)事。景祐八年，韓公升遷為屯田員外郎，擔(dān)任相州知州。當(dāng)時(shí)河北地區(qū)發(fā)生蝗災(zāi)旱災(zāi)，轉(zhuǎn)運(yùn)使(依舊)依據(jù)一年的收成進(jìn)行檢查，不把實(shí)情上報(bào)朝廷，各州郡畏懼不敢說，韓公竭力向皇帝上奏章請(qǐng)求免除賦稅勞役，相州百姓依賴韓公才保全存活。一年多以后，韓公任河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，朝廷下詔讓韓公監(jiān)督前丞相向公兒子們處分財(cái)產(chǎn)一事。丁崖州當(dāng)權(quán)，威勢(shì)震懾天下，私下里派親信告誡韓公，想要買下向公長(zhǎng)安華嚴(yán)別墅，又勸告向公的兒子聽從他。韓公到他的家里，當(dāng)面告誡說：“田地是衣食的來源，不能放棄?！币虼似溆嗟呢?cái)產(chǎn)均分，而只有華嚴(yán)別墅得以保存，沒有分財(cái)，因此忤逆了丁崖州。韓公性情端方、謹(jǐn)嚴(yán)、樸質(zhì)、穩(wěn)重，即使是笑話也不隨便妄言，每次朝廷有大事討論，韓公品格不畏權(quán)貴、剛正不阿，內(nèi)心的活動(dòng)表露在臉色上，只堅(jiān)持正義之事，不顧及權(quán)勢(shì)忌諱，每次發(fā)言，眾人沒有敢改變的。(五)理解、評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度題結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析司馬遷對(duì)賈誼的情感態(tài)度。答：________________________________________________________________________答案①字里行間透露出司馬遷對(duì)賈誼才能的贊嘆；②對(duì)賈誼改革行為的贊同；③對(duì)賈誼懷才不遇和英年早逝的惋惜。解析原文“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰”中，“害”“短”二字表明了司馬遷對(duì)賈誼與權(quán)貴的褒貶態(tài)度。由“年十八，以能誦詩屬書……每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也”可以概括出要點(diǎn)①。由“改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂”可以概括出要點(diǎn)②。由“不用其議……孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本……賈生數(shù)上疏……文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死”可以概括出要點(diǎn)③。在文言傳記與紀(jì)事本末體散文中，作者的觀點(diǎn)態(tài)度以兩種方式表現(xiàn)出來，一種是以“論”“贊”形式直接表現(xiàn)，一種是寓于字里行間，不直接表現(xiàn)，以后者為主。對(duì)于后者，要通過對(duì)人物的描寫、人物的主次關(guān)系、對(duì)事件的敘述以及關(guān)鍵詞語的使用等發(fā)掘出來。同時(shí)，要結(jié)合背景及相關(guān)文字把握作者對(duì)傳主及事件的觀點(diǎn)態(tài)度是愛是憎是惜，其寫作意圖是歌頌還是批評(píng)，文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)，還是獲得什么啟示。參考譯文賈生名為賈誼，是洛陽人。在十八歲時(shí)，就因能誦讀詩書會(huì)寫文章而在郡中聞名。吳廷尉擔(dān)任河南郡守時(shí)，聽說賈誼才學(xué)優(yōu)異，就把他召來置于自己門下，非常器重他。孝文帝剛即位，聽說河南郡守吳公治下政治清明，為全國(guó)第一，(吳公)以前和李斯是同鄉(xiāng)，又經(jīng)常向李斯學(xué)習(xí)做事，于是征召他擔(dān)任廷尉。吳廷尉就說賈誼雖年輕，卻很精通諸子百家的典籍。漢文帝就征召賈誼，讓他擔(dān)任博士之職。此時(shí)賈誼年紀(jì)才二十多歲，(在博士中)最為年輕。每次孝文帝下令讓博士們討論一些問題，那些老先生們都無話可說，賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。諸生因此都認(rèn)為才能比不上賈誼。孝文帝也非常高興，對(duì)他破格提拔，一年之內(nèi)就升任太中大夫。賈誼認(rèn)為，從西漢建立到孝文帝時(shí)已有二十多年了，天下太平，正是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、設(shè)定官名、振興禮樂的時(shí)候，于是初步制定了所有這些事項(xiàng)的禮儀法度，崇尚黃色，官印數(shù)字用五，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊制。孝文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及。各項(xiàng)法令的修改審定，以及諸侯全都到自己的封地上去，這些主張都是賈誼提出的。于是孝文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！庇谑?，孝文帝后來也疏遠(yuǎn)了賈誼，不再采納他的意見，而任命他為長(zhǎng)沙王太傅。賈誼向孝文帝告辭之后前往長(zhǎng)沙，在渡湘水的時(shí)候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。賈誼擔(dān)任長(zhǎng)沙王太傅三年。一年多之后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當(dāng)時(shí)孝文帝剛剛接受過神的降福保佑，坐在宣室(接見賈誼)。孝文帝因?yàn)橛懈杏诠砩裰拢?向賈誼)詢問鬼神的本原。賈誼也就趁機(jī)周詳?shù)刂v述了所以會(huì)有鬼神之事的種種情形。到半夜時(shí)分，孝文帝(已聽得很入神，不知不覺地)在座席上往賈誼身邊移動(dòng)。聽完之后，孝文帝說：“我好長(zhǎng)時(shí)間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他。”過了不久，孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子，受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此讓賈誼當(dāng)他的老師。孝文帝又封淮南厲王的四個(gè)兒子都為列侯。賈誼勸諫，認(rèn)為禍患將自此興起。賈誼屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。孝文帝沒有聽從。過了幾年，梁懷王騎馬時(shí)從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認(rèn)為這是自己作為太傅沒有盡到責(zé)任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了。對(duì)點(diǎn)練案一、名句默寫1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹丕在《典論·論文》中對(duì)文章的價(jià)值給予前所未有的崇高評(píng)價(jià)。他肯定文章是“________________，________________”。(2)《歸去來兮辭》中“__________________，________________”兩句，表達(dá)出陶淵明的覺醒，過去的事不可挽回，但當(dāng)下和未來可以把握。(3)魏征《諫太宗十思疏》中，用對(duì)比的手法來說明竭誠(chéng)待人和輕視他人會(huì)帶來不同結(jié)果的句子是“________________，________________”。答案(1)經(jīng)國(guó)之大業(yè)不朽之盛事(2)悟已往之不諫知來者之可追(3)竭誠(chéng)則胡越為一體傲物則骨肉為行路二、專項(xiàng)訓(xùn)練(一)概括內(nèi)容2．閱讀下面的文段，完成文后題目。上與后將軍趙充國(guó)等議，欲因匈奴衰弱，出兵擊其右地，使不得復(fù)擾西域。魏相上書諫曰：“間者匈奴嘗有善意，所得漢民，輒奉歸之，未有犯于邊境；雖爭(zhēng)屯田車師，不足致意中。今聞諸將軍欲興兵入其地，臣愚不知此兵何名者也。今邊郡困乏，父子共犬羊之裘，令草萊之實(shí)，?？植荒茏源?，難以動(dòng)兵。今郡國(guó)守相多不實(shí)選，風(fēng)俗尤薄，水旱不時(shí)。今左右不憂此，乃欲發(fā)兵報(bào)纖介之忿于遠(yuǎn)夷，殆孔子所謂‘吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也’?！?節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》)魏相反對(duì)出兵匈奴的依據(jù)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________答案①匈奴對(duì)漢懷有善意，師出無名；②邊境百姓生活困乏，無力動(dòng)兵；③國(guó)內(nèi)憂患很多，令人擔(dān)憂。解析①根據(jù)“間者匈奴嘗有善意……臣愚不知此兵何名者也”可知，魏相認(rèn)為匈奴對(duì)漢懷有善意，現(xiàn)在出兵打仗沒有正當(dāng)?shù)拿x。②根據(jù)“今邊郡困乏，父子共犬羊之裘，令草萊之實(shí)，常恐不能自存，難以動(dòng)兵”可知，魏相認(rèn)為現(xiàn)在邊境百姓生活困乏，難以征調(diào)他們?nèi)ギ?dāng)兵打仗。③根據(jù)“今郡國(guó)守相多不實(shí)選，風(fēng)俗尤薄，水旱不時(shí)”可知，魏相認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)內(nèi)憂患很多，令人擔(dān)憂，不是出兵的好時(shí)機(jī)。參考譯文漢宣帝與后將軍趙充國(guó)等商議，打算趁匈奴力量衰弱，出兵襲擊其西部地區(qū)，使其不能再騷擾西域地區(qū)。魏相上書勸阻說：“近來匈奴曾向我國(guó)表明善意，抓獲的漢朝百姓，馬上就將他們送回，未曾侵略我國(guó)邊境；雖與我國(guó)爭(zhēng)著在車師屯田，我認(rèn)為不足介意?，F(xiàn)在聽說各位將軍打算興兵攻入匈奴境內(nèi)，恕我愚昧，不知這次興兵的名義何在。如今邊境各郡都很困乏，百姓們父子共穿一件狗皮或羊皮衣服，靠野草野果充饑，他們常常為自己的生存而擔(dān)心，難以征調(diào)他們?nèi)ギ?dāng)兵打仗。如今各郡的太守、各封國(guó)的丞相多不稱職，風(fēng)俗尤其不正，水旱災(zāi)害不時(shí)發(fā)生?，F(xiàn)在陛下左右的人不為這些事情擔(dān)憂，卻想發(fā)兵到遙遠(yuǎn)的蠻夷之地去報(bào)復(fù)細(xì)小的怨忿，恐怕正如孔子所說的‘我擔(dān)心季孫氏的憂患不在顓臾國(guó)，而在蕭墻之內(nèi)啊’。”3．閱讀下面的文段，完成文后題目。真宗即位，拜中書舍人。丁內(nèi)艱，起復(fù)。常召見便殿，方奏事，疾作仆地。內(nèi)侍掖出，太醫(yī)診視，撫問相繼，以疾亟聞。明年正月，真宗臨視，許以先歸，賜衾褥，曰：“此朕嘗御者，雖故暗，亦足御道途之寒?！庇智矁?nèi)侍護(hù)送供帳，至澶州，卒，年五十一。(節(jié)選自《宋史·宋湜傳》)宋湜病重之后，真宗皇帝是如何待他的？答：________________________________________________________________________答案①親臨探視；②允許他先回京并賜予御用被褥；③派遣內(nèi)侍護(hù)送，打點(diǎn)沿途所需。解析根據(jù)原文可知，“疾作仆地。內(nèi)侍掖出，太醫(yī)診視，撫問相繼，以疾亟聞”，是說宋湜病重。其后即為真宗的做法：“真宗臨視，許以先歸，賜衾褥”“又遣內(nèi)侍護(hù)送供帳”，真宗親臨探視；允許(宋湜)先回京，(還)賞賜給(宋湜)被褥；派遣內(nèi)侍護(hù)送，打點(diǎn)沿途所需等。參考譯文真宗即位，(宋湜被)任命為中書舍人。母親死后(宋湜)遵守喪制丁憂，(喪期結(jié)束后被)起用，恢復(fù)原職。(真宗)經(jīng)常在便殿召見(宋湜)，(一次)正要上前奏事，(宋湜)忽然病發(fā)倒地。內(nèi)侍(將宋湜)扶出來，太醫(yī)前來診視，探病慰問的人相繼而來，(太醫(yī))把(宋湜)病重的情況上奏(給皇帝)。第二年正月，真宗親臨探視，并允許(宋湜)先回京，(還)賞賜給(宋湜)被褥，說：“這被褥是我曾經(jīng)用過的，雖然舊了些，也足以抵擋路途中的寒冷。”并派遣內(nèi)侍護(hù)送，打點(diǎn)沿途所需，(一行人)行至澶州，(宋湜)病逝，享年五十一歲。(二)概括原因4．(2020·新高考Ⅰ)閱讀下面的文段，完成文后題目。左光斗，字遺直，桐城人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏。出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行。水利大興，北人始知藝稻。楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號(hào)哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭(zhēng)應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時(shí)五年七月二十有六日也，年五十一。(節(jié)選自《明史·左光斗傳》)孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗？救助成功沒有？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答：________________________________________________________________________答案第一問：左光斗對(duì)京都附近地區(qū)有恩德。第二問：沒有成功，在救助過程中左光斗被害。解析首先看清題目要求，明確答題方向：“為什么”“救助成功沒有”。然后把握文意，找準(zhǔn)答題區(qū)域：“容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭(zhēng)應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃?！弊詈舐?lián)系上下文，提煉概括：第一問，孫奇逢與鹿正認(rèn)為左光斗有德于畿輔，即前面所說的左光斗出京管理屯田時(shí)，大興水利，百姓得利；第二問，未能營(yíng)救成功，在救助過程中，左光斗已在獄中被害。參考譯文左光斗，字遺直，桐城人。選拔授官御史，巡視中城。抓捕懲治吏部強(qiáng)暴兇惡的官吏。出京管理屯田，于是分條呈上三種憑借十四條建議，詔令全部允許實(shí)行。農(nóng)田水利大規(guī)模地興修，北方人才開始知道種植水稻。楊漣彈劾魏忠賢，左光斗參與了他的謀劃，又與高攀龍共同揭發(fā)崔呈秀貪贓徇私，魏忠賢和他的黨徒都很惱怒。又陷害汪文言入獄，列入左光斗的名字，派差役前往捉拿他。父老鄉(xiāng)親都擁在馬前痛哭，哭聲震動(dòng)原野，緹騎也為之流淚。容城人孫奇逢，是一位有氣節(jié)的俠士，與定興人鹿正認(rèn)為左光斗對(duì)京城附近之人有恩德，倡議湊集錢款，諸生爭(zhēng)相響應(yīng)。得到幾千兩，商量替他繳納贖金，以暫緩他的官司，而左光斗和楊漣已于同一天被獄卒打死，這時(shí)是天啟五年七月二十六日，左光斗時(shí)年五十一歲。5．閱讀下面的文段，完成文后題目。屈突通，雍州長(zhǎng)安人。煬帝幸江都，令通鎮(zhèn)長(zhǎng)安。義兵起，代王遣通進(jìn)屯河?xùn)|。軍至潼關(guān)，為劉文靜所阻，不得進(jìn)，相持月余。通又令顯和夜襲文靜，顯和軍潰，悉虜其眾?；蛘f通歸降，通泣曰：“吾蒙國(guó)重恩，歷事兩主，受人厚祿，安可逃難？有死而已！”……從平薛舉，時(shí)珍物山積，諸將皆爭(zhēng)取之，通獨(dú)無所犯。高祖聞而謂曰：“公清正奉國(guó)，著自終始，名下定不虛也?！?節(jié)選自《舊唐書·屈突通傳》)唐高祖對(duì)屈突通賞識(shí)有加的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________答案①屈突通為臣忠誠(chéng)，堅(jiān)貞不屈；②屈突通清正奉國(guó)。解析①結(jié)合“或說通歸降，通泣曰：‘吾蒙國(guó)重恩，歷事兩主，受人厚祿，安可逃難？有死而已’”可概括出：屈突通為臣忠誠(chéng)，堅(jiān)貞不屈。②結(jié)合“從平薛舉，時(shí)珍物山積，諸將皆爭(zhēng)取之，通獨(dú)無所犯。高祖聞而謂曰：‘公清正奉國(guó)，著自終始，名下定不虛也’”可概括出：屈突通清正奉國(guó)。參考譯文屈突通，雍州長(zhǎng)安人。煬帝臨幸江都，命令屈突通鎮(zhèn)守長(zhǎng)安。高祖(唐高祖李淵)起兵，代王派屈突通守河?xùn)|。大軍到潼關(guān)時(shí)，被劉文靜阻止，不能前進(jìn)，兩軍相持有一個(gè)多月。屈突通又命令顯和夜里襲擊劉文靜，顯和兵敗，(文靜)俘虜了他的兵部兵眾。有人勸屈突通投降，他哭著說：“我蒙受國(guó)家厚遇之恩，曾侍奉兩個(gè)君主，接受別人豐厚的俸祿，怎能在此危難之際逃走？只有以死相報(bào)罷了！”……屈突通后來隨軍出戰(zhàn)平定薛舉，當(dāng)時(shí)薛舉的珍寶像小山一樣堆積，諸將都爭(zhēng)相搶奪，只有屈突通一點(diǎn)也不掠取。唐高祖聞知此事后，說：“屈突通對(duì)朝廷如此清正，從頭至尾都是如此，他的名聲一定不是虛傳的啊?！?三)概括人物形象特點(diǎn)6．閱讀下面的文段，完成文后題目。(王)軌后因侍坐，言于帝曰：“皇太子仁孝無聞，恐不了陛下家事。愚臣短暗，不足可信。陛下恒以賀若弼有文武奇才，亦常以此為憂。”帝以問弼，對(duì)曰：“皇太子養(yǎng)德春宮，未聞?dòng)羞^?！奔韧耍壸屽鲈唬骸捌缴哉?，無所不道，今者對(duì)揚(yáng)，何得乃爾反覆？”弼曰：“此公之過也。太子國(guó)之儲(chǔ)副，豈易發(fā)言。事有蹉跌，便至滅族。本謂公密陳臧否，何得遂至昌言？”軌默然久之，乃曰：“吾專心國(guó)家，遂不存私計(jì)。向者對(duì)眾，良實(shí)非宜。”(選自《通鑒紀(jì)事本末·楊堅(jiān)簒周》)從王軌與賀若弼的對(duì)話中，可以看出王軌有哪些性格特點(diǎn)？簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________答案①敢于直言；②忠義無私；③知錯(cuò)能改。解析結(jié)合“軌后因侍坐，言于帝曰：‘皇太子仁孝無聞，恐不了陛下家事。愚臣短暗，不足可信。陛下恒以賀若弼有文武奇才，亦常以此為憂?！笨筛爬ǔ鐾踯墶案矣谥毖浴?。結(jié)合“軌默然久之，乃曰：‘吾專心國(guó)家，遂不存私計(jì)。向者對(duì)眾，良實(shí)非宜。’”可概括出王軌“忠義無私”“知錯(cuò)能改”。參考譯文后來王軌趁著陪坐皇帝時(shí)，對(duì)皇帝說：“皇太子仁愛孝敬沒有名聲，恐怕不能承擔(dān)陛下的家事。我淺薄愚昧，不值得信任。陛下常常認(rèn)為賀若弼有文才武略，他也常把這件事作為憂慮?！被实塾眠@件事咨詢賀若弼，賀若弼回答說：“皇太子在東宮培養(yǎng)德行，從沒有聽說過有過錯(cuò)?！蓖顺螅踯壺?zé)備賀若弼說：“(你)一向說話，沒有不直言的，如今面君奏對(duì)，為什么竟然如此反復(fù)無常呢？”賀若弼說：“這是你的過錯(cuò)啊。太子是國(guó)家的副君，難道輕易發(fā)難？事情有失誤，便可導(dǎo)致滅族。本來認(rèn)為你秘密陳述太子的好壞，怎么能夠就至于直言不諱呢？”王軌沉默了好久，就說：“我一心一意，專心于國(guó)家，就不心存?zhèn)€人私念。從前面對(duì)群臣，貿(mào)然提出，確實(shí)不應(yīng)該?！?．閱讀下面的文段，完成文后題目。唐宣宗大中年間，以翰林學(xué)士、工部侍郎韋澳為京兆尹。澳既視事，豪貴斂手。國(guó)舅鄭光莊吏恣橫，積年租稅不入，澳執(zhí)而械之。上于延英問澳，澳具奏其狀，上曰：“卿何以處之？”澳曰：“欲置于法?！鄙显唬骸班嵐馍鯋壑?，何如？”對(duì)曰：“陛下自內(nèi)庭用臣為京兆，欲以清畿甸之積弊；若鄭光莊吏積年為蠹，得寬重辟，是陛下之法獨(dú)行于貧戶，臣未敢奉詔?！鄙显唬骸罢\(chéng)如此。但鄭光殢我不置，卿與痛杖，貸其死，可乎？”對(duì)曰：“臣不敢不奉詔，愿聽臣且系之，俟征足乃釋之?！?摘編自《資治通鑒·唐紀(jì)六十五》)請(qǐng)結(jié)合文本概括韋澳的形象特征，并簡(jiǎn)要說明。答：________________________________________________________________________答案①不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法。②國(guó)舅鄭光的莊吏犯法，他也敢于逮捕，即使有皇帝求情，也判其杖刑，令其交足租稅才放人。解析“國(guó)舅鄭光莊吏恣橫，積年租稅不入，澳執(zhí)而械之”“臣不敢不奉詔，愿聽臣且系之，俟征足乃釋之”，由此可見其不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的形象。參考譯文唐宣宗大中年間，任命翰林學(xué)士、工部侍郎韋澳為京兆尹。韋澳到京兆府上任辦公后，豪門貴戚有所收斂。國(guó)舅鄭光莊園掌管田租的人放縱驕橫，多年不向官府交納租稅，韋澳將他逮捕并戴上刑具。唐宣宗在延英殿問韋澳，韋澳把具體情況向皇帝陳奏，皇帝說：“你怎么處置他呢？”韋澳回答說：“將依照法律處置。”皇帝說：“國(guó)舅鄭光特別喜愛這個(gè)莊吏，怎么辦？”韋澳回答說：“陛下從宮禁內(nèi)庭調(diào)任我為京兆尹，希望我清掃京畿地區(qū)多年的積弊；如果鄭光的莊吏多年為蠹害，卻能得到寬宥免于死刑，這樣陛下所制定的法律只是施行于窮困的民戶身上，我不敢奉陛下的詔命去辦事?！被实壅f：“事情的確是這樣。但是國(guó)舅鄭光糾纏我不罷休，你用棍杖狠狠地處罰他，免他一死，可以嗎？”韋澳回答說：“我不敢不聽從陛下的詔令，希望陛下讓我暫時(shí)關(guān)押著，等到他租稅交足之后再釋放他。”(四)概括觀點(diǎn)態(tài)度8．閱讀下面的文段，完成文后題目。建安十五年春，下令曰：“自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！諸子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之?！笔辏钤唬骸胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業(yè)矣?！?摘編自曹操《求賢令》)對(duì)“有行”和“進(jìn)取”的關(guān)系，曹操的觀點(diǎn)是什么？他舉了哪些例子去證明？請(qǐng)概括回答。答：________________________________________________________________________答案①曹操認(rèn)為，有德行之士，未必能夠努力上進(jìn)；努力上進(jìn)之士，未必都有德行。②舉了陳平和蘇秦的例子證明。解析結(jié)合“夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也”可知，曹操認(rèn)為有德行之士，未必能夠努力上進(jìn)；努力上進(jìn)之士，未必都有德行。結(jié)合“陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕”可知，舉了陳平和蘇秦的例子證明。參考譯文建安十五年春，曹公下令說：“自古以來開國(guó)和中興的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治理國(guó)家的呢？你們要幫助我發(fā)現(xiàn)那些地位低下而被埋沒的人才，只要有才能就推薦出來，讓我能夠任用他們?！苯ò彩辏窒铝畹溃骸坝械滦械娜?，未必能有所作為；有所作為的人，未必就有德行。陳平難道是一個(gè)行為惇厚的人嗎？蘇秦難道是一個(gè)恪守信用的人嗎？但是陳平鞏固了漢代大業(yè)，蘇秦濟(jì)助了弱小的燕國(guó)。由此而言，一個(gè)人如果有些缺點(diǎn)，難道就一定要拋棄而不任用嗎？各級(jí)官府要仔細(xì)考慮，弄清這一點(diǎn)，那么有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了?！?．閱讀下面的文段，完成文后題目。顏回問于孔子曰：“臧文仲、武仲孰賢？”孔子曰：“武仲賢哉！”顏回問朋友之際如何?？鬃釉唬骸熬又谂笥岩玻谋赜蟹茄啥ツ?，謂吾不知其仁人也，不忘久德，不思久怨，仁矣夫?！?節(jié)選自《孔子家語·顏回》)孔子是如何看待朋友之間的關(guān)系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說明。答：________________________________________________________________________答案不說朋友的是非，不忘記朋友從前給予自己的恩德，不記著以前對(duì)朋友的怨恨。解析結(jié)合“君子之于朋友也，心必有非焉而弗能，謂吾不知其仁人也，不忘久德，不思久怨，仁矣夫”可知，孔子認(rèn)為，君子對(duì)待朋友，心里即使認(rèn)為對(duì)方有做得不對(duì)的地方，也只說自己不了解他是